留住秋天教案
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计
小学美术《留住秋天》 一、 教学背景
√ □小学
1、面向学生: □中学 2、课时:1 3、学生课前准备:
2,学科:美术
各种形状的树叶、彩笔、画纸、双面胶 4、老师课前准备: 课件【百度文库】http://wenku.baidu.com/view/a91c4ebd65ce[1**********]a.html 二、 教学课题
四年级第 7 课《留住秋天》 三、 教学目标
1、引导学生欣赏并感受秋天的美丽,激发热爱自然,热爱生活的情感。 2、通过野外欣赏采集树叶,培养学生的观察和审美能力。 3、指导学生掌握树叶贴画的制作方法、技巧,利用落叶进行美的再创作,开发学生丰富的想像与创造 力,培养学生发现美,创造美的能力。 4、培养学生团结协助的精神品质,体验参与活动的乐趣和成功的喜悦,并大胆地表达自己的感受。 四、 教材分析
大自然以自己的规律悄无声息地迎来送往。物换星移,四季更替,秋天是收获的季节也是最美的 季节。 “留住秋天”便是在适时、适景、适情的前提下安排的美术学习内容。 五、 教学方法
1、说教法 2、说学法 六、 教学过程
一、导入部分: 1.今天我们来一个丰收派对,智慧星属于哪个组呢?游戏开始,首先我宣布游戏规则: ①一切行动听指挥 ②有责任心,能在小组内与队友合作
③有智慧,能为小组想出最有效的办法 当你在游戏中积极表现的时候,就会为你的小组赢得一颗智慧星,最后赢得智慧星最多的组,会 得到这些丰收果实。 你准备好了吗?游戏开始了„„ 2.游戏第一环节:静静地看,用心聆听,看哪个小组听得最专心,欣赏得最投入。走,咱们一起 去欣赏大自然的秋天! (播放秋天的美丽图画,生边欣赏边倾听: “①听听,秋的声音,大树抖抖手臂, 刷刷,是黄叶道别的话音;②一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。 ③听听,走进秋,走进这 金色的音乐厅,你好好地去听秋的声音。 ④秋的声音, 在每一片叶子里,在每一朵花里。⑤在每一 滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒里。⑥听听,你听到秋的声音了吗?”最后定格在五彩缤纷的落叶画 面上。学生在美丽的图画中感受秋天的温暖,色彩的缤纷。 ) 二、学做过程 3.秋天多美啊,让我们把这美好的秋天留住好吗?(板书:留住秋天) 游戏第二个环节:回答老师的问题,看哪个组同学能为你组赢得一颗智慧型?你能想什么办法留 住秋天呢?(学生自由讨论回答) 根据学生的回答板书。 4.今天我们就选择用树叶剪贴画留住美丽的秋天!老师带来了小朋友的作品,一起来欣赏: 5.这些漂亮的树叶剪贴画是怎样做出来的呢
?游戏第三个环节: (自学制作步骤)请看课本 17 页, 小组讨论出树叶剪贴画的制作步骤是怎样的?哪个组来做一下介绍?(小组评价) 6.小结:步骤:1.2.3. 边介绍老师拼摆,老师出了个小错误,这可怎么办?(学生出主意)小结注意事项。 在拼摆过程中我们还需要注意些什么 小结:相同的树叶也可以拼摆出不同的形象,所以应该在拼摆的过程中多试几次,选择你最满意 的画面。 7.游戏第四个环节:创作大比拼, (出示创作要求) :每个小组创作一幅集体作品,并给你们的作 品起一个响亮的名字;在规定时间内,做出的获得速度之星奖励;粘贴完要在周围空白处进行添画, 让画面更加完整美观;难不难?在创作之前老师教你们几个小窍门儿:①小组进行合理分工,这样能 加快速度②粘贴时轻轻用力,以防弄破叶子。 三、小组创作 8.学生小组合作。 9.展示学生作品。请每组评出自己喜欢的作品评价为:创意之星(生评) 、速度之星(师评) 、合
作之星(师评) ,最后补充“整洁之星” (师评) 。向获得“整洁之星”的小组学习,课后整理好 自己小组的卫生。 “我们都有一双灵巧的双手,因为我们有爱探索问题的大脑,我们相约秋天,留住美丽的秋天” 四、布置作业 上网查一查或者查图书资料,为什么到了秋天树叶会从树上落下?查到以后,和同学交流。 五、下课 七、 教学反思
兴趣是引导学生主动学习的关键。这节课通过游戏派对的形式引导学生,是学生产生了浓厚的兴 趣。同时学生对树叶粘贴画的喜爱,让他们在集体创作时展开了丰富的想象;小组里的每个人一起动 手又动脑,大家在领略秋天美景的同时收获了快乐。