创建乡村少年宫特色学校实施方案
创建乡村少年宫特色学校
实施方案
凌云小学
2013.02
创建乡村少年宫特色学校方案
在全面推进学校规范化建设的过程中,注重“内涵发展、质量提升、特色建设”是当今学校发展的必然趋势。创建学校自身的教育特色,是深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措,同时也符合家长们对优质教育的需求这一愿望。为此我校将大力发挥全区首个“乡村少年宫”资源配备优势,开展“乡村少年宫特色学校建设”活动。
一、指导思想
全面贯彻落实党的十七大精神和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,坚持科学发展观,坚持以人为本,促进农村孩子的健康成长和全面发展,推动和谐社会、和谐舞台建设,让广大农村未成年人享受到与城区未成年人同样的素质教育,巩固和提高乡村少年宫活动成果。
二、目标任务
按照市文明办和区教体局的工作要求,我校将进一步促进新华社会主义新农村建设和农村精神文明建设,为新华未成年人提供更加优质的活动场所和教育资源,丰富未成年人的课外生活,培养他们的兴趣爱好,满足他们的课外活动需求,实现快乐学习、健康成长,全面发展。使“凌云小学乡村少年宫”真正成为孩子们喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、老百姓满意的文化中心。
三、组织管理
为了加强组织领导,进一步提高思想认识,成立“乡村少年宫”领导班子,配备有一定专长的教师或校外兼职人员担任辅导员,开辟专门的活动场所,开设一系列的活动项目,统一活动的时间,制定详细的活动计划,使“乡村少年宫”得以正常运转,并发挥积极作用。
1、“乡村少年宫”领导小组
主 任:吴书显
成 员: 连花乐、郭慧平、董俊领、苗留根
2、“乡村少年宫”辅导员
音乐辅导员:兰真真
美术辅导员:张潆露
舞蹈辅导员:刘兆慧
体育辅导员:刘旭阳
棋类辅导员:徐小伟
书法类辅导员:张占军
科普类辅导员:胡喜洋
图书类辅导员:孙帅杰
四、统筹规划
1、“乡村少年宫”领导小组依据每个年级段申报的活动项目,进一步统筹规划全校的项目。充分利用学校活动课等课余时间以体验教育为基本途径,区分不同层次未成年人的特点,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动,并与丰富多彩的
兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择,做到人人要参与,人人有项目。加强组织领导。进一步加强机构建设,定期召开专题研讨会,积极宣传,争取社会各界的支持,为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力,树立学校特色”的原则,建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的乡村少年宫中、长期建设规划,并在实际工作中不断调整完善。
2、加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员,邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员,充实“乡村少年宫”的师资力量。建立镇域师资统筹机制。组织教师进行域内走教,实现镇范围内教师资源的共享。建立专、兼职相结合的教师队伍。
3、不断改善办学条件,建设让社会满意的乡村少年宫。通过各种渠道争取,进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在去年投资基础上,积极筹措资金,重点加强现代化教育设施建设,改建修缮活动场地,同时管好用好已有设施器材。
(四)活动内容与形式
“乡村少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合,要适合青少年的年龄特点,尤其要结合城郊区域少年的实际,并为他们所喜爱。
1、道德实践活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统
节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹,通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动,对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。
2、科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动,培养青少年爱科学、学科学的兴趣,勇于创新的科学精神,求实协作的科学态度,为青少年成长奠定良好的科学素质基础。
3、技能培训活动。开展音乐、舞蹈、书法、摄影等多方面的文化艺术培训,手工编织、剪纸等民间工艺的培训,安全知识、文明礼仪等生活常识的培训,计算机运用等实用技术的培训,让农村未成年人养成良好的兴趣爱好,掌握一技之长,传承民族文化,提高文化艺术修养和能力。开展田径、球类等体育活动,培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。
六、活动时间安排
第一阶段:启动阶段(2012年12月)。学校根据上级政府和教育主管部门的要求,对照“乡村少年宫”创建标准,制定创建实施方案,并通过家校通平台和有关会议,进行思想的统一和教育。
第二阶段:推进阶段(2013年02月—06月)。开学初,领导小组制定相关的工作职责、计划,组建辅导员队伍,并按计划组织未成年人开展活动。
第三阶段:提升阶段(2013年07月—08月)。总结创建工作,
找出存在的问题,提出整改的措施,明确下一步的工作思路。