听李迪老师报告有感
听李迪老师报告有感
张桂云 城关镇江庄小学
2009年7月15、16、17日，我有幸参加了县里组织的“做幸福的班主任”报告会，聆听了来自全国各地的优秀的班主任的报告。短短三天的学习，目睹了各位专家平易近人的风采，有羡慕、有感叹，有收获，有成长; 回顾着自己的教育人生足迹，有困惑，有无奈，有共鸣，有反思，而这期间的所有的感触，我想用这样的言语表述：“把教育当做享受，当做创造，当做生活的本身，那样我们将会收获做一个班主任的幸福和诗意”。
在这三天的报告会中，给我印象最深刻的是李迪老师。第一次见到李迪老师，我眼前一亮：这么年轻漂亮的女老师，我真的不敢想她有什么丰富的教学经验。带着怀疑的态度，我是认认真真生怕落下一个字地将李迪老师的报告听完。在听的过程中我是越听越有劲，好想时间就停留在那一刻，享受那美妙的时刻，让我心灵得到更高一次升华。在我的内心深处，我一直认为做一名教师就应该像一名演讲者，能够激发听众的兴趣，让别人对你的讲话越听越有劲，注意力高度集中，生怕落下什么重要内容，落下遗憾，今天我终于找到我理想中的偶像了。
李迪，郑州市一位职业学校的音乐教师，一位在网络上被评价为“中国的苏霍姆林斯基式的女老师”，“李镇西式的女教师”，把带班管理学生当做幸福，并用自己的实践与文字勾勒了一位美丽的“行者”的姿态。
听完李迪老师的报告，我突然感觉到我是幸福的。首先我是一名教师我是幸福的，其次我是一名班主任，我是幸福的。当时，我就有一种冲动，希望马上开学，我也想利用我的智慧，在我的教育生活中创造点浪花。李迪老师，并不比我大多少，而今天她却利用自己的智慧利用自己的一腔热情为教育事业奉献自己。想想自己，以前还认为命运对自己是那么的不公平，为什么偏偏当了老师，最可恨的是校长还让我当了班主任，每天都生活在一种抱怨中，并且为了生活还得无奈的工作着，没有了激情，没有了活力，机械般的教育者孩子，而今天看到李迪老师，听到李迪老师的报告。李迪老师良好的心态，永远保持一颗宁静的心，守在自己的世界里读书、写作、反思、提高。让我深有感触，我自小就喜欢写点什么，至今也没有写出的什么东西，工作的烦躁，让我无法平静下来，也来源与工作的压力，只想着把教学成绩搞上去没有想到，不总结自己的教学经验，不提高自己，是没法适应现代社会的需要，只有积累平时教学经验，才能不断的提高自己。当时，我的内心世界有了从未有过的激动，我找到了人生的真谛。
李迪老师对学生的爱，和利用自己的智慧管理班级，这就是她成功的源泉。在众多老师都不愿意做班主任的情况下，李迪老师的十年班主任生涯让我们触摸到班主任职业的幸福。李迪老师有一颗爱心，有一颗与学生年轻的心。李迪老师所带的班级都是些中招考试的“失败者”，普通高中的“淘汰者”，都是一些问题学生，而李迪老师就像一盏灯，照亮着她们，就像一团火融化着她们。在李迪老师的报告中，我印象最深的是李迪老师为自己的教室命名字，为学生不满意的教室布置的很漂亮，这样以来，不仅为学校解决了难题，也得到了学生们的一颗心。想想自己，一味的要求学生把学习成绩搞上去，把班级卫生打扫好，把班级的纪律管好，自己在学生面前永远是一副冰冷的脸，从未体会到学生的心情，也从未为学生做点什么，李迪老师的平易近人，使她与学生的之间的关系，没有那么紧张，这样管理起班级来，就比较得心应手，正像李迪老师的教育格言：缺乏情趣的教育生活是不值得过的。
在我们的现实教育生活中，有多少是有情趣的教育，都是觉得枯燥无味，来源与上级的分数压力，让我们怎样才能有教育的情趣呢？李迪老师与学生在一起夜游文化广场，与学生一起哭，一起笑……在学生面前的本真与自我，让她走进了学生的心里，也成就了自己。
听了李迪老师的报告，让我深有感触，我已找到人生的方向，在教育事业上我有了更高的追求和目标。
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