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    与《初三物理上学期期中考试质量分析》相关的范文

  • 06-22 初二上学期期中考试成绩分析
  • 初二上学期期中考试成绩分析 1 回回考试人相似,次次成绩不相同。 儿子初二上学期期中考试于20XX年10月30日、20XX年11月1日两天举行,每天考四科,考试科目总共为八科。 八科成绩分别如下:语,82;数,86;英,93;理,97;政,88;史,90;地,83;生,92。 语数英理四科总分,358;平均分,89.5。 政史地生四科总分,353;平均分,88.25。 八科总分,711;八科平均分 ...

  • 03-05 初中化学上学期期末复习计划
  • 初三08-09学年期末考试即将来临,初三化学为成都市调研考试科目之一,对于期末复习,本着让学生掌握基础知识、提高答题能力、争取考出好成绩的原则,现制定以下期末复习计划: 一:班级现状分析: 现在我任教的4、9、10班的化学期中考试基本情况如下,4班期中考试平均成绩倒数第一,9班第六,10班第三,其中,9班2个最高分99分,10班1个最高分99分,9班优秀率25%,10班优秀率49%,9班及格率69 ...

  • 01-13 初中开学典礼主持词
  • 初中开学典礼主持词 各位领导、各位老师、各位同学: 大家上午好。春风送暖,万物复苏。伴随着春天的脚步,新学期已经开始了,现在,请允许我郑重宣布:东方双语学校20xx-20xx学年第二学期开学典礼现在开始! 一、(一)首先,让我们重温上学期期末考试成绩,每个年级涌现了一批成绩优秀的同学和取得进步的同学。<~课件> 最为突出的是荣获年级成绩奖的同学,为了鼓励他们,鞭策全体同学,为这些同学颁 ...

  • 11-18 八年级期中考试质量分析材料
  • 一、 班级整体情况及其尖子生对比分析: 1、和去年比较: 虽然试题上略有难易程度的区别,但是从最低分极其整体班级之间的分布图可以看出,难度基本相当。整体比去年有上升。于是就可以根据去年和今年的好学生情况做一比较了。 2、学生成绩比较 今年:人平90分以上学生16人,去年:人平90分以上8人。 3、尖子比去年更尖:去年的第一名正好是今年的第九名。 4、八个学科总分在720分以上,即平均90分以上共十 ...

  • 10-02 学校教务中期总结
  • 学校教务中期总结 教务处最常规的工作就是保证全校51个班级的教学工作能正常运行。首先是学生,教务处从6月份就开始迎来送往,和11届的全体同仁一同送走了19个班级的学生,同时开展极富挑战性的工作-施教区招生。接下来是空前规模的三校区联合自主招生报名和面试,记得报名人数超过20xx人,面试时一共有108个场次。7、8月份也没有闲着,但是保密工作做得还是比较好的,所以现在初一的生数是让初二初三非常眼馋的 ...

  • 09-15 2014年度第一学期期中考试质量分析
  • 20xx-20xx学年度第一学期期中考试质量分析 20xx-20xx学年度第一学期期中考试已经全部结束,总的来看,在七八年级代课教师的努力下,本次我校取得了一定的成绩。为了切实找准我们的差距所在,使下阶段的教学工作目的明确,成绩进一步提高,现将本次考试情况分析如下: 一、基本情况: 本次考试我校七年级参考181人,八年级参考223人,从考试总得分的情况来看,七年级统考七科,得分高于二中的科目有语文 ...

  • 05-07 八年级期中考试质量分析材料
  • 一、 班级整体情况及其尖子生对比分析: 1、和去年比较: 班级 语文 数学 英语 物理 政治 历史 地理 生物 均分 今年 八年级 75.05 73.16 71.01 76.35 74.46 55.97 67.17 78.25 571.43 去年 八年级 71.57 78.62 59.82 70.35 69.17 61.20 62.39 78.74 551.86 虽然试题上略有难易程度的区别,但是 ...

  • 04-23 九年级调研测试物理试卷分析
  • 九年级调研测试物理试卷分析 20xx-2014学年度武汉市九年级元月调考是武汉市学生面临到的第一次大型统一考试,此次调考试卷的格局和特点将折射出初三‘四月调考’以及中考命题的趋势和变化,对考生今后的中考复习有指导作用。”有关专家指出,由于初三“元月调考”是武汉市教科院命题,全市统一测试,各区统一阅卷,成绩可信度较高。而中招“分配生”推荐一般在4月进行,能用于参考的重要考试并不多。所以,元月调考成绩 ...

  • 08-30 2014年初中科学学业考试复习教学建议
  • 20XX年初中科学学业考试复习教学建议 张成生 应试教育也需要科学地进行,从上学期学生的失分看,提高科学学科的复习成绩,需要从学科专业内容外来突破。需要科学的复习与科学的应试。 一、上学期期末抽测学生失分情况概述 通过对上学期期末阅卷时抽测样本分析,学生的失分主要表现在如下几个方面: 1.审题不清 主要表现在简答题和实验探究题中,从学生的错答中可以发现,学生对试题考察意图不够明确,出现较多的答非所 ...