龙山回民小学业务检查总结
龙山回民小学业务检查总结
教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：
教学常规检查的内容有：备课、作业批改及记录、教学档案等。
一、好的方面
1.备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实。（3）大部分教师复备详实，能够充满表格，练习题设计合理（4）教师写的教学后感有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
2.及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
3.大部分教师教学档案齐全，书写认真，内容详实。
二、存在的问题
1.少部分教师备课少，没有做到先周备课，甚至开学至今没有备课。个别教师的复备不详细，没有充满表格，教后记太简单。原备课内容没有圈点批画。
2.少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于提高。
3.个别教师没有作业。存在集中补作业现象，有的教师竟然一次性布置7次作业，且一次也没有批阅。
4. 个别教师教学档案不全，有的教师一次教学档案也没有写。
三、根据存在的问题我们要采取的措施
1.建议教师能够先周备课，充分利用好我们的备课，先备课再上课。这样才能提高教学成绩。
2.批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。
3.布置作业量要适中，语文笔记应该每次作业有大半页，数学大演草半页，小演草、田字格、生字本、拼音本均为一页。英语应该有8行以上。
4.、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。
3、年青教师的教学常规管理有待再加强。如：备课、上课再规范，反思真有价值、政治学习、业务学习、优秀生辅导、学困生辅导、集体备课等要落实。
4、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。
5、改进课堂教学，提高效率..
6、抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。
7、对语文学科要求加大课外阅读量及实现习作教学生活化，切实提高学生的语言运用能力。
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！
龙山回民小学
2011-9-16