音乐活动课案例分析
音乐活动课案例分析
——给学生创造自我展示的机会
一、设计思想：
（1）指导思想：小学音乐课程标准中强调，音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动，使学生充分体验蕴含于音乐中获得美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣。本课音乐教学设计，围绕以情感为核心，以关爱为爱好动力的基本理念。面向全体学生，注重学生的个性发展，积极引导学生参与各项音乐活动，鼓励学生在音乐活动中的创造。
（2）设计理念：本课音乐设计以通过音乐活动表现情感为主线。采用互助合作学习引导学生自主学习，提倡学习过程中学生间的互帮互学，培养学生间相互交流的合作意识和团队精神。
二、准备与设计
准备：
学生：各学习小组，分别承担相关内容的搜集整理：凝聚母爱的图片、歌唱母亲的歌谣、赞美母亲的名句及诗文、母爱至深的故事等。
教师：关于母亲的歌曲、体现母爱的图片、简单的课件制作等。
设计：
整个活动分为：四个乐章
活动目标 ：
1、能主动参与音乐活动，小组合作完成表演
2、通过活动加深对亲情的理解，拓展知识，开阔视野，提高表演能力
3．品味爱是至高无上的，从而尊重母亲的爱，学会感激身边最亲近的人。 活动程序：
第一乐章：走进亲情——世上只有妈妈好
第二乐章：体验亲情——献给妈妈的歌
第三乐章：拥抱亲情——妈妈的爱
第四乐章：回报亲情——感恩妈妈
三、活动过程：
（投影：“妈妈主题联欢会”主题画面，音乐：阎维文的《母亲》）
师：你们的名字有多少是妈妈起的？知道有什么意义吗？今天我们就开一个以妈妈为主题的联欢会
第一乐章：走进亲情——世上只有妈妈好
师：播放电影《妈妈再爱我一次》中最感人的一段录像。感受母爱的伟大。 师：在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人，当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的感情依托。 让我们一起走进第一乐章，共同唱响第一乐章主题歌——《世上只有妈妈好》。
（小组展示贴近主题的节目）
一组：妈妈的故事
组长：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼就是“母亲”，最美好的呼唤就是“妈妈”，我们组带来的“相片背后的故事”。
师：投影母亲图片
生：深情地讲述一个个关于母亲与自己的故事，形象的阐释母爱。 第二乐章：体验亲情——献给妈妈的歌
师：全世界的妈妈是多么相像，她们的心始终一样，每一个妈妈都有一颗极为纯真的爱子之心。让我们一起走进第二乐章，共同唱响献歌妈妈的歌。
二、三、四 组：献给母亲的歌
组长：慈母的胳膊是温馨的港湾，孩子睡在里面怎能不甜美，我们三个组带来的“献给妈妈的歌”。
《世上只有妈妈好》
《妈妈的吻》 等
第三乐章：拥抱亲情——妈妈的爱
师：谁在我们饥饿时为我们盛上美味的菜饭，谁在我们寒冷时为我们添衣御寒，
又是谁在我们失败时送来鼓励，当我们成功时又是谁笑得最灿烂。让我们和五、六组两组的同学一起走进第三乐章：拥抱亲情——妈妈的爱一起欣赏那些“礼赞母爱的诗章”。
第四乐章：回报亲情——感恩妈妈 师：同学们，谁知道“母亲节是什么时候，谁又知道母亲节的来历？ 大屏幕显示：每年5月的第二个星期天为母亲节....
师：让我们怀着一颗感恩的心走进最后一乐章——感恩妈妈。 说一说：
为了报答妈妈的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做? （幻灯片）
1、同学组内讨论，发表见解。
2、各小组选两名代表发言。
师总结：
同学们，闭目遐思，我们不能不说：是母亲，撑托起我们成长的蓝天丽日；是母爱，伴我们坚实的走过风风雨雨，孟郊诗云：“谁言寸心，报得三春晖”道出了游子的念母之情，感念母亲的恩德，我们就应该以积极奋发去回报母亲的辛劳。让我们道一声：妈妈，你辛苦了！妈妈，我们永远爱您！ 让我们把最美的歌献给我们的母亲！
（全体同学一起演唱《世上只有妈妈好》结束本课）
[教学反思]：
新的教学理念要求教师无论在哪一门课的教学中都要注意让学生有情感体验，关注学生的心灵世界，本课如果单纯教师说教，没有师生互动，效果肯定不好，所以，通过本节课的教学实践，我得到了许多有益的启示：
1、作为活动课，教师一定要为学生创设一个宽松、民主、和谐的学习环境，使学生乐于参与，情感共享，为学生搭建一个知识与生活密切联系的平台，创建一个人性化的，生命化的课堂，让阳光普照到每一个学生的心灵深处。
2、教师要关注每一个学生。课堂教学中，每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，班里的所有的学生都是自己关注的对象，特别是一些文化课学习成绩比较差的学生，活动课上，他们异常活跃，教师要适时给以鼓励，增强他们的自信心。
3、教师要关注学生的情绪生活和情感体验。教学过程应该成为学生一种愉快的情绪生活和积极的情感体验，学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞，是其乐融融还是愁眉苦脸，教师要认真观察细致，并及时发现其中的问题，采取有效手段解决问题。教师必须用“心”施教。
4、活动课就是要让学生完完全全地动起来，让他们眼动、心动、行动，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判断，用自己的语言去表达，在课堂上尽情展示自我，展示独特的自己。
总之，本节课基本达到了预期的教学效果，但也存在着明显的不足，在教学中虽然感悟到一些东西，但在平时的实际教学中却很难弥补这些不足；再者，本节课放的还不够，应该再大胆些，可以完全放手给学生，这样效果也许会更好些。