2015高中文言文专题整合之词类活用知识详解及习题巩固

高中文言文专题整合（共17篇）·词类活用 【知识梳理】

一、什么是词类活用

在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。如《廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口”的意思，在这里作动词用，“用刀杀”的意思。词类活用不同于词的兼类和一词多义。一个词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。一个词固定地具有几个义项，是一词多义。如“使”，有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词多义。而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，进而产生某一新的意义的一类语法现象。 二、必须掌握的词类活用知识。 一、活用作动词 （一）活用为一般动词 1．名词活用为一般动词。 2．形容词活用为一般动词。 3．数词活用为一般动词。 （二）活用为使动词 1．名词的使动用法。 2．动词的使动用法。 3．形容词的使动用法。 4．数词的使动用法。 （三）活用为意动词 1．名词的意动用法。 2．形容词的意动用法。 3．数词的意动用法。 二、活用为状语 1．名词作状语。 2. 动词作状语 三、活用为名词 1．动词活用为名词。

2．形容词活用为名词。 四、为动用法 一、活用为一般动词

活用为一般动词是指原属于名词、形容词或者数词，在特殊的条件下，按照一定的语言习惯而灵活用作动词，临时具备了动词的语法特点。

1．名词活用为一般动词。

①左右欲刃相如。(“刃”即“以刃杀”，用刀杀)

②沛公军霸上。(“军”，驻扎) ○假舟楫者，非能水也，而绝江河。 ○范增数目项王。

○况/吾与子/渔樵于江渚之上。 ○唐浮图慧褒始舍（sh è）于其址。 1、句中无动词或形容词可作谓语。 2、能愿动词+名词/数

3、否定副词/不、弗、无+名词 4、名+名/代

2．形容词活用为一般动词。

①谨庠序之教。(“谨”，重视/认真从事) ②[素]善/留侯张良。(“善”，与……交好) 3．数词活用为一般动词。

①六王毕，四海一。(“一”，统一)

②食马者不知其能千里而食也。(“千里”，行千里)

二、活用为使动词

所谓使动用法，是指主语所代表的人物并不施行谓语动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作，具有“使宾语怎么样”的意思。

施动者 + 动词 + 受动者 使字句

1．名词的使动用法。

①先生之恩，生死而肉骨也。(“肉骨”即“使骨肉”，使白骨生肉) （名+名/代）

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我何面目见之？(“王”，使……称王)/因便乘利 2．动词的使动用法。

①会论虞常，（）欲因此时降武。(“降”，使……投降)

施动者 + [使……动词] + 受动者 （） 使（受动者）降 武

②项伯杀人，臣活之。(“活”，使……存活) 3．形容词的使动用法。

①工师得大木，则王喜。匠人斫而小之，则王怒。(“小”，使……变小)

②市中游侠儿得佳者笼养之，昂其值。(“昂”，高，即“使其值昂”)/（形容词+宾语/名、代） 4．数词的使动用法。

①士也罔极，二三其德。(“二三”，使……二三)

②籍令秦始皇长世……虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。(假若秦始皇长寿的话……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛) 三、活用为意动词 1．名词的意动用法。

①侣/鱼虾而友麋鹿。（把……看作/当作……/以……为……）（名+名） ②粪土当年万户侯。 2．形容词的意动用法。 ①渔人甚异之。（形容词+之）

异：原为形容词，这里用作意动词。“异之”，即“以之为异”认为这件事奇怪

②孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。(小，认为……小)

○大将军邓骘(zhì) 奇其才，累召，不应。 3．数词的意动用法。

一死生为虚诞。(一，把……看作一样) 四、活用为状语 1．名词作状语。

①君为我呼入，吾得兄事之。（[名]+动/不是陈述与被陈述的关系）（主+[名、代]+谓语） ②嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。

③（秦王）卒[廷]见相如。（在……时/上，当……时候）

○（项伯）[常][以身]翼蔽沛公。（像……一样）

○

（[方位名词/时间名词]+动词） 2. 动词作状语。 ①儿惧，[啼]告母。

②邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，[跳]往助之。

五、活用为名词 1．动词活用为名词。

①盖其又深，则其至又加少矣。（到达的人） ②国无盗贼，道不拾遗。（丢失的东西） ○其进愈难，而其见愈奇。（所见到的景象） 2．形容词活用为名词。

①至于幽暗昏惑而无物以相之。（……的地方） ②吾被坚执锐，赴强敌而死。（……的铠甲，……的兵器） 六、为动用法

为动用法表示“主语为宾语怎么样”。谓语可以由动词、形容词或活用的名词充当。

①君子死知己，提剑出燕京。(陶渊明《咏荆轲》) 死，为……而死

②马病肥死，使群臣丧之。 (《史记·滑稽列传》)

丧，为……治丧

③等死，死国可乎？ (《陈涉世家》) 死，为……而死

○伏伏：守，保持清白以死死：为动用法，为……而死直兮，固前圣之所厚。

○○解释下列句子中划线的词语，并指出其活

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用情况。口头释译下列句子。 高中语文必修（一） 4、烛之武退秦师 ○越国以鄙 远。

意动，把……作为疆界 形容词活用作名词，遥远的国家（指郑国） ○

封。

方位名词活用作状语，向东边 使动，使……成为边界 动词活用作名词，边界 ○邻之厚，君之薄也。

形容词活用作动词，变得强大了 形容词活用作动词，变得弱小了 ○因人之力而敝之。 形容词活用作动词，损害

○晋军函陵，秦军氾（f àn ）南。 名词活用作动词，驻扎 ○朝济而夕设版焉。

名词活用作状语，在早上 名词活用作状语，在晚上

○若亡郑而有益于君。 使动，使……灭亡

○夜缒（zhu ì）而出，见秦伯。 名词活用作状语，在晚上

5荆轲刺秦王

○乃遂收盛（ch éng ）樊於（w ū）期之首，函封之。

○顷之未发，太子迟之。

○太子及宾客知其事者，皆/白衣冠以送之。 ○士皆瞋(chēn) 目，发尽上指冠。

○谨斩樊於期头，……，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。 6鸿门宴/鸿门宴 ○籍吏民。

名词活用作动词，登记 ○范增数目项王。

名词活用作动词，用眼睛示意 ○刑人如恐不胜。 名词活用作动词，杀 ○道芷阳间行。

名词活用作动词，取道 名词作动词，抄小道 ○沛公欲王关中。 名词活用作动词，称王 ○于是项伯复夜去。（√） 名词活用作状语，在晚上 ○吾得兄事之。（√） 名词活用作状语，像兄弟一样 ○日夜望将军至。

名词活用作状语，日日夜夜 ○常以身翼蔽沛公。（√） 名词活用作状语，像鸟翅膀一样 ○头发上指。 方位名词作状语，向上

○项伯杀人，臣活之（项伯）。（√） 动词使动用法，使……活 ○

名词活用作动词，跟从 ○素善留侯张良。（√）

形容词活用作动词，对……友善

高中语文必修(二) 8兰亭集序 9赤壁赋 10游褒禅山记

○固知一死生为虚诞。 ○齐彭殇为妄作。 副词活用作动词，极尽……

○

舞/

幽壑之潜蛟，泣/孤舟之嫠妇。 动词使动用法，使……舞蹈，使动……哭泣

名词活用作状语，向西……，向东……

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东也。 名词活用作动词，攻下，向东行

（[介词短语]+动、形+〈介词短语〉→名+介词短语） 名词活用作动词，打渔砍柴 ○侣鱼虾而友糜鹿。

名词意动用法，把……当伴侣，把……当朋友 ○不知东方之既白。 名词活用作动词，白天了

○其下平旷，有泉侧出。/从侧面→ ○问其深，则其好游者不能穷也。 ○其进愈难，而其见愈奇。

○余之力尚足以入，火尚足以明也。

○又有悲夫古书之不存，后世/之/谬其传/莫能名者。

○以故其后名之曰褒禅。 ○名之曰褒禅。

○而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。 ○盖其又深，则其至又加少矣。 ○至于幽暗昏惑，而无物以相之。 ○今我来思，雨(yù) 雪霏霏。 ○余虽好修姱(kuā) 以鞿(jī) 羁兮。 ○谣诼谓余以善淫。 ○鸷鸟之不群兮。 ○伏清白以死直兮。 ○屈心而抑志兮。 ○步余马于兰皋兮。 ○高余冠之岌岌兮。 ○长余佩之陆离。

○以此下心意，慎勿违吾语。。

高中语文必修(三) 8寡人之于国也

○填然鼓之。 ○树之以桑。

○五十者可以衣帛矣。 ○谨庠序之教。 ○然而不王者。 9劝 学 （《荀子》）

○假舟楫者，非能水也，而绝江河。 ○上食埃土，下饮黄泉。

○君子博学/而日参（c ān ）省（x ǐng ）乎己。10过秦论

○子孙帝王万世之业也。 ○履至尊而制六合。 ○然陈涉瓮牖绳枢之子。 ○序八州而朝同列。

○有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意。 ○内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。

○南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。

○执敲扑而鞭笞天下。

○乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。 ○天下云集响应，赢粮而景从。 ○秦孝公据崤函之固。 ○尊贤而重士。 ○因利乘便。

○且夫天下非小弱也。 ○尊贤而重士。 ○追亡逐北。

○外连衡而斗诸侯。 ○流血漂橹。 ○伏尸百万。 ○却匈奴七百余里。 ○序八州而朝同列。 ○吞二周而亡诸侯。 ○会盟而谋弱秦。 ○士不敢弯弓而报怨。

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○焚百家之言，以愚黔首。 ○以弱天下之民。 11师说

○是故圣益圣，愚益愚。 ○吾从而师之。

○孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。 ○巫医乐师百工之人，不耻相师。 ○而耻学于师。 高中语文必修(四) 11廉颇蔺相如列传 ○舍相如广成传舍。 ○左右欲刃相如。 ○乃使其从者衣褐。 ○于是相如前进缶。 ○而相如庭斥之。

○故令人持璧归，间至赵矣。

○赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。 ○完璧归赵。 ○秦王恐其破璧。 ○宁许以负秦曲。 ○毕礼而归之。 ○且庸人尚羞之。

○先国家之急而后私仇也。 ○严大国之威以修敬也。 ○大王必欲急臣。 12苏武传 ○单于壮其节。 ○屈节辱命。 ○诚甘乐之。

○欲因此时降武。/王必欲降武。 ○单于愈益欲降之。 ○空以身膏草野。 ○反欲斗两主。 ○何久自苦如此。 ○天雨雪。 ○羝乳乃得归。

○杖汉节牧羊 。 ○武能网纺缴，檠弓弩。 ○惠等哭，舆归营。 ○陵与卫律之罪，上通于天。 ○绝不饮食。

13张衡传(1)/ 张衡传（2）

○大将军邓骘(zhì) 奇其才，累召，不应。 ○京师学者咸怪其无征。 ○宦官惧其毁己，皆共目之。 高中语文必修(五) 4、归去来兮辞

○幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。○眄庭柯以怡颜。 ○乐 琴 书 以消忧。 ○或棹孤舟。 ○善万物之得时。 ○园日涉以成趣。 ○悦亲戚之情话。

○聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑 ○携幼入室。 ○倚南窗以寄傲。 5、滕王阁序

●襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯（ōu ）越。

●人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。 ●雄州雾列，俊采星驰。 ●窜梁鸿于海曲，岂乏明时？ ●川泽纡其骇瞩。 ●屈贾宜于长沙。 ●物华天宝。 ●腾蛟起凤。 ●人杰地灵。 ●目吴会于云间。 6、逍遥游 7、陈情表

○臣以险衅（x ìn ），夙遭闵。

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