孩子们你们好读后感
前段间时真认拜读了由联苏育家教阿那莫什利维的写校学无分教数三部曲育的第中部一孩《子,你们们!》好,该书主要描了述学小一级的教年学教和育工作。
开一始翻前看言序、,还言为本以书一本是较比枯乏燥味的育教教学理著论作所以,感很觉难下去,看光看几人名就个让别人。所以扭一始开抱完着成务的心态任去翻看本书。,可下去过后,看却发现面的许多内容写里的都实很际,且都是我们平常教而中学碰的到问。书题并中有没写这老位从孩子中发师了现什么问,然后讲题自己过通怎样育,孩教子上马教就育好。其实了,作为师,老们都我道,知子的教育孩不靠一是朝一夕能就育好教,需要持的之恒,以更要细致耐需的付心出书中生。动、象、形具体记录的他他的一和年孩子的教级和学教育活的动全程过,总结并出了己的一些自经验。
因
为自刚带己一过级年所以,对里描述面的许多景特别有场体会仿,这些事佛就自是己边发生的。身然由于国别不同虽许多,的教学内、要容求都不相同,尽但学方式教法、方、67孩岁子的们特许点还多是相的通。
对刚进于一年入级孩的子来说,上学了,对小们他说是来无比奋的兴事所。在以学开前几天,的孩子和家长们们会讨都论想象或年一级老师会的是怎样。我们老师么做该些什呢么,了解生学,孩让一子学进就校喜会欢校学,怎么做该。作者也有和相同我困惑的,第天该怎一么孩子接和,怎触样来和子相孩处阿莫。纳什维利在开前学天几,就给一个孩每发了一子祝贺封,让孩子了信解校学老师也在前。几熟记孩天子名的字试想,己如自果刚进入一一个生的陌环,境有就人能认自识己那是多,么兴奋的事啊更何况孩,。书中详细描子写孩子了开第一学天情况,顽的皮孩子的天是性教师,就根孩子据的特点来织教组。我育当们然可不能书中向描的述样那去,但其中一做条原却则非是常有的。用儿童纪律“的要主点在于之不去是制顽皮,而压去是改它造不。能求儿要去童做们用自我己教的学不能开导他们育的。事”“只把有己当自做童,儿能帮才儿童助成为成;人只有儿童的生活把看做自己童是年重的现,能使才己自日益善完起来;最,应后全当心全地关怀意儿的生童活才,使能己自为一成个道人教师。的看”着这几句,我在想我考话过孩子虑的感受没,我啊在身处地设的为孩子在想?吗
静静我的着看这书的本时,候乎我的似孩子在里面。低就级的年孩每子老当提师出一个题,总是会脱口问出,却根本而去不虑自考的答己案是准否确。他们考不虑,但回答着并争先,后恐
地回答着我曾一。度此为烦,恼难道不会考虑好了就再回答吗我?也像在多很师学习教,着也孩给子们教着,育回问题先举答手等可低段的孩子说了还。是如此,因为总他还不懂得思们,更考于在儿童行的和为动的举易是冲动性的。正是由于个原因,所以我这应们该止的制不是叫本喊,身是不假思而的回索答对。此阿纳什莫利不但提维了怎出做样几点的,并门专计了设些一训练孩学子会考的题思,让目孩子各种在习中渐练学渐会思。我考老师平时经们常叫子孩真认审题,但们教我孩怎样子真审认的步题骤和法方了?吗思反自己,没。有时我们在想有+3直接5就3+说等5几,于子们孩都,但孩会子此就没时愿望,如有给这果编题上个一学喜生的欢景,学情生就更乐去解意决,这了是子孩的年特点龄定的。
我们常常决教育子应孩该怎做样但却,有去体没会孩子过的受;感们我常常求孩子要该不么怎,做却有深入的去思考过孩子们为没么会什这;样们常我要常孩求子应怎该,殊样不知于由孩的子龄特年点还要需们选我用当的恰法去方教孩子这育样的方法。做
阿纳什莫利维真是他用童的、心爱去教心育他着孩的。子完读本,书让我明白了作一名为老应师怎么做,该教师的责是什任么。