2011师德师风主题教育活动方案

2011师德师风主题教育活动方案

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教师是人类灵魂的工程师。教师职业道德素质高低，直接关系到亿万青少年学生的健康成长。多年来，我校广大教师立足岗位，辛勤工作，为我校教育事业作出了巨大贡献，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。但是，我们也必须看到，目前教师队伍的整体素质，特别是教师的思想道德素质同教育改革发展、全面推进素质教育的要求还很不适应，师德师风还存在一些不容忽视的问题。少数教师法制观念淡薄，道德修养欠缺，损害了人民教师的光辉形象，造成了极坏的社会影响。这些问题必须引起全校学校的高度重视，并采取得力措施加以解决。

为了适应教育改革发展面临的新形势、新任务，结合“三项主题”教育活动，进一步加强教师职业道德建设，努力建设一支高素质的教师队伍，经研究，决定在全校教师中开展以“为了我心中的学生”为主题的师德师风教育活动。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”十七大重要思想为指导，以《教师法》及其配套法规和《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》为准绳，《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》为依据，以建设高质量教师队伍为目标，引导广大教师树立正确的人生观、价值观，增强教书育人、以身立教的社会使命感，增强尊重学生、爱护学生、保护学生的工作责任感，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。

二、具体措施与要求：

(一)集中进行一次师德师风学习、教育活动

学校要在暑假期间集中组织教师开展一次师德师风学习、教育活动。要通过学习宣传《教师法》、《公民道德建设纲要》、《教师职业道德规范》、《中小学生思想道德建设若干意见》、《未成年人保护法》、《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》等法律法规，组织观看《师德启思录》、举办师德论坛、优秀教师报告会、师德形象大讨论等主题活动，从思想认识上进一步提高广大教师的遵纪守法意识和职业道德水平。

(二)全面开展一次师德师风自查、整改活动

1.对照教师职业道德规范、《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》和“十不准”要求，对全体教师的师德师风进行一次考核，领导班子带头，教师人人参与，联系工作实际，查摆问题，剖析原因，开展批评与自我批评。并结合教师节庆祝活动，开展以“光荣与责任”为主题的师德师风大讨论，进行“好教师形象设计”。

2.组织学生、家长、社会各界对学校工作和教师师德师风进行一次公开评议，广泛征求社会对学校和教师师德师风方面的意见和建议。对照评议和查摆出来的问题，学校写出自查整改报告，教师写出自查整改报告，存入师德档案。

3.集中处理社会反响强烈的师德师风问题。对自查和评议中反映出师德师风有严重问题的单位和教师，组织人员进行认真调查，一抓到底，对查证落实的，要召开专门会议，进行公开处理。

4.集中组织开展一次“师德承诺书”签字仪式。在新学期开学后一周内，组织教师向社会公开作出师德“承诺”，并将承诺内容公布在学校宣传橱窗的醒目位置。学校设立师德师风监督举报电话和信箱，接受全社会的监督。

5.举办一次师德师风宣传活动。要结合教师节庆祝活动，通过报刊、校报、墙报、宣传橱窗等，举办一次具有一定声势的宣传活动，树立一批爱岗敬业、无私奉献、师德高尚的优秀教师典型，形成良好的师德师风建设氛围。

(三)建立一套完善的师德师风规章制度，形成以人为本的管理机制

1.建立师德培训制度。学校要把师德培训作为教师继续教育的重要内容，保证每周2小时、暑期24学时的师德学习教育时间，做到师德培训经常化、正规化。

2.建立师德师风民主评议制度。学校聘请师德建设社会监督员，赋予其建议权、监督权和评议权，每年组织一次“开门评教”活动。

3.建立师德问题一票否决制度。对违反师德行为规范、《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》和《十不准》的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号。对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移送司法机关处理。

4.建立师德责任追究制度。对师德建设抓得不力，导致师风不正、或出现重大违纪违法案件，造成恶劣影响的，除追究学校校长责任；学校每学期向教育主管部门作出师德师风书面报告，重大问题24小时以内上报教育局。对重大问题隐瞒不报、不处理的，教育主管部门追究主要负责人的责任。

5.建立师德师风考核机制，每学期进行一次考核检查，将师德师风情况如实填写入《年度考核登记表》，装入教师业务档案，作为教师晋级、职称评聘、优秀教师评选、干部培养的重要依据。教师考评考核一定要有学生代表参加。

6.建立以人为本的管理制度。学校要进一步深化学校内部人事制度改革，建立以人为本的管理机制，引导教师广泛开展“比业绩、赛贡献”等各种建功立业活动，为每一位教师的成长进步创造条件；要在工作、生活、学习等方面关心教师，及时为他们排忧解难；要高度重视和了解教师的思想状况，关注其心理健康，防微杜渐，对各种苗头性问题及时发现、及时处理。

(四)加强师德师风教育活动的领导

要高度重视，把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务和长期任务，抓紧抓好抓落实。要通过师德师风教育活动，促进教风、学风和师风的根本好转，为推进实施素质教育、加快我校教育改革发展创造良好的条件。

1.要根据区教育局统一要求，制定师德师风教育活动方案，在此基础上召开动员会，使每位

教师明确本次活动的目的、意义。要创新师德教育模式，从教师的思想实际和工作实际出发，充分运用正反两方面典型事例和讨论交流、案例点评的方法，循序渐进地引导教师进行自查反思、修身正身、规范行为。

2.学校成立师德师风教育领导小组，校长林建昌为组长，杨建顺任副组长，教师党员为成员。领导小组要及时总结宣传好经验；对整改工作不落实，工作措施不力，应付了事、对边整边犯，或留有严重师德隐患的学校，要追究责任。

三、月份安排：

3月份：

1．组织全体教职员工认真学习教育行风建设的文件精神。

2．开展“师德承诺书签字仪式，学校与全体教师签订“师德师风建设目标管理责任书”。

3．设立师德师风举报信箱和投诉电话(6089992)。对所有举报和投诉，一周内完成调查，并作出答复

4月份：

1．组织教师学习教师职业道德建设有关内容，开展主题教育活动。

2．举办师德专题报告会，组织青年教师、班主任讨论交流心得体会。

3．开展征集“爱生格言”、“爱生一例”、我的教育故事”典型事例、师德教育成功案例，交流爱生经验，宣传师德风范。

5月份：

组织全校教师开展“为了我心中的学生”征文评比活动。

6月份：

1．组织学校开展“进万家门，听万家言，排万家忧，造万家福”活动，做好“学校服务家长，教师服务学生”工作。

7、8月份：

1.结合保持共产党员先进性教育活动，组织教师学习《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》、《关于加强教师职业道德建设的实施意见》等相关内容。

2．开展“热爱学生与师德修养”研讨活动。组织部分优秀教师进行师德师风专题研讨。 9月份：

组织好庆祝教师节活动。继续开展“社会尊师重教，教育回报社会”活动。利用学校的知识优势、人才优势服务社会。

10、11月份：

1．组织青年教师参加区以“爱的奉献”为主题的师德演讲比赛。

2．积极配合开展好“三评’’活动(社会评教育，家长评学校，学生、家长评教师活动)，推进教育行风建设。

3．开展好自查自律活动。对照有关文件和规定教师重点进行自查，引导教师自我教育。

4． 开展好整改活动。针对查找出来的师德师风问题进行整改。

12月份：

1．每位教师对执行师德规范情况进行书面总结。

2．召开师德师风建设经验交流会。

厦门市海沧区锦里小学

2011年2月12日