思修习题绪论文档 (6)
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 [日期：2009-04-03] 来源： 作者： [字体：大 中 小]
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
习题一
一、单选题
1、大学生的群体特点是（ ）
A 生理特点——身体发育基本成熟期 B心理特点——心理等基本成熟期 C 明确社会责任 D进入青春期
2、大学生的个体特点是（ ）
A 进入适应期、稳定发展期 B认识社会角色
C 明确社会责任 D身体发育基本成熟期
3、大学生活的特点说法错误的是（ ）
A 、培养目标：专业化和高层次 B、学习内容：素质教育和宽口径
C 、教学方式：多样化 D、生活方式：自由性
4、大学学习、生活的规律说法错误的是（ ）
A 、人才培养与社会要求的统一
B 、基础教育与素质教育的统一
C 、知识传授与能力素质培养的统一
D 、独立性与自理性的统一
5、人生发展的要求不恰当的是（ ）
A 、求学 B、就业
C 、成才 D、成人
二、多选题
1、 四育是（）
A 、德育 B、智育 C、体育 D、美育 E、教育
2、三义是（）
A 、爱国主义 B、集体主义 C、社会主义
D、个人主义 E、共产主义
3、三德是（）
A 、家庭美德 B、职业道德 C、社会公德
D 、社会道德 E、传统道德
4、当代大学生的历史使命是（）
A 、德是灵魂 B、迎接科技文化挑战
C 、迎接发展任务挑战 D、迎接国际环境挑战
E 、认识社会角色
5、当代大学生的成才目标是（）
A 、继往开来 B、智是基础；
C 、体是条件； D、美是内容。
E 、明确社会责任
三、简答题
1、学习思想道德修养与法律基础的任务是什么？
2、理想信念对大学生成长成才的重要意义是什么？
3、如何在实践中化理想为现实？
4、爱国主义的科学内涵是什么？
四、论述题
1、结合个人实际，谈谈思想道德修养的学习原则和方法？
2、谈谈新时期的爱国主义与爱社会主义经济全球化、弘扬民族精神的关系。
五、案例分析题
青春的选择闪亮的人生
——八位高校毕业生的基层创业之路
1998年毕业时，燕君芳已经比较清楚农业的发展方向和现状，找到了自己毕业后发展的切入点——从饲料做起。燕君芳筹借了3万元资金，办起一个只有十几平方米的小小饲料门市部，销售势头还不错。三个月后，燕君芳尝试着办了一个预混料厂，主要产品是猪系列饲料。后来，燕君芳创办了她的第一个企业——杨凌君达饲料有限公司。
2001年6月，公司开始了规模化发展，四个一级法人的子公司先后成立。2004年7月根据公司的发展需要，燕君芳组建了本香农业产业集团。按照企业的战略发展目标，确立了发展思路：以生猪产业化为目标，精心打造集“饲料生产—种猪繁育—商品猪养殖—猪肉深加工—产品连锁专卖”为一体的安全猪肉产业链。目前集团总投资1.1亿元，每年为市场提供瘦肉型光明种猪1万头，商品猪3万头，无公害安全饲料2万吨，安全猪肉3.5万吨，成为陕西省的龙头企业。
问：大学生如何走基层创业之路？
习题一参考答案
一、单选题 1、C 2、D 3、D 4、B 5、D
二、多选题 1、ABCD 2、ABC 3、ABC 4、BCD 5、BCD
三、简答题
1、学习思想道德修养与法律基础的任务是什么？
学习课程任务是：
①、是什么？培养合格接班人。
②、为什么？基本路线；高等教育的性质；社会主义精神文明建设。 ③、怎么办？学习理论——进行实践——检验理论——深入实践…… 。
2、理想信念对大学生成长成才的重要意义是什么？
（一）理想信念为大学生成人成才提供首要的条件保证
（二）理想信念为大学生成长成才指明奋斗方向
（三）理想信念为大学生的成长成才提供前进动力
3、如何在实践中化理想为现实？
（一）正确认识理想与现实的关系，是化理想为现实的思想基础。
（二）执著的信念是实现理想的必备条件。
（三）艰苦奋斗是实现理想的重要途径。
（四）勇于实践是实现理想的根本途径。
4、爱国主义的科学内涵是什么？
（一）爱国主义是一种社会意识形态
（二）爱国主义的调节对象
（三）爱国主义的基本构成要素
（四）爱国主义的实质
四、论述题
1、结合个人实际，谈谈思想道德修养的学习原则和方法？学习本课程的方法
（1）学习原则
①、自觉；
②、坚持；
③、渐进。
（2）学习方法
①、重视和加强理论学习；
②、理论联系实际；
③、学习借鉴传统。
2、，谈谈新时期的爱国主义与爱社会主义经济全球化、弘扬民族精神的关系。
一、爱国主义与爱社会主义
（一）爱国主义与热爱社会主义的统一
（二）爱国主义与热爱中国共产党的统一
（三）爱国主义与坚持人民民主专政的统一
（四）爱国主义与马克思主义指导的统一
二、爱国主义与经济全球化
（一）在经济全球化的时代，爱国主义与经济全球化并行不悖
（二）在经济全球化中加速提高中国的国力
（三）在经济全球化中积极应对挑战和风险
三、爱国主义与增强国防观念
（一）国防观念是爱国主义的重要内容
（二）深刻认识增强国防观念的重要价值
（三）当前增强国防观念的主要内容
四、爱国主义与弘扬民族精神
（一）爱国主义在中华民族精神中的核心地位
（二）弘扬中华民族精神的伟大价值
（二）中华民族精神的内涵
五、案例分析题
青春的选择，闪亮的人生——八位高校毕业生的基层创业之路
1998年毕业时，燕君芳已经比较清楚农业的发展方向和现状，找到了自己毕业后发展的切入点——从饲料做起。燕君芳筹借了3万元资金，办起一个只有十几平方米的小小饲料门市部，销售势头还不错。三个月后，燕君芳尝试着办了一个预混料厂，主要产品是猪系列饲料。后来，燕君芳创办了她的第一个企业——杨凌君达饲料有限公司。
2001年6月，公司开始了规模化发展，四个一级法人的子公司先后成立。2004年7月根据公司的发展需要，燕君芳组建了本香农业产业集团。按照企业的战略发展目标，确立了发展思路：以生猪产业化为目标，精心打造集“饲料生产—种猪繁育—商品猪养殖—猪肉深加工—产品连锁专卖”为一体的安全猪肉产业链。目前集团总投资1.1亿元，每年为市场提供瘦肉型光明种猪1万头，商品猪3万头，无公害安全饲料2万吨，安全猪肉3.5万吨，成为陕西省的龙头企业。
问：大学生如何走基层创业之路？
答：认识当代大学生的历史使命，继往开来；迎接科技文化、国际环境、发展任务的挑战。明确当代大学生的成才目标。塑造当代大学生的崭新形象，
理想远大、热爱祖国；追求真理，善于创新；德才兼备、全面发展；视野开阔、胸怀宽广；知行统一、脚踏实地。践行社会主义荣辱观，成为一个有正确荣辱观、价值观和人生观的大学生。
习题二
一、单选题
1、适应大学生活培养优良的学风是（）
A 、勤奋； B、全面学习；
C 、创新学习； D、终身学习。
2、适应大学生活树立新的学习理念是（）
A 、严谨； B、自主学习；
C 、求实； D、创新。
3、当代大学生的成才目标是（）
A 、德是灵魂； B、迎接科技文化挑战
C 、迎接发展任务挑战 D、迎接国际环境挑战
4、当代大学生的历史使命是（）
A 、体是条件 B、智是基础
C 、继往开来 D、美是内容
5、学习本课程的学习原则是（）
A 、自觉 B、重视和加强理论学习
C 、理论联系实际 D、学习借鉴传统
二、多选题
1、塑造当代大学生的崭新形象是（）
A 、理想远大 热爱祖国
B 、追求真理 善于创新
C 、德才兼备 全面发展
D 、视野开阔 胸怀宽广
E 、知行统一 脚踏实地
2、思想道德修养与法律基础的课程任务是（）
A 、培养合格接班人 B、了解基本路线
C 、了解高等教育的性质 D、了解社会主义精神文明建设
E 、专业化和高层次
3、大学生活的特点说法正确的是（ ）
A 、培养目标：专业化和高层次 B、学习内容：素质教育和宽口径
C 、教学方式：多样化 D、生活方式：自由性
E 、知行统一、脚踏实地
4、大学学习、生活的规律说法正确的是（ ）
A 、人才培养与社会要求的统一
B 、基础教育与素质教育的统一
C 、知识传授与能力素质培养的统一
D 、独立性与自理性的统一
E 、知行统一
5、思想道德修养与法律基础的学习方法是（）
A 、学习理论 B、进行实践 C、检验理论 D、深入实践
E 、熟背理论
三、简答题
1、大学生为什么要及时确立新的目标？怎样才能确立和实现新的目标？
2、人际交往对大学生成才成长的重要意义？
3、大学四年如何塑造自己？
4、为什么要弘扬改革创新精神的价值？
四、论述题
1、结合个人与社会实际，谈谈大学生如何践行社会主义荣辱观？
2、结合实际谈谈如何提高自身的思想道德素质与法律素质？
五、案例分析题
忠诚“跪教”36年——记贵州省山村教师陆永康
贵州省教育厅基教处处长邹联克：36年来，陆永康老师用跪起的双膝支撑起了家乡人民对教育的信念，用实际行动谱写了忠诚于党的教育事业的一片赤诚之心。他的事迹感天动地。20岁那年，陆永康成为了一名民办教师，“跪”在了讲台上，——这一“跪”，就是36年。别人走一小时的路，他要“跪”4个多小时，但陆永康就是这样跪遍了孔荣小学周边的自然村寨。他所教的毕业班42人，有22人考取了初中，这在孔荣寨历史上还是第一次。今天，我们关注陆永康老师，就是关注最广大的农村教育事业的发展，关注农村多出一些象陆永康老师一样建设社会主义新农村的人才。陆永康老师是新时期教育战线涌现出来的先进典型。我们将把学习陆永康老师先进事迹的精神实质融会到加快农村教育改革和发展的各项工作中，再铸当代师魂，发挥榜样的力量，努力办好让人民满意的教育黔南州教育局局长彭建新：对陆永康老师，一要学习他教书育人、爱生如子、无私奉献的敬业风范；二要学习他坚韧不拔，自强不息的精神；三要学习他热爱家乡、建设家乡的高尚情操；四要把学习他的先进事迹与加强社会主义荣辱观结合起来。我们将以老师为榜样，努力促进教育事业尤其是农村教育的发展。
问：结合贵州省山村教师陆永康的先进事，如何加强社会主义荣辱观？
习题二参考答案
一、单选题 1、A 2、B 3、A 4、C 5、A
二、多选题 1、ABCDE 2、ABCD 3、ABC 4、ABCD 5、ABCD
三、简答题
1、学习本课程的意义是什么？
了解社会现代化对人的素质的要求；
①、现代化；
②、社会现代化；
③、人的现代化。
了解人生发展的要求
①、求学；
②、就业；
③、成才。
四、论述题
1、试述本课程的内容和特点。
（1）课程内容：一般而言
①、学习修养：成才；
②、思想修养：三义（爱国主义、集体主义、社会主义）；
③、道德修养：三德（家庭美德、职业道德、社会公德）；
④、生活修养：三题（自己——自己；自己——他人；自己——自然）； ⑤、综合修养：四育（德育、智育、体育、美育）等。
（2）课程特点：
①、思想政治性和知识性的结合；
②、理论性和实践性的统一；
③、现实性和渗透性的糅合。
4、为什么要弘扬改革创新精神的价值？
（一）弘扬改革创新精神是中华复兴大业继往开来的迫切需要
（二）弘扬改革创新精神是继承和发扬中华民族精神的迫切需要
（三）弘扬改革创新精神是大学生成长成才的迫切需要
五、案例分析题
答：勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。崇高的理想信念必须落实在行动上，实现理想要有不断进取的创造精神，实现理想要自觉培养和提高自我综合素质，追求理想是一个艰苦奋斗的过程。大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上，要继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力践行社会主义荣辱观，把爱国之情、报国之志化为效国之行。