主题十一:夏天的味道F

主题十一：夏天的味道活动名称 活动一：小青蛙找家 活动二：狗狗不热了 活动三：彩泥小蜻蜓 活动四：美丽的夏夜 活动五：夏日小背心领域 艺术、科学 科学、健康 艺术、社会 社会、语言 艺术、科学活动一小青蛙找家艺术、科学★★★ 健康、社会★★ 语言 ★活动目标： 1.发现夏天的主要特征，简单描述图片中的情景。 2.尝试按节奏型进行蛙跳，体验与同伴一同游戏的快乐。 活动准备： 1.材料准备：①教学挂图： 《夏天》 2.经验准备：幼儿熟唱歌曲《小青蛙找家》 。 活动过程： 一、复习歌曲:《小青蛙找家》 。 师幼分别扮演青蛙妈妈和小青蛙，演唱歌曲《小青蛙找家》进入教室。 提示：在休止拍处击掌，一拍一下；在“跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱”处按“××︱ ××︱×××︱×××︱”节奏型击掌。 二、欣赏图片，感受夏天的味道。 1.教师出示挂图，引导幼儿感受夏天的味道 问题：①你在图片中看到了什么？为什么大家都打着伞？ ②图中的小青蛙为什么躲起来？它们都躲在哪里？ ③这是什么季节？ ④夏天是什么样子的？夏天的景物有哪些变化？ 2.总结夏天的主要特征。 3.教师：夏天的时候小朋友喜欢做些什么事情呢？（引导幼儿说出夏天的活动如游泳、 吃冰淇淋等，进一步感受夏天的特征。 ） 三、尝试蛙跳 1.回忆图片内容，尝试蛙跳。 问题：刚才图片中的小青蛙是怎样找家的？哪个青蛙宝宝愿意来试一试？ 提示：教师注意观察幼儿动作，对大胆表现的幼儿及时给予鼓励，并帮助幼儿将动作提 升为合拍的、有蛙跳特点的动作。 2.“青蛙妈妈”带领“青蛙宝宝”边唱歌曲边练习蛙跳的动作。 活动建议：1.可根据幼儿的发展水平，变换蛙跳的节拍。 2.在日常生活中经常播放此歌曲，鼓励幼儿创编其它游戏玩法。附录：小青蛙找家1=D 2/43 5 2 3︱ 5 0 ︱6 5 6 3︱ 5 0 ︱××︱××︱×××︱×××︱ 跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱。 几 只 2 3 小 青 蛙， 5 蛙， 6︱3 2 要 呀 要 回 家， 3︱ 1 —︱ × ×‖ 家。 呱 呱。小 青回 到 了活动设计来源： 姓名：辛静 单位：哈尔滨 93163 部队蓝天幼儿园 活动来源：原创 电话 ：[1**********] 邮箱：[email protected]活动二 狗狗不热了科学、健康 ★ ★ ★ 语言、社会 ★ ★ 艺术 ★活动目标： 1. 认识几种常见的降温工具，初步了解人们夏季防暑降温的方法。 2. 懂得夏季炎热要注意防暑防晒，不在烈日下玩耍。 活动准备： 材料准备：①《狗狗不热》故事挂图；②常见的降温工具、降温方法的图片；③幼儿操 作材料 X 页。 活动过程： 一、哪里最凉快 教师出示烈日下、树荫里和背阴处三张图片，请幼儿判断哪里最凉快。 问题：①刚才图片里的三个地方你们觉得哪个最凉快呀？为什么？ ②夏天来到了，天气好热啊！小朋友们还知道哪些能让我们凉快起来的方法吗？ 二、欣赏故事《狗狗不热了》 1.教师结合教学挂图，讲述故事《狗狗不热了》 2.教师提问，帮助幼儿理解故事内容。 问题：①狗狗很热，狗妈妈为小狗做了什么？ ②狗爸爸又为狗狗做了什么？ ③冰箱里都有哪些东西？ ④狗狗给爸爸拿了什么东西？给妈妈拿了什么东西？给自己又拿了什么东西？ ⑤最后狗狗怎么样了？ 3.小结：夏天可热了，这个时候我们应该尽量不在外面玩，不然容易中暑（引导幼儿懂 得夏天要注意防暑，了解夏天一些防暑降温的工具、认识一些夏天的防暑降温的食品等）。 三、怎样能降温 幼儿完成操作材料 X 页，将降温的方法勾选出来。 四、游戏：小小电风扇 游戏方法：幼儿边念儿歌边原地模仿电风扇做自转动作。“风儿吹，风儿吹，我是小小 电风扇，咔嚓一声转起来。”教师说：“电风扇准备”时，幼儿两臂侧上举做好准备；当听 到教师说：“电来了”时，幼儿边念儿歌边自转１－２圈，并发出“呼呼”的声音；当教师 说：“停电了”时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。 活动建议： 引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子，或者做扇子送给自己喜欢的人。附录：故事：狗狗不热了 夏天天气真热啊，狗狗懒洋洋地趴在家门口，吐出舌头：热、热、热 。狗妈妈给狗狗戴上凉帽，狗 爸爸给狗狗摇扇子„„突然， 狗狗跳起来跑进屋里， 打开冰箱， 哇！ 冰箱里有桔子水、 西瓜、 雪糕、 牛奶„„ 狗狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，吃着吃着，狗狗不热了。活动设计来源： 姓名：徐纬 单位：哈尔滨 93163 部队蓝天幼儿园 活动来源：原创 电话：[1**********] 邮箱：[email protected]活动三彩泥小蜻蜓艺术、社会 ★★★ 语言 ★★ 科学、健康 ★活动目标： 观察蜻蜓的身体特征，引导幼儿用搓泥、团泥的方法制作蜻蜓。 活动准备 1.材料准备：①蜻蜓图片；②泥工板、彩色橡皮泥；③蜻蜓头饰；④幼儿操作材料 X 页。 活动过程 一、谜语猜一猜 教师出谜语，幼儿猜谜。 （谜语见附录） 二、图片看一看 教师出示蜻蜓的图片，请幼儿认真观察。 问题：①蜻蜓长得是什么样子？ ②蜻蜓身体的各个部分是什么形状的？ （眼睛圆圆， 身体长长， 两对翅膀像风扇。 ） 三、蜻蜓做一做 1．教师：小蜻蜓一个人好孤单呀！我们来做几个彩泥小蜻蜓和小蜻蜓做朋友吧？ 2. 讲解制作方法。 ①取拳头一半大的彩泥团，分成均匀的四部分。 ②其中一部分搓成一头粗、一头细的细圆椎，做成蜻蜓的身体。 ③另两部分再各平分成两份，搓压成四片薄薄的长椭圆形，当作翅膀。 ④余下的一份，团出两只大圆眼睛。 ⑤把所有部件按图捏合在一起，就完成了。 （见附录） 3. 幼儿参照幼儿操作材料 X 页上的示例图片，自己动手捏制蜻蜓，教师巡回指导。 提示：关注幼儿是否能将泥巴平均分成四等份，以确保作品比例的准确性。 4.幼儿互相展示自己的作品，交流分享。 活动建议： 1.在天气晴好的日子里，带孩子们到户外捕捉一只蜻蜓供孩子们继续观察。 2.观察后的小蜻蜓要及时放飞，教育幼儿要爱护小蜻蜓等益虫。附录：谜语：小蜻蜓 头上两只大眼睛， 身体细长轻又轻，张着翅膀空中飞， 好像一架小飞机。（谜底：蜻蜓） 泥工作品：蜻蜓活动设计来源 姓名：侯建明 单位：青冈县教育幼儿园 活动来源：原创 电话：[1**********] 邮箱：[email protected]活动四 美丽的夏夜社会、语言 ★★★ 艺术、科学 ★★ 健康 ★活动目标： 1．初步感知散文《会飞的星星》中所描绘的奉献精神。 2．尝试跟随音乐进行表演。 活动准备： 材料准备：①幼儿操作材料 X 页；②歌曲《萤火虫》 、配乐散文《会飞的星星》 ；③萤火 虫的头饰若干；④幼儿图画书《会飞的星星》 。 活动过程： 一、谈话：夏夜 问题：①你们喜欢夏天的晚上吗？为什么？ ②夏天的夜晚你能看见什么？听见什么？ ③夏天的夜晚，你们都会干些什么事情？ 二、欣赏散文《会飞的星星》 1．教师播放散文《会飞的星星》 ，幼儿结合教学挂图进行理解。 2．教师带领幼儿一起有感情地朗诵诗歌《会飞的星星》 。 3．问题：①夏夜里最美的是什么？萤火虫是什么样的？ ②它做了什么事情？它的光亮给了哪些人？为什么说它们是会飞的星星？ ③为什么说萤火虫是夏夜里最美的？ 三、演一演：小小萤火虫 1．幼儿欣赏录音磁带歌曲《萤火虫》 ，感受歌曲的内容和节奏。 2. 教师再次播放录音磁带歌曲《萤火虫》 ，幼儿戴上萤火虫的头饰，幼儿跟随歌曲旋律 表现夏夜里萤火虫飞舞的情景。 活动建议： 启发幼儿想一想散文中星星与萤火虫的对话，并尝试表演出来。附录：散文：会飞的星星 夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。 夏夜里，最美的是什么？是地上的萤火虫。 萤火虫没有蝴蝶那样的衣裳，没有知了那样的歌喉，没有蜻蜓那样的舞姿„„它只好掂量自己小小的 身体，给世界献上小小的亮光，小小的美丽！萤火虫的绿灯笼，挂在身子后面，它的光亮是给别人的——给那些做工的纺织娘，给那些开音乐会的 青蛙，给那些草丛中的蝴蝶，给那些迟归的蜜蜂„„它给恬静的夜，添上了一道奇幻的风景。 小小的萤火虫阿，也许，你就是星星国派来的小天使，你们就是会飞的星星！小朋友歌曲 666 首，上海音乐出版社,59活动五夏日小背心艺术、科学★ ★ ★ 语言、社会★ ★活动目标： 1.了解夏季的服装特点，尝试用粘贴和绘画的方法装饰背心。 2.喜欢动手操作，愿意展示自己的作品。 活动准备：健康★1.材料准备：①幼儿操作材料 X 页；②各种颜色的背心形塑料袋（底边剪掉）；③彩笔、 胶棒若干；④适合时装秀的音乐。 2.情景准备：“服装展览会”的场景设置，放好各个季节的衣物若干。 活动过程： 一、分类探索 1.教师带领幼儿来到“服装展览会”的会场进行参观。 问题：①展览会上都有什么？ ②这些服装有什么不同？它们分别是哪个季节的服装？ 提示：教师引导幼儿从服装的薄厚、材质等方面区分不同季节的服装。 2.尝试进行服装分类。 教师请幼儿根据服装所属季节的区别将所有服装进行分类。 3.观察夏天的服装。 问题：①现在是什么季节？在这里哪些服装是夏天穿着的？ ②夏天的服装有什么特点？夏天穿起来最凉快的服装是什么？请你穿一穿，试一 试。（引导幼儿感受“小背心”的凉快，激发其自制“小背心”的兴趣。） 二、欣赏小背心 教师身穿自己用塑料袋制作并装饰好的背心，请幼儿欣赏。 问题：这件背心和我们平时穿的背心有什么不同？（是塑料袋做的背心，上面是自己装 饰的图案。） 三、装饰小背心 1.教师示范讲解装饰方法与步骤。 ①将幼儿操作材料 X 页上的漂亮的装饰品取下后粘贴在背心上。②还可以用彩笔在背心上添画些夏天景物的图案。 2.幼儿尝试操作。 四、时装秀表演 1.幼儿将自己设计好的背心穿在身上。 2.教师带幼儿一起随音乐进行时装秀表演。附录：自制背心图活动设计来源： 姓名：董旭莹 单位：哈尔滨 93163 部队蓝天幼儿园 活动来源：原创 电话 ：[1**********] 邮箱：[email protected]