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    与《工程师职称个人业务自传(10)》相关的范文

  • 10-16 中学教师晋升职称个人业务自传
  • 个人业务自传 本人自1986年洛阳师范专科学校毕业以来,一直工作在教书育 人的第一线,至今已整整24个春秋.24年来,我在工作上兢兢业业.一丝不苟,勇于探索.敢于创新,充分发挥了一名骨干教师的模范带头作用.本人积极参加政治学习,积极参加学校的各项活动,忠诚党的教育事业,既教书又育人:牢固树立正确的世界观.人生观.价值观.同时,我特别注重以内在的"师德"力量去感召学生和鼓舞学生, ...

  • 07-23 初级中学教师晋升职称专业技术工作总结个人业务自传
  • 个人业务自传 本人自×××年毕业×××学校以来,一直工作在教书育人的第一线,至今已整整24个春秋.24年来,我在工作上兢兢业业.一丝不苟,勇于探索.敢于创新,充分发挥了一名骨干教师的模范带头作用.本人积极参加政治学习,积极参加学校的各项活动,忠诚党的教育事业,既教书又育人:牢固树立正确的世界观.人生观.价值观.同时,我特别注重以内在的"师德"力量去感召学生和鼓舞学生,言传身教, ...

  • 12-16 高级职称业务自传
  • 本人于1998年7月毕业于昭通师范高等专科学校中师部,同年8月被分配到炉房乡中心学校任教至今,从事过小学语文、数学、综合科及中学数学等教学工作,其间担任过村完小教研组长、乡中心学校办公室主任及乡中心学校教导副主任等职,现担任初中数学教学及教导处师训工作。 我在1998年8月至xx年7月期间,主要从事小学教学工作,在此期间,我所担任的课程教学成绩良好,尤其是在体育、音乐教师短缺的情况下,主动承担了学 ...

  • 07-23 怎么样写好申报高级会计师专业技术职称总结
  • 怎么样写好申报高级会计师专业技术职称总结如何写申报高级会计师职称的专业技术 一年一度专业技术职称评审开始了,怎么样写好专业技术职称总结?是大家普遍关心的问题,也是伤脑筋的问题,为了让大家顺利通过专业技术职务评审,特请一位长期从事职称改革工作的同志,谈一谈这个问题。 专业技术工作总结,应该属于总结类的文章,与一般的总结类文章差不多。但也有独特的特点,是职称评审重要组成部分,是评委评价自己的重要依据, ...

  • 10-29 经济职称业务自传
  • 本人自1995年参加工作以来,作为一名人事管理专业的毕业生,长期以来一直在人事管理部门工作,按照工作时间分段,本人的工作经历可分为以下两个阶段:   一、1995年至1999年3月   1995年,我从浙江经济高等专科学校工商管理系劳动人事专业毕业后,到贵州铝厂第三电解铝厂人事科参加工作,1999年3月调入贵铝工贸实业总公司人事科。在这期间,我从事时间较长的专业技术工作,主要是养老、失业、医疗保险 ...

  • 06-25 经济职称申报业务自传
  •   本人自1995年参加工作以来,作为一名人事管理专业的毕业生,长期以来一直在人事管理部门工作,按照工作时间分段,本人的工作经历可分为以下两个阶段:   一、  1995年至1999年3月   1995年,我从浙江经济高等专科学校工商管理系劳动人事专业毕业后,到贵州铝厂第三电解铝厂人事科参加工作,1999年3月调入贵铝工贸实业总公司人事科。在这期间,我从事时间较长的专业技术工作,主要是养老、失业、 ...

  • 01-27 人事管理部门经济职称申报业务自传
  • 本人自1995年参加工作以来,作为一名人事管理专业的毕业生,长期以来一直在人事管理部门工作,按照工作时间分段,本人的工作经历可分为以下两个阶段: 一、1995年至1999年3月 1995年,我从浙江经济高等专科学校工商管理系劳动人事专业毕业后,到贵州铝厂第三电解铝厂人事科参加工作,1999年3月调入贵铝工贸实业总公司人事科。在这期间,我从事时间较长的专业技术工作,主要是养老、失业、医疗保险统计管理 ...

  • 06-03 中级职称业务自传范文
  • 本人于xx年7月毕业于某某大学,同年8月来到某某学校任教至今,一直从事计算机专业的教学工作。在这几年的教育教学工作中,得到了我校领导及许多老教师的帮助,不仅提高了自己的综合能力,同时对教育教学工作也有了新的认识,现把我这五年来的工作总结如下: 一、思想政治素质方面 自xx年参加工作以来,我坚持四项基本原则,政治立场坚定,拥护党的路线、方针政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央保持一致,模范执行 ...

  • 11-24 教师业务自传(4)
  • 评职称个人业务自传(评高级教师个人总结 ) 本人于1996年7月从梧州师专毕业至今,一直从事语文教学工作,其间担任过语文组长.校刊主编及班主任等职. 作为语文教师,我爱好语文,喜欢写作,并把自己对语文的感悟付诸于教学.我在梧州师专读书时就是大学生记者团成员,并荣获过"优秀记者"称号,之后成为北方文学艺术研究所创作员,并一直笔耕不辍.我把自己这一爱好贯穿于语文教学之中,并使学生受 ...