工程地质实习报告内容与步骤即实习总结与心得体会2-精品

工程地质实习报告

一、实习概况

1、学校

我们的第一个实习地就是城建学院的地质实验室。

2、武汉维佳置业有限责任公司

我们第二个实习地点在武昌府。武汉维佳置业有限责任公司是以房地产开发、体育产业、文化创意产业、投资管理为发展主业的民营企业。目前房地产开发与体育产业投资均呈现跨越式发展态势。以“维善筑佳、明德致远”为企业使命，按现代企业制度运行，建立起卓有成效的现代企业管理模式。

3、中建三局建设工程股份有限公司

我们的第三个实习地点位于街道口的群光广场附近。这个实习区对我们来说很有意义。该工程所处地理位置比较特殊，周边既有高层建筑又有底层房屋，而且交通复杂，人口流动较大。该工程的承包单位是中建三局建设工程股份有限公司。它的宗旨：敢为天下先，永远争第一。它是具有多功能、集团化经营的大型建筑安装骨干企业，经营范围涉及各类建筑工程总承包、施工、咨询、建筑技术开发与转让、机械设备租赁、路桥建设、商品混凝土生产和批发等。公司全面继承了中国建筑三局有限公司成立以来取得的技术优势，在超高层建筑施工、复杂空间钢结构建筑安装、特殊构筑物施工、大型工业建筑施工、清水混凝土施工、高级装饰施工、复杂深基础施工、超厚钢板焊接、大型超长预应力张拉施工、计算机信息技术等方面具有独特优势，达到国内和国际先进水平。

4、武汉振发建筑有限公司

我们的第四个实习地点也位于街道口的群光广场附近。对于这个实习区，我们主要是了解如何进行地基土质勘察。该工程承包单位是武汉振发建筑有限公司。武汉振发建筑工程有限公司集房屋建筑、市政施工、地基与基础处理等多项施工资质于一体，其主项资质等级为房屋建筑施工总承包一级。公司始终坚持以“质量第一、技术领先”的质量方针，坚持“诚信为本，用户至上”的经营方针，坚持“安全生产、预防为主、综合治理”的安全方针，注重安全生产、强化安全管理。在社会各界的大力支持下正走向集团化、现代化。

二、实习内容

实习的第一天上午，我们召开了动员大会，由陈老师为我们讲解这次实习的目的、内容及要求。之后他又带领我们大致梳理学习过的理论知识，让我们在实习之前重新回顾一下所学的内容，这样更有助于我们的实习。接下来就是一站一站的学习了！

1、常见岩石、矿石的识别；

这是我们的第一站。张老师带我们来到城建学院的地质实验室，他拿出一个并不精致但看起来却很有分量的盒子打开给我们看。“哇！好多漂亮的石头啊！” 不知道是哪个同学的一句话引来了同学们的欢笑。老师立刻就说这是岩石矿物标本，学了这门课就不要再说这么不专业的话了。首先，老师为我们讲解各种岩石矿物标本的一些特性。现在地壳上已被发现的矿物有3000多种，但最主要的造岩矿物只有30多种。矿物按生成条件可分为原生矿物和次生矿物两类。原生矿物一般由岩浆冷凝而成，如石英、角闪石、云母等；次生矿物一般由原生矿物经风化作用直接生成，如由长石风化而成的高岭石或在水溶液中析出的方解石和石膏等。老师要我们仔细观察这些岩石标本，看看它们有什么特征区别。要我们主要从以下几个方面来判别：颜色、条痕、光泽、透明度、硬度、节理、断口。特别是测岩石硬度时，老师还特地让几位同学分别拿不同的岩石用小刀在上面划，看是否能划出刻痕来及它的难易程度。其他几个特征方面比较容易理解，但节理和断口可能要老师为我们讲解一下了。听老师说像白云母极易节理，方解石是完全节理。之后又为我们讲解了岩石的分类，可分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三类。岩石的主要特征包括矿物成分、结构和构造方面。特别提到岩浆岩的分类：1、超基性岩，二氧化硅含量＜45%；2、基性岩，二氧化硅含量45%～52%，；3、酸性岩，二氧化硅含量＞65%，主要代表是花岗岩。像变质岩中，石英岩是花岗石的变质，大理岩是石灰岩的变质。它们转变的规律是“强变弱，弱变强”。

2、地质罗盘的学习及背斜的判定；

地质罗盘的结构构造：地质罗盘式样很多，基本结构一致，我们学生常用的是圆盆式地质罗盘仪。由磁针、刻度盘、瞄准板、测斜线、水准器等几部分安装在一个铜、铝或木制的圆盆内组成。地质罗盘仪是进行野外地质工作必不可少的一种工具。借助它可以定出方向，观察点的所在位置，测出任何一个观察面的空

间位置(如岩层层面、褶皱轴面、断层面、节理面„„等构造面的空间位置)，以及测定火成岩的各种构造要素，矿体的产状。

岩层走向——是岩层层面与水平面交线的方向也就是岩层任一个高度上水平线的延伸方向。测量时将罗盘长边与层面紧贴，然后转动罗盘，使底盘水准器的水泡居中，读出指针所指刻度即为岩层之走向。岩层倾向——是指岩层向下最大倾斜方向线在水平面上的投影，恒与岩层走向垂直。测量时，将罗盘北端或接物板指向倾斜方向，罗盘南端紧靠层面并转动罗盘，使底盘水准器水泡居中，读指北针所指刻度即为岩层的倾向。岩层倾角——倾角是指岩层面与水平面的交角。一般指最大倾斜线与倾向之间的夹角，又称为倾角。它是沿着岩层的倾线方向测量得到的。岩层面上的倾线与水平面之间的夹角为视倾角。

背斜是褶皱的一种，为岩层向上拱起的拱形褶皱，经风化，剥蚀后露出地面的底层，分别向两侧成对称出现，老地层在中间，新地层在两侧。另外褶皱也包括向斜，其为岩层向下弯曲的槽型褶皱，经风化、剥蚀后，露出地面的地层分别向两侧成对称出现，新地层在中间，老地层在两侧。自然界的背斜和向斜相互连接、相间排列，常是多个连续出现。正常情况，背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皱的两种基本形式。褶皱要素：褶皱要素是指褶皱的各个组成部分，主要有：核、翼、转折端、枢纽、轴迹、脊线和槽线、褶轴。

首先，老师让我们看一个牙口让我们判断一下该处是向斜还是背斜，同学都说是向斜，老师说过一会就知道答案了，咱们慢慢的揭露它，然后我们在刘老师的指导下对地质罗盘进行了实习，同学们分组测量。老师不时地给我们讲解背斜与向斜的判定方法，我们从中知道背斜与向斜不能简单通过直观的感觉来判断。就像这个模型山它是一个背斜构造，虽然非常像向斜，是由于地质运动的时候，两侧受力不均造成背斜的一翼陡峭，而另一翼缓，所直观看上去容易造成错误判断。由此，老师向我们提出一个问题：当选址的时候应选在那个点上？答案是在

两翼好。

在看完了这个背斜构造后，我们今天的实习全部结束，真是收获不少啊！

3、武昌府

12月13日下午，我们第一个组在老师的带领下来到武昌府。老师说我们主要目的就是了解根据地质情况对地基进行处理的一些方法及措施。首先，我们要了解的是工地上比较常见的钻孔灌注桩。虽然之前课本中学过灌注桩有不同的成孔方式，我也在实习工地上见过螺旋钻孔取土灌注桩，但这一种我以前的确没见过——冲抓锥成孔灌注桩。它的施工工艺流程：场地平整——放定位轴线——护筒埋设或砌筑护圈——钻机就位、孔位校正——冲击校正—冲击造孔——全面检查验收钻孔中心、直径、深度、垂直度、持力层——清理孔渣，排除孔底积水——下钢筋笼和钢导管——浇筑桩身混凝土——成桩养护。在挖孔过程中每1～2米要检查一次成孔的垂直度情况，如发现偏斜应立即停止冲抓。采取措施进行纠偏，对于弯层处和易于发生偏斜的部位，应采用低高度轻抓、间断冲击的办法控制以保持孔形良好。清孔后再放钢筋笼，之后进行混凝土浇灌。

然后，我们又了解了一种地基的处理方法——静压桩。静压桩全名锚杆静压桩，桩基础的一种，采用的方法是静力压桩机压桩，工作原理与锤击截然相反，主要优点是没有噪声。 静压桩的沉桩机理：静压桩的沉桩机理沉桩施工时，桩尖“刺入”土体中时原状土的初应力状态受到破坏，造成桩尖下土体的压缩变

形，土体对桩尖处产生相应阻力。随着桩的贯入的压力的增大，当桩尖处的土体所受应力超过其抗剪强度时，土体发生急剧变形而达到极限破坏，土体产生塑性流动（粘性土）或挤密侧移和下拖（砂土），在地表处，粘性土体会向上隆起，

砂性土则会被拖带下沉。在地

面深处由于上覆土层的压力,

土体主要向桩身周水平方向

挤开，使贴近桩身周处的土体

结构完全破坏。由于较大的辐

射向压力的作用也使邻近桩

身周处的土体受到较大扰动

影响。此时，桩身必然会受到

土体的强大法向抗力所引起

桩周处的摩阻力和桩尖阻力

的抵抗，当桩顶的静压力大于沉桩时的这些抵抗阻力，桩将会继续“刺入”下沉。反之，则停止下沉。

这一天的实习，让我又多了解一种对地基处理的办法。更重要的是我能清楚地看到它们的施工过程，更多的是在实际中看到问题。

4、街道口

这应该是我们的最后一个实习地点了。还没到达地点，陈老师就在车上跟我们说，等会一定要好好思考为什么要这么做。我们越是期待到底是怎样的一种地基处理基础方式呢？到达地点后，只能用“震惊”来形容了——哇！真的好壮观。我从没有看到过这样进行处

理地基工程的。听老师说，因

为这个工程项目所处的地理

位置比较特殊，建筑物比较密

集，人口流动比较大，所以安

全措施要求特别高。在它的左

边是一栋高层楼，后面不远处

又是一片两层的房屋，这样在

做地基处理时就一定要保证

它们的安全。该工程在开挖深基坑时，自然放坡，采用桩支挡墙，混凝土梁做支撑。更重要的一点是，它的施工过程是从上往下做，先做梁再往下挖土，等达到设计深度做完后，最后将这些梁支护进行爆破。通过这一次的实习，开阔了我的眼界，原来工程实际中会遇到各种复杂的问题，不仅需要有扎实的理论知识做基础，同时也需要我们拥有眼界和经验。

接着，老师带我们来到另外一个实习地点，有些失望的是，刚好别人前一天把机械都拆除了，所以我们并没有看到它的“庐山真面目”！但值得庆幸的是，还有一些土质勘测标本遗留在那，让我们也有所收获。尽管如此，老师依然耐心地为我们讲解了如何进行土质的勘探。

三、实习心得体会

一个星期的工程地质实习就这样结束了，但我所学到的东西远远不是用时间的长短来衡量的，它将使我终身受益。比如说，如今我已经学会了怎样使用地质罗盘仪测地层和岩层的产状。其实有时候并不是书本上讲解了，我们感觉很简单，理解了。但真正轮到自己动手测的时候，就发现有搞混淆了。所以，很多东西只能亲眼看和亲自实践才能真正掌握。在实习过程中能把所学知识灵活的理解，增加了我们对工程地质这门课程新的认识，实际观察到各地地质特征。本次实习是我加深了对地质学的了解，更深刻地认识到学习工程地质学的重要意义，巩固了学习成果，体会到“学以致用”的道理。知识从感性认识升华到了理性认识，从抽象变得具体起来，我学习到很多书本上没有的东西，了解了工程地质对实际工程建设的重要性。此外，我还深深地感觉到，

对地质现象不仅仅局限于枯燥的形

态的观察和描述，更重要的是和它们的成因、发展及变化密切联系起来，给学生留下充分思考和想象的空间。在生动活泼的氛围中，锻炼学生的观察能力、思考和分析问题的能力以及现场工作能力。让学生始终能保持着一种新鲜感和成就感，激发求知欲望，培养对工程地质的兴趣。实习对我们地质这样注重实践的学科来说，更是加强了我们对地质不良现象的理解，对各种地基处理方式有更加真实的理解，为我们今后的学习打下深厚的基础。

最后，我想说对于我自己的一个变化过程。由开始对实习内容的一无所知，到老师为我们具体讲解后的慢慢了解，再到最后慢慢整理消化成自己的东西的过程。无论什么东西，只要你用心学了，认真付出过，你就总会有收获的。