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  • 10-09 教育科学研究院2014年工作总结和2014年工作思路
  • 教育科学研究院20XX年工作总结和20XX年工作思路 20XX年是我单位发展史上极不平凡的一年,“xx市教育研究中心”正式更名升格为“xx市教育科学研究院”。年初,我们确定20XX年为“xx市教育质量促进年”。按照xx市教育局工作总体部署,我院根据教育研究中心“十二五”发展规划和20XX年“工作思路”以及“下半年工作要点”,在各市(县)、区教育局教研室(中心)和市学校管理中心的支持下,积极总结我市 ...

  • 08-11 中心小学2014年春语文教研工作总结
  • 中心小学20XX年春语文教研工作总结   当夏日的滚滚热浪向我们袭来的时候,一学期又飞逝而过。又一个不平凡的一学期过去了,本学期语文组以教委办教研工作和学校制定的教研工作为指导,以课堂教学改革为重点,以提高课堂教学的效性为中心,做了大胆的尝试,分低、中、高年段进行教研,提高教研的实效性。努力推进我校语文教学研究工作均衡、持续、协调、健康发展。一、学习助力   1、加强对《课标》、理论的学习。本学期 ...

  • 10-12 语文发展性阅读教学模式研究学期计划
  • 20XX年栗子中心校 语文发展性阅读教学模式研究学期计划 20XX年是贯彻党的十七大精神的关键之年,是统筹城乡教育综合改革的开局之年,是课堂教学质量效益提高之年。本期我校根据县镇教育管理中心和学校领导的总体布置,结合县教科所的工作要点开展语文发展性阅读教学模式研究工作,特指定20XX年秋学期计划。 一、指导思想 我校科研工作坚持以邓小平理论,“三个代表”重要思想,十七大精神和科学发展观为指导,结合 ...

  • 07-06 创建省级实验小学工作汇报
  • 创建省级实验小学工作汇报 江都市吴桥中心小学 ##中心小学创建于1931年,是由当时的地下党吴奇人.贾淦忠创办的.学校原名"小荡学堂",后更名为"吴桥小学".78年的风雨历程中,学校几异校址,现坐落在素有苏中"小延安"之称的吴桥镇南,校园四周一派农村田园风光,静谧,怡人.校园内,楼房.绿树.四季常青的花圃等规划合理,水泥大道纵贯南北,教学 ...

  • 04-06 创建市课程改革特色学校汇报材料
  • 创建市课程改革特色学校汇报材料 我校是xx县初中教育教学的传统名校和龙头学校。新一届领导班子成立以来,在各级领导的亲切关怀下,在市教科院和县教研室的具体指导下,我校遵循名师立校,科研兴校,质量强校,和谐理校的发展思路,确立了以教师发展为保证、以学生发展为目标,推动学校可持续发展的办学思想,积极落实教学的中心地位,不断强化教学过程管理,向管理要效益,靠管理促发展,教育教学管理逐步走向制度化、规范化和 ...

  • 05-05 猇亭区实验小学"创建高效课堂"活动方案
  • 宜昌市猇亭区实验小学“创建高效课堂”活动方案 指导思想: 以邓小平理论、“三个代表”和十七大重要思想为指导,认真践行科学发展观,立足我校教育发展的实际,深入贯彻“以人为本,聚焦课堂,向课堂40分钟要高效”的教育思想,以素质教育和教育现代化工作为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,努力实践以校为本的教学研究制度,不断改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高课堂教学质量,开 ...

  • 10-06 小学四年级纸袋装饰的教学策略研究课题研究总结
  • 小学四年级纸袋装饰的教学策略研究课题研究总结 柯木塱小学 陈煜静 小学生的纸袋装饰是用各种绘画和手工技法结合的方式表达儿童对装饰生活美的感受,它融记忆、想象、创作为一体,它可以使孩子更加贴切地结合生活,将儿童的形象记忆与儿童的主观意念融于画面之中,是表现性与创造性极强的绘画活动,也是最能抒发出儿童个性特征的表达方式。 结合赞科夫“发展”教学理论的思想是:教学观念要从单纯传授知识转变到既重视传授知识 ...

  • 10-08 2014年度实验工作计划
  • 20XX年度实验工作计划 在“金蛇送囍”的祝福声中,我们辞别了龙年,迎来了新的春天。 回眸过去的20XX年,加盟《xx教育研究》课题实验的全体教育同仁,在xx的正确指导下,经过共同的努力,扎实有效地开展了各项实验研究工作,取得了喜人的成绩!我们可以骄傲地说,该项实验-思路清晰,组织给力,运作规范,措施得当,成效显著! 20XX年,是《xx教育研究》关键的一年。在新的一年里,我们将高举精神文明建设和 ...

  • 03-18 实验小学读书活动方案
  • 一、活动目的:    书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以学校、班级、个人为主的三级《少年小书库》。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风 ...