七年级政治下册期末复习资料

七年级思想品德下册

期末复习资料

第一课珍惜无价的自尊

1、什么是自尊呢？（自尊的含义）（Ｐ５） 自尊即自我尊重，是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

2、在生活中如果有缺陷或不如别人时如何赢得尊重？P6-1(2句)

不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。

3、自尊和知耻有什么关系？（Ｐ６）

做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。惟有自重，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。

4、什么是虚荣心？虚荣心对我们的健康成长有哪些危害？（Ｐ８）

虚荣心——是一种追求表面上荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理。这是一种不健康的心理，是缺乏自信的表现。

虚荣心重的人，常常把对个人名誉和利益是否有好处，作为支配自己行为的动力，总是很在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点点否定自己的意思，自己便认为自己失去了所谓的自尊，就受不了了。这种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现。它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使我们酿成大错，为了满足虚荣去偷盗、去贪污等违法犯罪。

5、怎样正确理解自尊？

（１）自尊即自我尊重，是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

（２）知耻，是自尊的重要表现。

（３）虚荣是扭曲的自尊。

６、我们为什么应该尊重他人？Ｐ９—１１

因为（１）自尊的人懂得尊重他人。因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重别人。不尊重他人的人是不可能得到别人的尊重。

（２）无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。

（３）有利于更好地认识自己。（４）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒。 ７、什么是尊重他人？Ｐ１０

尊重他人就是要关注他人的尊严，既要从尊重、欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，更不要做有损他人的事情。

８、我们应该怎样尊重他人呢？（Ｐ１５） １）尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 ２）真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，具体做到：尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；还要不做有损他人人格的事。

３）善于欣赏、接纳他人，就是与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。

４）学会尊重他人，还要不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。

９、在日常生活中我们应该怎样维护自己和他人的尊严呢？

要维护自己和他人的尊严，我们应该做到： 1）维护人格最重要。 2)自尊者豁达乐观。

3）善于尊重他人。

１０、我们应该怎样看待别人的议论与批评呢？Ｐ１４

议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍一下就过去了，斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动，更不能做出一些傻事。

１１、为什么自尊要适度？Ｐ１４ １）适度的自尊，有助于我们面对别人的批评，改正自己的缺点和错误；

２）过度的自尊则会使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。

３）对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫的自尊。

１２、我们应该怎样维护自己的人格？Ｐ１２

自尊的人最看重自己的人格。所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的就是这个道理。为了维护自己的人格尊严，一个真正自尊自爱的人绝会不图虚荣，拒绝沾染不良习气，比如，说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等，因为这些不良习气有损于人的人格尊严。有时，为了维护自己的人格尊严，他可以舍弃许多东西，但绝不可以丧失人格，做有损于人格尊严的事。

第二课扬起自信的风帆

１、什么是“自信”呢?（Ｐ２０） 自信就是自己相信自己，也就是指人对自己的力量的确信，深信自己一定能够做成某件事，实现自己所追求的目标。

２、自信与自负、自卑有什么区别？（Ｐ２２）

１）只有自信的人才能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。自信使我们可以主动、积极地去应对生活中的

各种问题和困难，并使我们保持心情的宁静，从容地享受生活的乐趣，能让我们平凡有限的人生璀璨地延伸。

２）自卑的人往往会过低地估计了自己，

认为自己什么都不如别人，自己干什么都不会成功，别人都瞧不起自己。只看到自己的缺点，看不到优点。即使自己可以做得很好，也不敢尝试，结果是白白丢失了可能成功的机会。

３）自负的人往往会过高地估计了自己，谁也看不起，就觉得自己是最好的，别人谁都不如他，只看到自己优点，看不到缺点，他们所追求的目标是根本不可能达到的。 ３、自负者与自卑者为什么会导致人们远离成功？Ｐ２４

1）自负者之所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他不知所措、沮丧、颓废，从而走向自卑。使自己远离成功，走向失败。

2）自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，即使自己可以做得很好，也不敢尝试，从而使自己远离成功，走向失败，白白丢失了可能成功的机会。 3）不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他远离成功。

４、你认为自信的人有哪些心理品质?为什么说自信有助于成功？Ｐ２５

自信是一个人成功的基础，这是因为自信者的心理品质有助于他们获得成功。 １）乐观。自信的人对完成任务充满信心和希望。面对问题和失败，不轻言放弃。

２）好奇。自信的人更看中自己解决问题的能力，这是一种精神的兴奋与喜悦，是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力。

３）专注。自信的人在完成一项任务时，心无旁骛，没有杂念，注意力高度集中，全力以赴，这样的人就有希望成功。

５、我们应该如何唱响自己的自信之歌

呢？（培养自信的方法）（Ｐ２７—３０）

1）看到进步与长处：发现自己的长处和优点是我们树立自信的基础。发现并欣赏自己点点滴滴的进步与成绩能使我们对自己更有信心。

2）增强信心与实力：实力是撑起信心的最重要支柱。

3）做自信的中国人：只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。

6、怎样才能增强自己的信心与实力？Ｐ２９

相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。同时，更要努力多做并努力争取把事情做成、做好，从中受到更多的鼓舞。在尝试中，会有失败和错误。如果我们相信爱迪生所说的“没有失败，只有离成功更近一点”，那么对于前进过程中的问题、困难乃至失败，就能看得淡一点，从容应对，把注意力集中到完成任务上，加速增强实力。

7、我们应该怎样在日常生活中表现出中国人的自信呢?Ｐ３０—３１

随着与各国交往的日益频繁，我们更需要与各国人民平等相待。一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，不做有损国格的事情。

第三课走向自立人生

１、什么是自立？自立的表现有哪些？（Ｐ３４）

自立，就是自己的事情自己做。人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。

①独立地科学的安排自己的生活，解决自己生活中的问题。

②自主地科学的安排自己的学习，处理自己学习中的问题。

③自主处理自己所遇到的社会问题，靠自

己开创自己的事业。

２、为什么说人生需要自立？（Ｐ３６—３８）

1）家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。但是我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面。

2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。经过自立这个过程，才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。

3）如果我们不能从现在起，就在父母和老师的帮助下，自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，将来就难以在社会中立足。

３、依赖别人有什么危害？（Ｐ４０）

依赖思想对于自己的发展是非常有害的。因为

1）它使人丧失独立生活的能力和精神； 2）使人缺乏责任感，造成人格的缺陷； 3）只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

４、我们应该怎样培养自己的自立能力呢（培养自立能力的途径）（Ｐ４２—４４） １）告别依赖思想，明确自己的责任，勇敢地承担自己的责任，遇事有主见，能对自己的行为负责。

２）培养自己的自立能力最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。

３）还要大胆地投身社会生活实践，多实践、多锻炼。

５、什么是自主？自主与自立有什么关系？Ｐ４２

自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。

关系：自己的事情自己负责的前提是要自主。遇事没有逐渐，独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人，一个人云亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。

2）战胜自我是自强的关键。勇于战胜自己的弱点，改变学习生活中的不良习惯。

3）扬长避短是自强的捷径。全面认识自己，善于发扬自己的长处，避免自己的短处。还要第四课人生当自强

１、什么是自强？（Ｐ４７）

自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的对动作用。是我们民族几千年熔铸成的民族精神。

２、为什么说认生自强少年始？Ｐ４７ 初中阶段是我们青少年学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。少壮不努力，老大徒伤悲。我们应当趁此大好时光，培养自强的品质，努力学习，奋发进取。

２、自强精神的表现有哪些？（Ｐ４８） １）在困难面前不低头，不丧气； ２）自尊自爱，不卑不亢； ３）勇于开拓，积极进取； ４）志存高远，执著追求。

３、为什么要自强？（自强对人生的意义）（七下Ｐ４７—５０）

１）自强是人生进取的动力，是一个人活出尊严、活出个性，是实现人生价值必备的品质。是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。

２）自强是通向成功的阶梯。一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。

４、我们应该怎样培养自强品质呢?（培养自强能力的途径或方法）（Ｐ５１—５６）

１）理想是自强的航标。树立正确的人生理想，并坚持不懈地为之奋斗。

善于发现自己的兴趣和爱好，据此确定自己前进的方向。

５、什么是自弃？自弃有什么表现？Ｐ５０

自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。

自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。

６、在成长的过程中，我们会遇到哪些困难，这些困难来自于哪些方面？理想与自强的关系是怎样的？Ｐ５１

在成长的过程中，要成就一番事业，我们会遇到各个方面的困难和挫折。这些困难和挫折既可能是物质上的，也可能是精神上的；既可能是技术方面的，也可能是人际关系方面的；既可能是外在的，也可能是内在的。 没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了奔头，就有了进取的恒心和动力。要自强，首先必须要树立坚定的理想。

７、你有自己的缺点和弱点吗？为什么说战胜自我是自强的关键？自强的人是怎样对待自己的缺点和弱点的？Ｐ５３—５４

我们每个人都有自己的缺点和弱点，有的人不爱思考、有的人做事马虎、有的人怕苦怕累、有的人缺乏耐心等。这些缺点和弱点会把人往后拖，使人无法前进，使人不能自强。如果不克服这些缺点和弱点，一个人再有美好的理想，再聪明的头脑，也不可能实现自强，不可能成功。所以，战胜自我是自强的关键。

自强的人不是没有缺点和弱点的人，而是勇于并善于战胜自己缺点和弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。只有能够战胜自己的缺点和弱点、目光远大、善于控制自我的

人，才是真正自强的人。

８、我们能不能放任自己？为什么？（或许多人碌碌无为的原因是什么？）Ｐ５４ 我们每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。许多人所以碌碌无为，其中一个重要的原因就是

１）意志薄弱，不能克制自己， ２）不愿意抓紧时间学习和工作， ３）不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐。自强的人都会面临着一只拦路虎，那就是放任自己。只有战胜它，才能自强，才能成功。

９、自强的人是怎样确定自己前进的方向的？（我们为什么要根据自己的长处和兴趣确定自己努力的方向？）Ｐ５５—５６ 如果根据自己的兴趣和爱好确定努力方向。我们的主动性就会得到充分发挥。这样做既能发挥我们的特长，又能发挥我们的主动性。即使十分辛劳，也总是兴致勃勃、心情愉快；即使困难重重，也不会灰心丧气。自强的人要善于根据自己的兴趣和爱好，确定自己前进的方向。

第五课让挫折丰富我们的人生

１、什么是挫折？造成挫折的因素有哪些？（P60—62）

①挫折是指人们有目的的活动受到阻碍后产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。如：失利、失败、阻碍、“钉子”。

②造成挫折的因素：挫折是由外在因素和内在因素的干扰所造成的。外在因素（自然因素）是指不能预测和及时防范的天灾人祸。内在因素（人为因素），包括学校、家庭和个人因素。

２、对待挫折的不同态度及产生的相应后果？（P63）：

面对挫折，人们一般有三种态度：放弃、半途而废、勇敢迎接挑战。不同的人生态度将产生不同的结果，从而产生不同的心理反应。

一遇到困难就放弃的人，必然体验不到成功的喜悦；半途而废者，往往得到的是遗憾和沮丧；勇敢迎接挑战的意志坚定者，能够享受战胜挫折的喜悦与幸福，而且还能增长知识、发展能

力，成为一个成功的人。

３、应对挫折的基本方法？（P67—69） ①要树立正确的人生目标；

②要正确地认识挫折，冷静分析造成挫折的原因，然后对症下药，采取恰当的解决办法；

③应激发探索创新的热情；

④会自我疏导。将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。

４、挫折有什么作用？Ｐ６５

挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安等消极心理；另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。

５、什么是“艰难困苦、玉汝于成”？Ｐ６５

一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖数精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓的“艰难困苦，玉汝于成”。

第六课为坚强喝彩

１、意志坚强的人有哪些表现？Ｐ７３ ２、坚强意志有什么作用？（P75—77） 坚强意志，是人们进行有目的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。

①坚定正确的人生方向，需要坚强意志； ②走出失败的阴影，需要坚强意志； ③形成良好学习习惯，需要坚强意志； ④成就一番事业，需要坚强意志。

３、培养坚强意志的方法有哪些？（我们应怎样培养坚强意志？）（P80—82）

①必须树立明确的目标；

②要从细微之处做起，从小事做起； ③应善于管理自己；

④要主动在艰苦的环境中锻炼自己。 ４、青少年应当怎样寻找艰苦的生活锻炼自己？Ｐ８２—８３

１）适当干一些体力劳动； ２）主动承担“苦差事”；

３）在安全的情况下进行爬山或探险等； 罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。

6、 我国刑罚的种类分为：

（1）主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、

无期徒刑、死刑五种；

（2）附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、４）参加一些训练耐力的体育活动； ５）参加体验艰苦的夏令营；

６）承担需要用坚韧不拔的毅力才能完成的社区服务等。

第七课感受法律的尊严

1、 规矩的分类： 道德、纪律、法律。 2、 法律的显著特征：

⑴由国家制定或认可。

⑵国家强制力保证实施，具有强制性。 ⑶对全体社会成员具有普遍约束力。 3、 法律的作用：

⑴规范作用。突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。

⑵保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益；

4、 违法行为分类：

（1）行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪行为）

（2）行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。

5、 犯罪具有三个基本特征： （1）具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。

（2）一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。

（3）应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当

没收财产三种。

7、犯罪有哪些危害？（为什么要远离违法犯罪/必要性）P98

（1）犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。

（2） 未成年人如果犯罪，触犯法律，也要承担刑事责任。

8、青少年如何加强自我防范，预防违法犯罪？

（1）自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人；

（2）加强修养，践行道德，做有道德的人； （3）要从小事做起，预防违法犯罪； （4）认真学习《预防未成年人犯罪法》预防不良行为，矫治严重不良行为，划清是非界限；

（5）重视道德修养，自觉遵纪守法谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪。

第八课 法律护我成长

1、 凡未满18周岁的公民都是未成年人。 2、 专门保护我们的合法权益的法律有： 《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

3、 在未成年人保护中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

4、 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

5、 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并

对他们的身心健康和合法权益实施保护。

6、 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 7、 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

8、 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。

9、 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

10、 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

11、 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。

12、 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：

⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；

⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益

13、 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。

14、 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

15、 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

（1） 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。

（2）民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。

（3） 行政诉讼：俗称“民告官”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程

序解决行政争议案件的活动。

１6、为什么说提高道德水平有助于预防违法犯罪？（道德水平高低与预防违法犯罪的关系）Ｐ９７

１）人的行为是受思想观念支配的。

２）道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，行为上就不会做出违法犯罪的事情。

３）道德水平低、法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。

４）遵守法律，也是饯行道德的表现。 １7、违法犯罪有什么危害？Ｐ９８

犯罪行为人自以为占了便宜、图了痛快，其实他们所付出的代价太大了。犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。我们要在心灵深处憎恨违法行为，行为上远离违法行为。

18、在日常生活中我们身边存在哪些不良行为和严重不良行为？有何危害性？ （1）不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。

（2）严重不良行为，指严重危害社会，尚不够刑事处罚的行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人，或强行索要他人财物；传播淫秽读物或音像制品等；进行淫乱或色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。

（3）危害：有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事。而严重不良行为已属违法行为，如不及时矫治极易滑向犯罪的泥潭。

19、青少年应该怎样运用法律武器，通过合法途径保护自己？（七下P108—111）

当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律援助，通过合法途径维护自身的权益。其方式和途径主要包括：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务、法律援助等。

20、面对违法犯罪行为我们应采取什么态度？为什么？（七下P113）

（1）当自己的合法权益受到侵害时，要运用法律武器维权，善于同侵权行为做斗争；当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要维护。在与违法犯罪做斗争时，既要勇敢，又要机智，特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。

具体方法有：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。

（2）当公安、司法人员向我们调查有关案情时，应该主动协助调查，实事求是地提供有关情况并敢于指证不法分子的犯罪行为。

（3）当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争时，应该对他们讲清楚危害，劝其及时报案；保护犯罪嫌疑人作案现场，保留物证等。

（4）因为：1）违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。2）只有人人敢于同违法犯罪行为作斗争，坏人坏事才会减少，社会正气才能得到弘扬。因此，我们自觉依法律己、依法办事、依法维权，既是保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会稳定。