七年级上册英语unit7导学案

七年级上册英语 Unit 7 导学案（第 1 课时 reading）【学习目标】 1.认读和理解本段元的重点单词、词组和重要句型 2.了解学校的社团文化以及一般过去时这一语法现象 【学习难点】 重点：认读理解本单元的重点词组以及重要句型 难点：了解学校社团介绍的文章结构框架，以及一般现在时的引入 【学习流程】 Ⅰ.预热复习 Ⅱ.自主探究 想一想：你所了解的学校社团以及社团活动 Ⅲ.知识梳理 对照 unit 7 单词表找出课文中单词词组（并且标注上中文意思） 了解文章中所提及的社团，以及时态 Ⅳ.合作交流 文章分为 四 部分， 第一部分：Paragraph 第三部分 Paragraph 针对第一部分，回答以下问题 1. Which school are Linda and Leo at?第二部分 Paragraph 第四部分 Paragraph2. Which club did Linda and Leo attend last month? 针对第二部分，回答以下问题 1. What will the club teach us? 2. How did the feel when the rocket disappeared into the sky?Ⅴ.课堂检测 1. Last month,they attended the Club Fair. attend 意为“参加”，表示参加社团活动，也表示强调出席会议。 join 意为“参加”，表示参加社团活动 take part in 意为“参加” ，表示股参加某种活动或者实验等 ①I am glad to hear that he determined to our club. ②Kelly didn’t the meeting yesterday. Ⅵ.师生互动：总结反思反思纠错归纳七年级上册英语 Unit 7 导学案（第 2 课时 reading）【学习目标】

1.掌握并学会准确适用本单元的重点单词和短语 2.掌握并雪狐准确适用本段元 reading 部分涉及的重要句型 【学习难点】 重点：熟悉本单元的词组运用，并运用到写作训练与习题练习中 难点：易混淆词组的辨析运用 【学习流程】 Ⅰ.预热复习 1.fair 2.rocket 3.power 4.solar power 5.skill 6.information 7.butterfly 8.bee 9. recent Ⅱ.自主探究 Review what have learned in paragraph 1 to paragraph 5? 针对第三部分，回答以下问题 1. What they use to drive the toy car around the playground? 2. How does Linda think of it? 针对第四部分，回答以下问题 1. After the fair, how do Linda and Leo feel? 2. Which club does Linda want to join ?Ⅲ.合作交流 1. “ Of course, it won’t”, a girl form another clubs shouted. “Our club is better. Come and join the Solar Power Club. ” another：意为“另一个（事物或者人）”表示两者之中的另一个 other:意为“另一个（事物或者人）”，表示三者以及三者以上的另一个 ①There are many students on the playground. And students are in the classroom. ②There are two apples on the desk. The one is for Xiaoming. And one is for Xiaoli. 2. That’s amazing！ amazing :（某事或某物）令人感到大为惊奇的 adj. amazed：(某人对某物或或某物)感到惊奇的 adj. amaze： 惊奇 n. 惊奇 v. 同理： surprising： boring： surprised： bored ： surprise： bore： Ⅳ.师生互动：总结反思七年级上册英语 Unit 7 导学案（第 3 课时 grammar）【学习目标】 1. 掌握动词过去式的语法规则：规则动词以及不规则动词

2. 掌握一般过去时的句子结构（主要体现为动词的变化） 3. 一般过去时在习题中的运用 【学习难点】 动词过去式的语法规则：规则动词以及不规则动词 【学习流程】 Ⅰ.预热复习 回顾一般现在时中的动词的体现变化 ①I have a book. ②He has a book. ③She is a girl. ④They are students Ⅱ.自主探究 什么叫做一般过去时？通过什么的变化来体现时态的变化呢？请观察一下句子分析： ①She had a book. ②They were students. ③I loved history. 一般过去时： 一般过去时表示过去某个时间里发生的动作， 也表示过去经常或反复发生的动 作，一般过去时不需考虑第三人称单数的变化。考虑第一、二人称。 Ⅲ.合作交流 动词：分为规则动词和不规则动词： A.规则动词： 情况 一般情况 以不发音 e 结尾 以辅音字母+y 结尾 以重读闭音节结尾且末 尾只有一个辅音字母 以 ic 结尾的动词 B.不规则动词 课本 P91 Ⅳ.课堂检测 根据括号中所给的词，运用正确形式完成练习。 1. Two years ago, my father (go) to work by bus. 2. My mother (not stay) to home. 3. Last Sunday my mother (go) shopping and 4. He (get) there two days ago. 5. I learn English two years ago. Ⅴ.师生互动：总结反思 方法 +ed +d 变 y 为 i+ed 双写最后的辅 音字母+ed 变 ic 为 ick+ed 示例 work—worked live —lived study—studied stop—stopped picnic—picnicked look—looked hope—hoped carry—carried plan—planned traffic—trafficked(buy) me a dress.七年级上册英语 Unit 7 导学案（第 4 课时 grammar）【学习目标】 1. 掌握动词过去式的语法规则：规则动词以及不规则动词

2. 掌握一般过去时的句子结构（主要体现为动词的变化） 3. 一般过去时在习题中的运用 【学习难点】 掌握一般过去时的句子结构（陈述句，一般疑问句，特殊疑问句） 【学习流程】 Ⅰ.预热复习 回顾复习规则动词以及不规则动词的过去式 Ⅱ.自主探究 ㈠谓语动词为实意动词 过去式的肯定表达：动词的过去式 过去式的否定表达：did not + 动词原形 ⑴肯定陈述句： ①He smoked many cigarettes a day until he gave up. ②I had a word with Julia this morning. ③The boy opened his eyes for a moment，looked at the captain，and then died. 公式表达： ⑵否定陈述句 ①He did not smoke many cigarettes a day until he gave up. ②I did not have a word with Julia this morning. ③The boy did not open his eyes for a moment，look at the captain，and then died. 公式表达： ⑶一般疑问句 ①Did he smoke many cigarettes a day until he gave up? ②Did I have a word with Julia this morning? ③Did The boy open his eyes for a moment，look at the captain，and then died? 公式表达： ㈡谓语动词为系动词 be 过去式的肯定表达：be 的过去式 过去式的否定表达：be not ⑴肯定陈述句： ⑵否定陈述句 公式表达： 公式表达： ⑶一般疑问句 公式表达： Ⅳ.课堂检测 1. They Hong Kong last week. A.visit B.will visit C.visited 2. He in the village last year. But now the in the city. A.lived;lives B.live;lives C.lived;live D.live;live 3. I last night. But you at home. A.called;were B.called;aren’t C.called;weren’t D.call;aren’tD.visits七年级上册英语 Unit 7 导学案（第 5 课时 speaking）【学习目标】 1.学会准确独处下列音标

2.根据音标拼读单词，并能准确拼写单词 3.运用相关的字母组合判断其发音，并将其运用到单词拼写中 【学习难点】 运用相关的字母组合判断其发音，并将其运用到单词拼写中 【学习流程】㈠ speak 模块Ⅰ.自主探究 读出下列单词：并大胆猜想音标的发音/t / /t / teach, tall,take /d / door, under, and, called /d / /id/ /id/ Attended, ended, visited, shoutedⅡ.合作交流 那么这些单词中的 ed 又有怎样的发音规则呢？ Ⅲ.知识梳理 总结发音规则： 清辅音后面的 ed 发清辅音/t/ 以/t/、/d/两个辅音结尾的单词后面 ed 是发/id/的音 浊辅音和元音（即声带震动的音）后的 ed 发浊辅音/d/ Ⅳ.实践演练 1. 完成 Talk time 部分 A1 的练习 2. 听录音，跟读 Talk time 部分 A2 的韵文，重点关注黑体部分的读音 Ⅴ.课堂检测 判断下列下划线字母组合的发音。 brushed cooked answered called acted addedrushed cleaned needed㈡ listening 模块Ⅰ.自主探究 1. 学生阅读 listening 板块的两张表格，了解听力任务 2. 生听第一遍录音，记录关键信息 3. 教师再次播放录音，学生完成表格信息的填写 Ⅱ.合作交流 集体校对答案并听懂细节问题㈢ 自我评价：自我反思七年级上册英语 Unit 7 导学案（第 6 课时 writing）【学习目标】 1.根据所给的提示完成一遍关于学校社团的信息介绍

2.学会正确使用一般过去时描述自己所在社团的活动以及社团历史 【学习难点】 重点：介绍学校社团信息 难点：将一般过去时灵活运用于写作之中（社团历史以及社团活动） 【学习流程】Ⅰ.自主探究 社团信息介绍的介绍板块包括： 建立的时间，参加社团的时间，社团组织过的 活动，自己的感受 Ⅱ.实践演练 Painting Club (书画社团) When set up: When you join What you have learned How did you think of it 1. 2. 3. 4.Ⅲ.知识梳理 对于描述过去发生的事情用 在写作的过程中我们需要注意时态的变化。注意事件发生的事件背景。多用本单 元所学的一般过去时。 Ⅳ.课堂检测 根据中文意思完成句子 1.我过来一更忙碌却刺激的周末。 I exciting weekend. 2.上个星期六，我和我朋友跟着登山俱乐部探险去了。 Last Saturday, my friend and I the Hiking Club. 3.我加入了这个俱乐部学校了很多东西。 I the club, and I things. 4.Leo 拿起了遥控器，打开了电视。 Leo picked up the and turned on the television. 5.你可以在词典里查到这个词。 You can this word in the dictionary. V. 自我评价with七年级上册英语 Unit 7 导学案（第 7 课时 more practice）【学习目标】 1. 区分时态，描述过去发生的事情用一般过去时来表达

2. 学会将一般过去时运用于故事描写之中，运用于写作之中 3. 学会阅读的略读以及精读技巧 4. 【学习难点】 1. 通过阅读训练更加灵活的运用一般过去时 2. 信息匹配并根据时间先后顺序藐视故事的先后发展状态 【学习流程】Ⅰ.自主探究 阅读全文：概括大意并且完成课本练习题 P96 Ⅱ.合作交流 分析一下重点词汇 1. Finally, it was time to go home. 最后，该是回家的时候。 It is time （for sb） to do sth 该是做„„的时候了 It is time (去上学). 2. I can not wait for my next adventure with Mr. Li and the Hiking Club. 我都等等不 及下一次跟李先生和俱乐部去探险了。 wait for 等候等待 你可以在公共汽车站等公交车 You can the bus at the bus station. 3. May summer camps take place in countryside. 很多夏令营在郊外句型。 take place 发生句型 运动会将在下周五举行。 The sports meeting on next Friday. 4. They go back home after spending a few hours at camp 衙门在夏令营度过了几个 小时之后就回来家了。 spend 花费（时间、金钱），主语是 take 花费（ ），主语是 cost 花费（ ），主语是 She two days to clean the house. It me three hours to finish my homework. The book him 30 yuan. 5. They can make new friend and learn useful skills at camp.在夏令营里，他们可以 交到新朋友以及学习游泳的技能。 make friends 交朋友 make friends with sb 和某人交朋友 Linda wants to (和„„交朋友) Tom. Ⅲ. 自我评价七年级上册英语 Unit 7 导学案（第 7 课时 more practice）【学习目标】 巩固本单元的重点单词，高频词汇

巩固本单元的语法知识： 一般过去时的动词变化规则以及一般过去时的时态体现 词以及区分一般现在时与一般过去时 【学习流程】 Ⅰ.英汉互译 1.fair 4.令人代为惊奇的2.近来的 5.消息3.感到吃惊的 6.蝴蝶Ⅱ.单词拼写。 1. Sitting out here, you really can feel the p__ ___ of the sun. 2. She t Chinese at our local school. 3. He had no time to a the meeting yesterday. 4. It was a that the boy was able to solve the problem so quickly. 5. I am still thirsty . Would you bring a cup of tea? Ⅲ. 完成句子 1. Mother （想参加）all the clubs at our school. 2. He likes history , so he read a lot of books to (学习)history. 3. We ( 玩得开心 ) in Changlong Amusement Part. 4. I (碰巧)sit by her in the bus. Ⅳ.语法选择题 回顾一般过去时的运用情况， 一般过去时的动词变化规则，一般过去时的时态体 现词，一般过去时的句法结构。 （ ）1. Ben up late this morning. A.gets B.got C.get D.is getting （ ）2.What you yesterday evening? A.do;do B.do;did C.did;do D.are;doing （ ）3.John computer games last Sunday. A.doesn’t play B.didn’t played C.didn’t play D.don’t play （ ）3.10 years ago Guangzhou as big as it now. A.isn’t; is B.wasn’t; is C.wasn’t; was D.isn’t; was Ⅴ. 复习总结 Ⅵ.自我评价