教育党委工作总结2011

在区委、区政府的领导下，龙凤区教育党委认真贯彻落实党的教育方针，稳步推进各项教育教学改革，以"四项工程"为载体，以创新为动力，不断开创教育教学工作新局面，有利地推进了教育教学工作向前发展。现将工作总结如下：　　一、讲学习、讲政治、讲正气，努力建设有凝聚力和战斗力的领导集体。　　适应教育发展的新形势，促进我区教育工作上新水平，建设一个高素质、作风过硬、有凝聚力和战斗力的领导集体是关键。为此，我们始终把这方面的建设作为党委的第一要务来抓。　　1、 强化党委领导班子建设。　　一是坚持民主集中制原则，做到工作讲程序、讲民主、讲原则。从年初各项工作思路的拟定出台，到系统各项重大问题的决策，我们都严格按照《教育党委议事规则》进行，都是经过党委集体讨论决定，党委议事正逐步向制度化、规范化迈进。二是讲团结、讲奉献，增强党委班子的凝聚力和战斗力。班子成员经常相互交流、谈心、做到思想多沟通，意见多交流，最后实现思想的高度统一。党委班子成员时刻发挥带头示范作用，工作想在前、干在前、奉献在前，为基层干部和群众做了示范和表率，较好地树立了领导班子的威信。三是工作讲创新、讲开拓。近年来，教育党委在每年工作思路的制定上，都在认真贯彻全国基础教育工作和全市教育工作会议的基础上，大胆创新，尤其推出"四项工程"以来，有力地促进了教育各项工作的开展。　　2、以中心组学习和"优秀校长评选工程"为载体，强化基层班子建设。一是从抓中心组学习入手，强化学习氛围和效果。龙凤镇学校上划后，中心组成员由原来的36人扩大到40人。组织中心组成员认真学习深刻领会"三个代表"重要思想和十六大会议精神以及党的各项路线、方针、政策，进一步提高了中心组成员的政治理论水平。为提高中心组成员的现代技术应用水平，组织中心组成员在十九中学等单位进行现场观摩。为提高业务水平，先后多次组织中心组成员进行业务学习、座谈讨论等，从而有效提高了基层领导干部的理论业务水平。二是实施 "优秀校长评选"工程，促进基层学校领导干部整体素质提高。通过近一年来对校长进行的全方位，多角度的考察，客观上促进了校长业务素质、管理水平不断上水平，上档次。我们将于年底将召开"优秀校长评选工程"总结表彰会对一批优秀校长进行表彰。　　3、强化管理，努力建设一支高素质的中层干部队伍。我们把学校中层干部纳入党委统一管理，建立了中层干部管理档案和制度，坚持唯才是举的原则，采取能者上、庸者下的方式，把一批政治素质高、业务能力强、有改革创新意识的优秀同志逐渐充实到领导岗位，使基层领导干部队伍增强了活力。今年下半年针对区三小和区六小领导班子存在的问题，在深入调查研究的基础上，做了相应的调整，调整后的学校领导班子的战斗力明显增强，带动了学校各项工作的提高。 　　二、讲师德、树师风、努力建设一支高素质的教师队伍。　　1、大力加强师德师风建设，实施"师德塑造"工程。　　今年以来，我们实施了"师德塑造工程"，确定了量化的师德师风考核标准，并建立了一整套师德师风考核机制，制定了《龙凤区中小学教师"十不"行为规范》。实行了教师师德师风一票否决制。对师德师风考核不合格的，年度内取消一切晋职、晋级、评优资格。对师德师风问题严重的，还采取待岗、解聘等惩罚措施。与此同时，我们还大力培养教师良好的师德师风。先后选树了爱生如子的19中学英语教师姜凤华、任淑英，刻苦钻研业务的区四小教师周影等一大批师德师风建设典型。在典型的示范带动下，师生关系进一步和谐，无偿为学习困难生补课现象校校可见。教书育人、以身立教，讲师德、树师风在整个教育系统已蔚然成风。涌现出了"龙凤区首届十佳青年"梁智丰等一大批先进典型。我区的师德师风建设取得了可喜的成果。 　　2、大力促进教师整体素质提高，实施"继续教育"工程。　　按照《龙凤区中小学教师继续教育方案》要求，上半年重点抓了以基础教育课程的改革为核心的系列培训，一是开展学科新课程标准培训。二是开展信息技术教育培训，三是开展教师综合素质培训，四是开展青年骨干教师选送培训，对思想素质好、业务能力强、有培养和发展前途的青年骨干教师进行选送培训。一年来先后选送青年骨干教师80人次参加了国家、省、市级各类培训，十九中还进行了三批次的江苏洋思中学考察观摩活动。　　3、实施 "信息教育工程"建设，加快教育现代化步伐。 　　我们始终把信息技术教育作为深化教育改革和全面推进素质教育的"制高点"和"突破口"，努力在全区中小学普及信息技术和实现"校校通"，用教育信息化带动教育现代化，实现我区教育的跨越式发展。首先是开设信息技术课程，全区18所中小学普遍开设信息技术必修课，农村小学开课率达到44%。其次是加快信息技术与课程整合，逐步将信息技术教育较好地融合到中小学各学科的教学。第三是建立龙凤区教育信息中心，完成局域网及校园网的建设。今年城内学校实现了"校校通"，区一小

小、五十中、区五小、镇一中等学校纷纷建立了自己的网站，向实现远程教学的工作目标迈进了一步。　　三、唱响素质教育主旋律，不断提高教育教学质量。　　强化教学管理，紧紧抓住教学工作这个中心，以提高质量为根本，从增强学校办学活力、提高课堂教学效益着手，改革对学校、教师的考核办法，增强了学校办学活力。强化教育科研，深化课堂教学模式、教学方法改革，认真落实"十五"科研计划，鼓励积极实施校级科研课题。加强教育教学宏观管理，开展了小学三五年级教学质量监测和初中教学质量分析，进行了中学实验教学检查，为迎接省级实验教学检查做了充分准备。深入实施校务公开，严格治理中小学乱收费，进一步规范了教育教学行为。加强学籍管理，加大控辍力度。实行校长包校、主任包年组、班主任包班制度，严格执行学籍管理制度，建立流失生上报制度，实施依法控辍与以德控辍相结合的办法，推进学籍管理工作向规范化、制度化、科学化迈进。强化课堂教学的管理功能、质量意识，为保证和提高教育教学质量提供了保证。全区教育教学质量得到了进一步提高。2002年初中综合升学率 62.4 %，十九中有28名学生考入重点本科院校，高考综合升学率达95%。　　四、合理配置资源，多方投入，不断改善、办学条件。　　一是进行布局调整。根据"网点布局调整，合理配置教育资源"的原则，9月开学初，对久青小学与区六小两校进行了合并，使得教师学科结构得到了互补，开齐开全了所有学科，取得良好的社会效应。二是努力增加投入。市区合计投资800万元，在澳龙小区建设一所九年一贯制学校，预计全部工程三年完成。三是改善学校办学条件。一年来合计投入资金73.3万元，为镇一中安装了电热式取暖锅炉，为前进学校更换了燃煤锅炉，为区五小做了防水，更换了部分学校的黑板和桌椅。