初中部2012--2013年第二学期教学计划

一、指导思想　　

新的一学期我们将面临中考和招生这两件事关学校生存发展的大事，它给我们带来了极大的压力和动力。在新的学年中我们将继续以“聚焦课堂有效教学”为中心工作，以课堂教学模式改革为抓手，以提高教学质量为重点，秉承“尊道益智日有所进”校训。积极倡导“尊重人，关心人，影响人，塑造人”的人文氛围，强化教学工作的全程管理，充分调动广大教师的工作热情,发挥教师们的主动性和创造性，全面提高课堂教学效率，切实提高教学质量。向课堂要质量，以质量求生存、求发展，使我校的教学工作向精致化的要求不断靠近。　　

二、奋斗目标　　

1、初三达省重点人数确保247人（120），争取达到271人（130），优生中的98%升入本校高中。　　

2、义务教育在校生巩固率达100%，按期毕业率达98%以上。中考总分合格率、全科合格率、优分率、总均分等指标在全区位居前列，其中英语、历史、政治力争第一；语文、物理、化学、初二地理、生物力争前二；数学力争前三；体育满分率达98%。争取四门以上学科超市均分。　　

3、初一招生目标实现12—14个班，人数达500人，生源质量进一步提高。　　

4、继续强力推进“一一五”教学模式，聚焦课堂，实现有效教学。　　

三、具体工作　　

（一）、抓规范办学强化课程管理。　　

1、严格执行《课程设置》。开足开齐、上好所有课程，不随意增减课时，严格控制学生在校时间，严格控制作业量，严格控制考试次数，学校积极倡导“让每位学生都能成功”的做法，一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。学校本学期将开展丰富多彩的活动，如：优秀作业展览、广播操比赛、诗歌朗诵会、初二年级的 　　
社会实践活动等，让学生享受到了成功的喜悦，期中期末考试后继续对课程全优生、学科状元、勤奋奖、进步奖获得者进行表彰。　　

2、组织好“桃花雨诗社”、“桃园文学社”活动。继续与南京市钟山诗词协会以及华中师大文学院建立广泛的联系，借鸡下蛋、借风行船、阶梯登高，语文组组织好第十一届“新世纪”杯全国中学生作文大赛。积极推荐学生会员的文学作品，让“桃花雨诗社”、“桃园文学社”成为实现广大学生文学梦想的芳草地。　　

3、开展阳光体育活动。学校对全体师生提出了：“每天锻炼一小时，学习工作50年，幸福生活一辈子”的口号，学校认真贯彻了《体卫工作条例》，认真组织“两课两操两活动”，学生体育达标率达100%以上，优秀率达30%以上。每周开设3节体育课，开展好大课间活动，搞好初三中考体育项目的训练和模拟工作，力争满分率达98%。　　

（二）、抓常规管理提高教学质量。　　

教学质量能够得到保证与提高，教师的教学过程是关键，本学期，将给予一定时空，实现自主；强化一个意识，追求精致；养成一种品质，做事高效；塑造一种精神，敢于创新。　　

1、抓常规管理　　

本学期，学校继续开展提优补差推中间工作，并把该项工作看着教育质量走上可持续发展的必由之路，重视各科知识点的小练及反馈。重视学情考情分析，期中、期末考试后坚持开好四会，即：学生总结表彰会，教师学情考情分析会，学生家长会，部分学生座谈会。学校五认真检查工作要持之以恒，教研组每两周一次，教导处一月一次，校长室一学期一次，学校领导带头上课，上主课，上好课，经常下班推门听课，校长、主任带头开放课堂，每学期听课不低于60节，教师相互听课不少于20节，听课后及时与教师交流沟通。集体备课严格按照统一教学目标、统一教学难重点、统一进度、统一作业及测试，按照“个备——集备——个备”的模式，并鼓励教师张扬教学个性，一人一课严格按照“备课——上课——说课——评课”的要求开展活动。组织好英语口语训练、模拟测试、中考测试工作。广开言路，献计献策搞好招生工作，顺利完成今年的招生目标。　　

2、抓有效课堂　　

本学期，继续紧紧围绕“聚焦课堂有效教学”中心工作，积极倡导“功夫花在备课上、本领显在课堂上”，我们将继续努力营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。加强反思性教学的研究与探索，开展主题教学研究活动，初三年级要认真研究复习课、试卷讲评课的规律性和实效性，初一年级要认真研究课堂教学如何激发学生学习兴趣，如何教会学生学习方法，如何提高学生素质，要尽可能避免重复劳动，减少无效的、低效的劳动。初二年级要研究课堂教学如何减缓分化现象，如何激发中等生的学习兴趣。新学期我们将继续与市、区教研室联系，争取6门以上的学科在我校开展全区教研活动，市级教研活动将尽力争取，我们还将有计划的安排本校教学效果好的备课组、教师介绍经验、开设讲座、开设示范课；并定期开展校本教研活动，对教研组长、备课组长、青年教师听课节数有明确规定和要求。以此进一步提高教师的业务能力和业务水平。为学校发展增添后力。　　

3、抓师生评价　　

我们积极推进教育评价改革。努力构建适合学生发展的教育评价体系。学校坚持定量评价和定性评价相结合；过程评价和结果评价相结合；师德评价与业务评价相结合；制度评价与随机评价相结合的多元评价模式，家长评教师、学生评教师、教师互评。学校就是通过日常检查，各种评教、同行测评、教学效果检测等方法，及时了解情况，教育并引导教师精心备课、精心上课、精心批改作业、精心辅导差生。学校为每个教师建立了教师发展记录袋，倡导教师不做燃烧自己照亮别人的蜡烛，而要成为照到哪里哪里亮的太阳，努力与学生一起成长。　　

（三）、抓校本教研增强发展后力。　　

1、积极开展校本培训　　

首先学校持之以恒地开展了一人一课、集体备课、蓝青工程、校本培训、开放课堂等活动，博采众　　
长，集思广益，以期达到教学资源的优化组合，这些工作看似平常，但把平凡的工作做到极至就是了不起的大杰作。我们所追求的就是把小事做极至，大事做精细。其次加强了本部与分部教学的整合，领略教改动态，搜寻教改信息。再次，引领教师走向教育自觉，激发广大教师的智慧，努力工作，努力学习，追求卓越，与大师对话，与名校攀亲，与名师交友，积极营造书香校园，努力用读书改变教师的精神、气质和品性，增长教育智慧，放射睿智光彩。用读书指导实践，用实践深化读书，多读书多添一个人生，多一份智慧，多一份力量。第四，让校本教研成为推动新课改的催化剂。新课标的实施，特别是规范办学的要求，既是机遇又是挑战，我们特别强调教师的理论学习，钻研课程标准和教材，努力使教师观念时刻紧跟时代节奏，形成正确的教学观，教法观，学生观，达到教学内容与方法、教师与学生、知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观的和谐共生，成为学为人先终身学习，适应时代要求的学者型、专家型教师。　　

2、推进“一一五”教学模式的开展　　

为进一步规范办学行为、深入实施素质教育并建立与之相匹配的教学模式，积极探索“减负增效”的有效途径。本学期，我们在教学模式改革方面做了一些尝试，我们积极实施了“一条•一案•五环节”的教学模式，即：　　

①、“一条”即“导学条”。它是备课组的集体备课的成果，通过“个备——集备”内容相对固定、简洁明了，它完全是从学生学的角度来设计的，它包括了这五个环节：学习目标、预习要求、自主练习、课堂检测、拓展延伸。目的是指导学生的全程学习、自主学习，使学生学有方向，学有方法、学有成效。　　

②、“一案”即“个性化教案”。个性式教案是充满自尊、自主和创造性的东西，是教师本人智慧的结晶，甚至是研究成果，它记录的应是教师真实的思考过程，像科学家的笔记本那样，它是官样文章的对立物。它不是“照猫画虎”“照方抓药”，而是多姿多彩的充满灵性和智慧的一种预设。　　

③“五环节”包括了“导学条”制定的“五环节”即“学习目标、预习要求、自主练习、课堂检测、拓展延伸”；当然，这里需要重点强调的应是课堂教学中必须强化的“五环节”亦即，检查预习的过程、目标呈现的过程、自主学习的过程、互动探究的过程、反馈提升的过程。努力使课堂教学中有生机、有活力、有效率。　　

3、走出去、请进来为教师创设成长平台　　

培养名师，给教师发展提供舞台是我校长期坚持的做法。第一，建章立制，学校利用政治学习的时间重温了《南京市教学规范》等规章制度。第二，继续鼓励教师参加各级各类的继续教育、业务培训、专业对口的学历进修，及上级组织的各类评比竞赛活动。第三，积极树立“为了学校”“在学校中”和“基于学校”三种意识，搞好课题研究。本学期做好南京市级个人课题结题工作，进一步提升教师的素质，提高学校办学层次，实现了教师队伍的可持续发展。　　

四、工作日程：　　

第一周：（2月22日—2月27日）　　

1.布置教案检查及论文上交时间及要求（周三之前）　　

2、.安排第一周听课（教务处、教研组长下班听课）。　　

3、.教研组长、备课组长例会。（研究制订本学期教研组工作计划、备课组目标及活动计划，各任课教师制定教学工作计划等）　　

4、报到注册，完善转入、转出手续，核对学籍并报中教科备案。　　

5、“小升初”招生启动，成立“小升初”招生领导小组及招生办公室。　　

制定计划及方案　　

6、召开初三教学工作会议。（落实毕业班工作，制订学科复习计划）　　

第二周：（3月1日—3月5日）　　

1．初一年级组教师会，分析上学期末成绩，研讨本学期教学目标及实施办法。　　

2．初二年级上学期末质量分析会，本学期目标及工作重点。　　

3．迎接区进校视导。　　

4、初三加强口语、听力训练。　　

第三周： （3月8日—3月12日）　　

1．安排小升初第一次面试　　

2、初三年级除化学外，各学科结束新课进入第一轮复习。　　

3、召开初三学生会，为迎接英语口语考试做动员和准备。　　

4、“新世纪”杯作文大赛　　

第四周：（3月15日—3月19日）　　

1、对各年级薄弱学科进行一次基础过关监控。　　

2、做好小升初招生宣传和接待工作。　　

3、布置准备本学期第一次学情调研，准备好试卷及具体时间安排。　　

第五周：（3月22日—3月26日）　　

1、召开班长、学习委员会。总结一个月来班级日志记录情况。　　

2、各年级抽查作业批改情况，举办一次优秀作　　
业展览。　　

3、初一、初二、初三各年级月考。　　

4、初三年级化学学科结束新课。　　

第六周：（3月29日—4月2日）　　

1、组织初三学生观看口语、听力模拟测试录像。 2、有针对的召开部分班级学生座谈会，进行评教评学。　　

3、各年级学情调研分析　　

4、召开初二年级学生会、家长会。作好汤山社会实践课的动员和准备工作。　　

第七周：（4月5日—4月9日）　　

1、初二年级到汤山基地参加社会综合实践活动。　　

2、初三政治备课组向全校教师做经验介绍。　　

3、初三年级英语口语、听力作好校内模拟检测工作，以便及时补缺补差。　　

第八周：（4月12日—4月16日）　　

1、召开初三年级学生会，作好迎接“一模”考试的动员和准备。　　

2、做好初三体检和体育加试的准备和初二中考报名工作。　　

3、组织自学考试。　　

4、做好初二、初三年级中考报名工作。　　

第九周：（4月19日—4月23日）　　

1、初一、初二年级各学科结束新课，进行期中考试前复习准备。各备课组整理知识点、组织复习，迎接期中考试。　　

2、教务处组织教学常规检查（教案、听课笔记本）。　　

3、组织初三体育加试校内模拟　　

4、请教学效果好的教师个人向全校教师做经验介绍。　　

第十周： （4月26日—4月30日）　　

1、组织初三“一模”考试。初一初二期中考试　　

2、组织初三中考体检及体育加试工作。　　

3、组织好初三中考英语口语、听力等级测试。　　

十一周：（5月3日—5月7日）　　

1、做好各年级期中考试及初三“一模”考试质量分析。　　

2、开好三个年级的家长会、学生会、教师会。对各项成绩进行分析表彰。　　

3、请教学效果好的教师个人向全校教师做经验介绍（人员待定）。　　

4、初三各学科进入第二轮复习　　

第十二周：（5月10日—5月14日）　　

1、青年教师赛课活动进行动员和筹备。　　

2、召开初二年级专题会：迎接地理、生物学科中考。　　

第十三周（5月17日—5月21日）　　

1、初一、初二准备第二次学情调研试卷、　　

2、组织好青年教师赛课活动。　　

3、请教学效果好的教师个人向全校教师做经验介绍。　　

第十四周：（5月24日—5月28日）　　

1、组织好青年教师赛课活动　　

2、对初三、初二学生进行书写规范、解题规范的专门训练。　　

3、组织初一、初二年级月考、初三第二次模拟考试。　　

第十五周：（5月31日—6月4日）　　

1、总结表彰青年教师赛课情况　　

2、召开初三备课组长会，检查复习进度及补缺、补差情况。　　

3、召开初三工作小组会、商定最后阶段工作。　　

4、召开初三学生分层会，进一步鼓励、冲刺中考、并动员优秀生留本部。　　

第十六周：（6月7日—6月11日）　　

1、做好初三、初二学生中考前的教育和心理疏导工作　　

2、初一、初二各学科本周结束新课，准备期末复习。　　

第十七周：（6月14日—6月18日）　　

1. 建立初三年级学生中考档案，中考动员、报名及填报志愿工作。　　

2、初一、初二各学科进入期末复习。初三年级中考1；初二生物、地理中考。　　

第十八周：（6月21日—6月25日）　　

1、 组织初一、初二年级期末考试　　

2、做好学期结束前的工作安排。　　

3、第三次教学常规检查。　　

第十九周：（6月28日—6月30日）　　

1、完成期末考试各类成绩统计、质量分析，做好各项总结。　　2、收齐、整理、装订各种资料。　　

3、做好初一新生录取、统计工作。　　

4、兑现各学科、各班级本学期目标达成情况 。7月1日放暑假。

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