2014年小学下半年补充工作意见

20XX年小学下半年补充工作意见

一、指导思想
在学校20XX年工作思路的基础上，在全国及省市县教育工作会议精神的指引下，努力建设以“共生”为核心理念与办学特色的江苏名优学校！
二、重要工作
㈠优化学校管理，逐步凝聚共生品格
1. 年级部管理以特色文化焕发团队活力。
我校这几年一直致力于建设基于年级部的学校管理制度，年级部管理的规范性不断增强，年级部团队日渐形成，管理作用不断显现。面临着新的突破，新的提升，这就是年级部团队活力的激发，而这种活力的激发，是源自每位教职工的内心的感情与精神力量，以年级部特色文化滋养、唤醒每一位教师，是赋予年级部的新的职责。
文化说到底是一种价值，是一种大家向往的力量，这种抽象一旦依附在特定的人、事、活动等，就为大家所感受，所认同，所向往。所以我们每个年级部明晰和积淀自身的文化追求，要精心策划经典特色活动，如经典教师研修活动、经典教师团队生活、经典学生实践活动、经典学生管理举措等。
与此同时，学校探索校务办公室统筹年级部事务的办法，为年级部的发展留下足够的空间。
2. 加强管理人员队伍建设，努力提升管理修为。
走向共生的管理强调管理者的非权力影响力，这种影响力除了道德和教育教学业务的影响力外，还有重要的一个方面，那就是自身的管理修为。本学期我们要做三方面的努力：
学会开会：开会是一项基本的管理方法，但在实践中，会议多、效率低、人人讨厌开会的现象比较普遍，管理人员的管理修为，应该从学会开会开始。什么时候应该开会、开怎样的会、怎么开会、应该安排谁讲话、讲怎样的话、怎样讲话等都有研究的学问，我相信只要你开的会，大家喜欢，你的管理一定会得到大家拥护。学校办公室要努力整合大家的研究，形成会议制度。
明确角色：我们学校的规模大、组成复杂，有走读班、寄宿班、少年宫等，这些年来也竞聘了不少管理人员，其中有些人很辛苦，但因为不知道做什么、怎么做，所以管理存在缺位、易位的现象。学校要通过专题培训，明晰管理角色，提高管理水平。
研究管理：我校素以“学者型教师摇篮”著称，大家非常重视教育教学业务的学习、研究，但是对管理却缺乏学习、研究，而不学习、不研究，其管理魅力必然有限。学校拟以主课题中管理子课题的推进为契机，组织管理人员学习管理、研究管理。
3. 进一步修订教职工工作绩效考核方案。
我校上半年制定的教职工绩效考核办法，经过一轮的施行，感觉方案需要在规范性的基础上，体现对教师的激励性与发展性。我们要进一步加强这方面的学习和研究，年内完成修订，明年初经教职工大会通过后施行。
4. 进一步完善学校民主参与和内控机制。
教职工的民主参与和监督，是共生管理的内在要求。经过前期努力学校形成了校务会、教代会、民主管理委员会、教职工大会等民主管理制度，但还存在着职责不清、交叉重复等现象。本学期我们要以县纪委、教育局加强学校内控机制的系统建设的要求为契机，厘清和完善教职工民主参与和监督机制。
5. 进一步完善校长值周制度，探索校区、年级部、部门视导制度。
上半年学校开始探索校长值周制度，取得了一定的成效。但在巡查的频度与深度、反馈的及时性、记录的客观性与条理性等还需要进一步完善。本学期又开始实施联合办学，加强联合体常规的建设刻不容缓。从本学期开始，我们要探索省时高效的常规系统诊断、分析办法，形成校区、年级部、部门视导制度。
6. 进一步加强校际交流，走向共生的新境界。
在继续保持与连云港灌云县的友好关系的基础上，拓展与韩国大邱学校、深圳央校的交流，努力走向共生的新境界。
㈡全面实施素质教育，营造生动的校园生活。
1. 不断强化学校德育工作。
校本活动课程的建设：根据学校《校本课程实施纲要》，根据县实施周六半日活动的通知精神，迅速完善实践活动系列课程建设、节日与特殊时段课程建设、体艺2+1课程建设、少年宫选修课程建设。
班级生活建议的研究：上半年德育处以课题研究为抓手，开展了走向共生的班级教育的研究，涌现了一些个体经验。本学期我们要进一步做好班级个体探究的基础上，总结提炼学校班级生活的建议，并与习惯养成教育、班主任培训有机结合
学校常规管理的研究:学校常规管理的研究一定要贴近学生的生活，德育处要经过研究制定《海陵小学学生生活指南》，并形成一月一主题、一周一重点的引领、教育、检查、激励机制。
学校德育阵地的建设：学校德育处在小银杏电视台、电台、小干部、小记者、校园文化等方面已经取得了很好的经验，本学期要进一步研究、发展。
2. 重点突破课堂教学研究。
课堂教学是教学的主阵地，本学期我们们要从四方面在加强课堂教学研究：
一是在暑期教师研修每人磨一课的基础上，开展磨、上、讲、评、写的系列研究活动，学期结束形成一个系列成果集。
二是以课堂教学交流、竞赛等促进课堂教学的研究。
三是继续深化走向共生的课堂教学课题研究。子课题组加强系统构架，在此基础上加强理论学习与重点突破，最后串珠连线尝试建构学校课堂教学建议。

四是继续以县优质教学资源的打磨为契机，加强课堂教学的研究。
3. 继续深化学校教研组建设。
学校教研组的建设经过前期的探索，已经形成了一套研究与管理机制，本学期要在集体备课的主备质量评估办法的研究、教研组资源包的建设、研究活动的组织等三方面进行重点攻关，提高教研组的活动质量。
4. 进一步强化非语数外学科建设。
学校经过前几年的探索，已经形成了学校非语数外学科的考察办法和语数外学科能力的考评办法，但因为时间集中，影响执行效果，本学期开始，我们要探索分散进行的尝试。
随着学校校本课程体系的逐步形成，校本课程的评价就日益显示出其重要性，本学期教导处要努力开发学生实践活动与阅读记分册，并以此为基础形成过程与激励性评价制度。
5. 始终注意教学常规管理和学生常规活动的开展。
教学常规是重中之重，教导处要始终如一，坚持常规巡查、专项检查、一年四节、希望之星综合素质竞赛等。
6. 办好家长学校，营造良好的家校环境。
家长学校建设是构建和谐家校环境的必然要求，本学期我们要在县家长学校总校的指导下，加强家长网校建设，重点做好短信平台试用、班级与学科记事和网站的维护；加强服务点建设，竭诚为家长服务；继续加强家长社区委员会与校外辅导员队伍建设；开发除家长会外的家长恳谈会、开放日等新的活动方式。
㈢突出德艺双馨，坚持学者型教师队伍的建设。
1.“六爱”主题教育。
根据县教育局“六爱”主题教育的相关要求，切实开展“爱党、爱国、爱家乡、爱生、爱校、爱教育”的教育活动，加强教职工的政治思想、理想信念、良心道德和遵纪守法教育，教育学校教职工珍视岗位、感恩社会、献身教育、服务学生、回报政府，时刻不忘肩负的历史使命，时刻关注莘莘学子的教育权益，时刻履行人民教师的光荣职责。
2.未名教育家工程。
“未名教育家工程”是我校近几年在共生理念指导下教师研修方式的探索，本学期我们要在前期探索的基础上，努力提升品质，提高质量，提高教师的参与、认可度。“未名教育家赛场、舞台”要认真梳理，着重建设其中的优势项目，做成教师研修的经典项目；“未名教育家书吧”要精选经典书目，把广泛漂流与社团研读相结合，尤其是做好做优社团研读；“未名教育家讲坛”的上课活动要与讲课、研课结合，形成系列活动，形成深度汇谈。讲座主题要更贴近教师的教育教学实践，更具有针对性、指导性。
3.大力推进主课题研究。
学校主课题的研究已经进入攻坚阶段，我们要从以下几方面加强努力：一是加强子课题的理论研究与整体设计，二是子课题重点项目、重点人突破与微型课题大面积推开相结合，三是通过课题中期验收，促进总结提升，四是组织日常的课题交流研讨督查活动，促进研究进程、资料收集和成果累积。
4.日常研究质量的提升。
暑期的论文打磨是一项比较成功的探索，一是指导人员的确立，二是几轮、交流、匿名打磨，确保了活动的质量和效果。因此，学校日常的研究活动，要坚持业务支持与质量保障机制相结合，提升日常研究的质量。
㈣突出重点项目，不断提高后勤服务质量。
年初学校后勤部门提出了“满意后勤”的响亮口号，半年来，后勤服务有了一定的发展，为了进一步推进满意后勤建设，我们要突出重点项目，努力提高后勤服务质量。
1. 资产管理进一步到位。
上半年总务部门对全校的资产进行了清点，本学期要强化责任落实、过程负责和结果确认。
2. 经费管理的进一步规范。
学校目前正处于经费困难时期，加强经费的使用管理刻不容缓。一方面要认真执行学校指定的增收节支方案，另一方面要强化经费使用的立项审批、规范采购（含政府采购和校内采购）、健全手续、归口管理。
3. 食堂管理。
本学期学校食堂要在严格执行县教育局的十二项制度、办人民满意食堂的基础上，进一步打造优质服务食堂。一方面进一步规范招标、协议、验收（质、量、价）、审批等环节，另一方面在要努力优化菜谱编制、菜肴制作、服务态度、民主测评制度。
4. 平安校园建设。
学期初学校已经按照县委县政府《关于加强平安校园建设的意见》成立了学校安全保卫处，在此基础上，要迅速厘清安保处与总务处的职责分工，配齐学校安全保卫人员，健全安全保卫设施，落实安全职责与制度、安全检查与安全教育，争创江苏省“平安校园”。
5. 编外人员的规范管理。
根据县人事局、教育局对编外人员使用的意见，严格规范编外人员的管理，实施扎口管理，健全工作管理、考核办法，将编外人员的工作质量提上一个新的台阶。
㈤其他工作
1. 联合办学
按照县委县政府县教育局的相关要求，切实开展联合办学，认真落实县教育局提出的“统一配备班子、统一教师调配、统一学校管理、统一办学标准、统一招生工作”。在此基础上，着重做好经验分享、常规协同和专题活动，促进联合办学的有效推进。
2. 少年宫
学校少年宫经过一年多的努力已经实施了整体转型，本学期要进一步扩大招生，为全县少儿提供服务；进一步拓展项目，如外教英语、小主持人等；进一步提高质量，健全质量过程监控和宣传展示制度。
3. 寄宿班
学校寄宿班的优势在于小班额，全天候，从而使孩子的个别化教育有了可能。因此寄宿部要进一步发扬综合素质活动特色，应在书香宿舍与级。同时，加强宿舍管理人员的培训考核，为孩子打造温馨的校园生活。
4. 信访及交办工作
严格按照上级相关要求，抓早、抓小、抓细、抓实、抓严，确保各项工作圆满完成。