与人交往如何给自己加分

与《与人交往如何给自己加分》相关的范文

初一三班小组合作学习实施方案 一、转变学生的学习理念。 1、要求各小组每天轮流在黑板上写一句能够激励学生自主学习的格言，培养学生的自信心、积极性、主动性，解决学习动力问题。 2、通过家长会宣传学校课堂教学改革的意义，让广大家长积极支持学生参与合作学习。 3、班内设置一些合作学习的标语，各小组的口号等营造浓厚的合作学习氛围。 4、通过黑板报的栏目小组大擂台”，营造出快乐和谐高效的氛围。 二、提高合作 ...

德育工作经验交流材料:班级特色文化 校园文化是一所学校的魂，它呈现着文字的优美，灌输着无穷的智慧。启迪的是心智，振奋的是精神。它贯穿着一份理念，形成了一种思想，指导着一切行为，改变着诸多现象。我徜徉在校园文化的氛围中，读着生活这本大书，与学生践行在共同成长的生命之路上。校园里，我们在各式各样的活动中感受着生活的“真”。班级中，我们在合作交往的空间里品味着生活的“善”。课堂上，我们在津津乐道的文本细 ...

20xx年暑期社会实践实施方案 各团支部： 为了使广大学生在实践中受教育、长才干、做贡献。我们将广泛动员组织各民族学生深入群众深入实际开展社会调查、志愿服务、、就业实习等形式多样内容丰富的实践活动，，今年的暑期社会实践组织工作将在继承以往经验和成绩的基础上，，进一步加强凸显民族特色，，展示学院形象。，争取向学院展示一批优秀的社会实践成果。现将具体事宜通知如下: 一、 实践主题 服务家乡 二、实践时 ...

高中优秀学生事迹材料 杨xx从进入省实高中部开始，就自觉以校训要求自己，爱国、团结、求实、创新，不断从错误和失败中学习，努力提升自己的道德修养，思想和认识上都有了较大的提高，能够及时认识到自身的缺点和不足，对待事物的判断和分析能力都有较大的提高。具体表现：第一，他是班级的团支书，善于组织同学，积极配合老师的工作，会主动利用班会组织同学讨论价值观和行为规范。第二，他是他们宿舍的寝室长，三年来每学期都 ...

法院岗位责任目标量化管理考核制度（试行） 　　第一章总则 　　第一条为了进一步强化岗位责任，建立和完善运转高效的工作机制，提高办案质量和效率，践行司法为民宗旨，确保公正执法，优质高效地完成各项工作任务，特制定本办法。 　　第二条岗位责任目标是指根据全院工作人员所任职务而应承担的责任和所必须达到的工作指标。全面正确履行职责，遵守各项规章制度，完成规定的工作指标得满分或加分，如有差错，按本办法的有关条 ...

学校评优评先考核工作方案 为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩，用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作职责。避免人为因素，增强评优的透明度，有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性。遵照黔人通（)132号文件精神，结合本校实际，特制定年度考核评优工作实施意见。 一、评优评先注重以师德为先的原则。 教师师德是衡量评优评先的重要标准。在学校突发事件和教育教学 ...

　　第一章总则 　　第一条　　为规范全省食品药品监督管理系统目标管理工作，促进全系统各级监管机构廉洁、勤政、务实、高效，确保政令畅通，保证全省食品药品监管事业发展和各项目标任务的圆满完成，特制定本细则。 　　第二条　　本细则适用于市（州）药品监管局、省局各直属单位、省局机关各处（室、队）。 　　第三条　　成立四川省食品药品监督管理系统目标管理督查领导小组。组长、副组长由省局领导担任，成员由有关部门 ...

人力资源部部长工作总结 感叹时光飞逝，转眼间，我已经在人力里面呆了两个多年头，套用大叔的某句话，时光是什么，时光是人力的一张会议桌，曾经我坐在那头，如今，我坐在这头，也在不久之后，时光会是人力的会议室，曾经我坐在里头，如今我伫立在外头。我不敢说，我对人力的爱没有人能够比拟，每一个人力人都以自己的方式一如既往的爱着人力，而我也在用我自己的方式爱人力，爱的深沉。 工作篇 对于部门工作，我一直坚持：常规 ...

学校领导考核暂行办法 为深化榆关镇教育教学改革，建设一支高素质的学校干部队伍，提高领导班子管理水平，结合教育实际，制定校长、主任考核实施办法： 一、考核范围：有批复的领导班子成员和没有批复的学校负责人。 二、考核办法和指导思想： 1、小学(含中心幼儿园）与中学分开考核，校长级一起考核(含学校负责人)，主任级一起考核。 2、以科学教育发展观为统领，全面提高区域和学校教育发展水平。着重考察学校人事管理 ...

班级学生品行评定加分细则 1、值日班长每次（当周）加1分，值周班长当周加2分，月常务班长期终总评加1分； 2、（不定期）评出的“学习最认真的人”、“纪律进步最明显者”等单项先进前3名加1分（随周）； 3、到办公室向老师请求解答疑问每一次加1分（以老师签字为准）。 4、参加学校组织的活动个人加1分（当周），得奖的另外按所得奖级别加1-3分（当月）； 5、每期板报评比得年级第一的所在组成员（当月）每人 ...