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    与《五一节国旗下讲话范文》相关的范文

  • 04-14 国旗下讲话稿范文--在实践中成长
  •   (第十一周):国旗下讲话<在实践中成长>   尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:   大家早上好!   仰望处处青山遍地绿,四眸莘莘学子近千人。踏着四月的春风,我们将迎来五四的激情,六一的快乐……在此,在四月最后一周里,我能站在这里代表成搏文武全校近千名莘莘学子发言,万分荣幸,而今天我要演讲的题目是《在实践中成长》。   在宋代的时候,禅风盛行。人们主张在学习时脱离实际,参禅 ...

  • 05-05 5月国旗下的讲话范文
  • 老师们.同学们: 鲜艳的五星红旗已经迎着朝阳冉冉升起.紧张的期末考试将随着这轮朝阳陪伴我们度过.今天的阳光是灿烂的,我相信同学们的复习准备是充分的,信心是十足的. 对于即将到来的期末考试,相信每位同学都希望考出优异的成绩,来感谢辛劳抚育我们成长的父母,报答辛勤培养我们的老师,勉励辛苦攻读的自己.因此在考前的复习就显得尤为重要.今天我讲的主题是:科学有效复习,争取优异成绩.复习作为学生学习的一种重要

  • 09-25 幼儿园大班德育计划范文
  • 这篇幼儿园大班德育计划范文,是本站特地为大家整理的,希望对大家有所帮助! 一.指导思想: 幼儿期是智力开发的期,也是培养良好品德.行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德认识.道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作.因此,我们特制定此计划,根据幼儿的年龄特点和<纲要>的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康.和 ...

  • 03-27 中学德育年度工作计划范文
  • 以下是本站为大家整理的关于中学德育年度工作计划范文的文章,希望大家能够喜欢! (一) 指导思想 以新课程改革为动力,以全面提高教职工思想素质和班主任班级管理水平为突破口,认真贯彻落实<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>和省.市.县有关德育工作文件精神,解放思想,实事求是,坚持不断创新,按照肥西县教育局和学校总体工作计划的要求,紧紧围绕<中学生守则& ...

  • 11-28 小学劳动节国旗下讲话3篇
  • 小学劳动节国旗下讲话3篇 国际劳动节(International Labor Day或者May Day),又称五一国际劳动节.劳动节,是世界上大多数国家的劳动节.本文是小编为大家整理的小学劳动节的国旗下讲话,仅供参考. 小学劳动节国旗下讲话篇一: 尊敬的老师,同学们: 今天,我怀着激动的心情站在这鲜艳的五星红旗下讲话,感到无比的高兴和自豪.时间如流水,三天的假期在火热蓬勃的"五一&quo ...

  • 08-23 政教处德育年度工作计划范文
  • ★工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文.机关.团体.企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划.工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别. 以下是本站工作计划频道为大家整理的政教处德育年度工作计划范文,供大家参考.更多阅读请查看本站工作计划频道. 为全面推进素质教育,加强新时期的学校德育工作,必须坚持以德治校,强化管理,争先创 ...

  • 08-16 五一节国旗下讲话稿教师讲话稿
  • 国旗下讲话稿:庆祝"五一"国际劳动节同学们,这个礼拜星期六又是"五一"国际劳动节了,我们年年都欢快地庆祝这个节日,那么你知道它是怎样诞生吗?1889年7月14日,由各国马克思主义者召集的社会主义者代表大会,在法国巴黎隆重开幕.这次大会上,法国代表拉文提议:把1886年5月1日美国工人争取8小时工作制的斗争日,定为国际无产阶级的共同节日.与会代表一致同意,通过 ...

  • 08-22 小学年度工作规划范文
  • 以下是本站为大家整理的关于<小学年度工作规划范文>的文章,供大家学习参考! 为全面推进素质教育,加强新时期的学校德育工作,必须坚持以德治校,强化管理,争先创优,坚持综合治理,培养学有所长.全面发展.面向二十一世纪的高素质人才,切实增强德育工作的针对性.实效性和主动性. 一.指导思想: 高举邓小平理论伟大旗帜,以xxxx重要思想为指导,坚持以爱国主义教育为主线,以行为规范养成教育为基础, ...

  • 11-03 小学年度计划范文2013
  • 这篇关于<小学年度计划范文2013>的文章,是本站特地为大家整理的,希望对大家有所帮助! 为全面推进素质教育,加强新时期的学校德育工作,必须坚持以德治校,强化管理,争先创优,坚持综合治理,培养学有所长.全面发展.面向二十一世纪的高素质人才,切实增强德育工作的针对性.实效性和主动性. 一.指导思想: 高举邓小平理论伟大旗帜,以xxxx重要思想为指导,坚持以爱国主义教育为主线,以行为规范养 ...