书信用语

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一、课标要求： （一）识字与写字 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2．累计认识常用汉字2500个，其中20xx个左右会写。 3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 （二）阅读 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3．能联系上下文，理解词句的 ...

新春灯谜点评 1.机件重组（字）[注册而已作]朵 简析：“机”为主体字，将其零件重新组合，得到“朵”，与“机构改革”猜朵，有异曲同工之妙。 2.小女并无侄儿（字）[注册而已作]如 简析：无侄儿，即兄尚无儿，作减法，余“口”字，与女组合成“如”。作为离合体谜，尽量作到字字有用处，这里“小”字虚了。从无侄儿理解到兄无儿，再以兄无儿来扣合，有重门之嫌。 3.观之不见烟火，闻之亦无诈言，均请放心（字二）[ ...

第二学期二年级英语教学计划 一、学生基本情况分析 二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯，并且适时教学字母的认读和书写。 二、教材分析 本册教材切合广大师生的生活特点和爱好，将学生喜闻 ...

少年儿童书信文化活动方案 xx省少儿书信文化活动在各级团委、教育局、关工委、少工委和邮政部门的共同努力下，已经成功举办了六届，受到了广大少年儿童以及家长、教师的热烈欢迎。今年，为纪念中国共产党成立90周年，深入开展“创先争优”活动，以党建带队建，活动得到了中共xx市宣传部和中共xx市创先争优活动领导小组办公室的高度重视。根据省组委会的整体安排，中共xx市创先争优活动领导小组办公室、共青团xx市委、 ...

·议论文要审清材料的思想性 　　作文题目是看一段或几段材料，要求根据材料自拟文题；或者规定文题；或者要求围绕一定的中心作文；这就叫做看材料作文。和命题作文不同，看材料作文是由必须使用的材料和作文要求两部分构成的。因此，认真读懂材料，审清材料含意，是把握作文要求，写好看材料作文的关键。如果说，不给材料的命题作文，题目本身包含了作文的条件和限制，那么给材料作文提供的材料，既是给作文创造的条件，也是对作 ...

文字是人际沟通的基本手段之一。掌握各种文书的规范格式和写信要求，明确写作的语言表达和词语运用，能够很好的交流感情、传递信息、沟通联络、联系事物。 　　所谓文书，指借助于文字而形成的各种书面材料。可分一般性私人文书和工作性公务文书。 　　书信是人们生活中最为普通、最为古老的一种沟通方式。掌握书信的格式和要求，有助于更好地发挥书信的功能。 　　书信和格式：信文由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。 ...

写毕业赠言-习作课 【案例】 《写毕业赠言》 （一）明确互写赠言的目的 六年级的小学生，毕业在即。毕业以后，同学们可能升入不同的中学，此时想到相相处多年的同窗好友即将分手，大家不免恋恋不舍。正因为许多同学都很珍惜这份同窗情谊，所以这阶段不少人都准备了一本毕业纪念册，邀请同学在自己的本子上写上毕业赠言，这毕业赠言可要珍藏几十年，怎样才能把毕业赠言写得更好，给同学留下更美好的回忆呢？今天我们一起来探讨 ...

“我的中国梦”主题书信活动方案 接上级文件精神，我校需参加八一街文化艺术节活动及市教育局与邮政局联合举办的“我的中国梦”主题书信活动，具体安排如下： 一、“我的中国梦”主题书信活动 1.活动载体：从国家邮政局发行的信卡型明信片为载体，市邮政局统一设计制作大赛参赛卡，全市统一规格和版式，由各班班主任组织动员学生自愿参加，并统计参加人数，参加人数超过班级总人数的80%的班级，由年级表扬。 2.参加年级 ...

学校县级文明单位申报材料 树文明形象，让人民满意 过去的一年里，我校在各级领导的亲切关怀和指导下，与时俱进、开拓创新、团结进取、奋力拼搏，认真贯彻执行党的路线、方针和政策，以全面提高教育教学质量为宗旨，加强领导班子和教师队伍建设，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，促进学校精神文明建设，各项工作齐头并进，取得了可喜的成绩。 一、强化领导班子建设，坚持正确的办学方向， 学校的全体领导干部， ...

我的梦中国梦书信征文 敬爱的祖国 你好！我是一名少先队员 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年自由则国自由。-题记 少年是祖国的花朵，灿烂的阳光洒满祖国大地，这些阳光是用什么凑起来的？我认为是环卫工人和八路军凑起来的。 祖国的昨天是被帝国主义侵略，圆明园里的一切被摧毁，能搬的搬，不能搬的一把火烧了，我从内心地感叹：不是你们的你们为什么要拿？辛好有了八路军帮我们把失去的夺回来，为我们讨回公 ...