学院十周年校庆贺信

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建校五十周年庆典台词 上篇《群英荟萃庆华诞》 尊敬的各位领导,各位来宾,亲爱的老师、同学们： 大家上午好! 在这个遍地金黄,五谷飘香的季节, 在这个高朋满座,共庆辉煌的日子里, 我们欢聚一堂,我们欢声笑语，共同追忆似水流年。 五十年薪火相传,辛勤耕耘, 五十年春华秋实,桃李芬芳, 五十年的办学历程中,xxx学艰苦创业,务实创新,形成了优良的学风、教风、校风和光荣的传统。 五十年的风雨,我们一起走过 ...

　 　祝贺信、贺词、贺电：在一定场合下发的友好、热情的祝贺、称颂言词，称贺词；书面形式，称贺信；电报形式，称贺电。 　格式：1.称谓（或单位的全称）。 　2.开头表示热烈祝贺。 　3.主体写祝贺的事实（成就、贡献、影响、重大意义等）。 　4.结尾写祝愿词，如"表示热烈祝贺"、"祝大会圆满成功"。 　5.署名、日期。 　________________________________________ ...

校庆策划方案 一、活动背景： 贺州学院（英文：HezhouUniversity）是具有70年办学历史，经国家教育部批准设立的一所全日制公办本科院校。学院以培养基础教育师资和地方经济社会发展需要的应用型人才为主要目标，坚持“立足贺州、服务周边、面向全国、奉献社会”的办学宗旨，全面推进学院的改革与发展。学院前身是梧州师范高等专科学院，其办学历史可以追溯到创建于1943年的广西省立平乐师范学院，后更名或 ...

福鼎市实验小学 开展学习胡爷爷贺信内容、争当“四个好少年”活动方案 为深入学习、深刻领会胡锦涛总书记代表党中央致信全国少先队员和广大少先队工作者的贺信精神，结合学习贯彻王兆国同志在纪念中国少年先锋队建队60周年座谈会上的讲话精神，同时结合全国少工委《关于在全队开展争当“四个好少年”活动的通知》（中少办发[20xx]14号）文件通知要求和《陆昊同志在学习贯彻胡锦涛总书记贺信精神座谈会上的讲话》精神， ...

在兰州大学百年华诞之际，胡锦涛总书记致兰州大学建校100周年的贺信、刘延东国务委员在兰州大学建校100周年庆祝大会上的讲话让所有兰大人备受鼓舞，同时更让所有兰大人对未来事业的发展充满信心。 　　学习领会胡锦涛总书记致兰州大学建校100周年的贺信、刘延东国务委员在兰州大学建校100周年庆祝大会上的讲话精神，让我们从更为广阔高远的视野对兰州大学所取得的成绩和未来的发展方向有了清晰和准确的认识。纵览百年 ...

给公司成立60周年的贺信 xxx科技股份有限公司： 欣悉xxx科技股份有限公司即将迎来成立六十周年的大喜之日，在此，我谨代表xx第一工具制造有限公司、哈尔滨二工具科技股份有限公司并以个人的名义，特向贵公司表示热烈地祝贺！向贵公司全体员工致以诚挚地问候！ 六十年来，河冶人始终奉行“坚持以人为本，依靠管理创新，确保持续改进，提供满意产品”的质量方针，团结进取，奋力开拓，使企业的科研水平和技术创新能力显 ...

建校五十周年庆典活动日程安排 20XX年x月x日:会场布置,筹委会会务会议:. 20XX年x月x日: 8:00-9:10家长到会议室东侧"家长接待处"登记: 嘉宾.校友到会议室前登记.领取纪念品: 参观校史展室.校园:餐厅休息: 会议室题词留言: 9:10-9:20所有来宾到会场就坐,准备大会开始: 9:30 xx中学建校50周年庆典活动上篇<群英荟萃庆华诞>开始. ...

苏集中学关于开展争当“四好少年”活动方案 一、指导思想： 重温胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神，牢牢把握少先队组织属性，切实履行新的历史条件下少先队工作的根本任务，通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的活动，把党中央的关怀和胡锦涛总书记的殷切期望传达到全体少先队员之中，团结、教育、引导学校全体少先队员自觉按照党的要求健康成长，牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当“四 ...

建校110周年华诞纪念活动方案 xx一中将于20XX年10月迎来1xx年华诞。为了发扬优良传统，挖掘丰厚积淀，激励师生向上，促进学校发展，打造文化品牌，特制订校庆活动方案如下： 一、活动时间：20XX年10月 二、活动主题：传承、发展 三、活动原则：热烈、俭朴 四、参加人员：全体教职员工（含离退休教职工），在校学生，周边兄弟学校代表，市县教育局领导、市县领导等。 五、前期准备工作： 1、成立领导组 ...

校庆庆典活动总结 二o一o年十二月十八日，这一天将永远定格在历史的长河中，铭刻在怀化技校人的记忆里。那一刻，给我们的不只是简单的欢呼与兴奋，不只是我们人生历程的短暂插曲或片断。那一刻，给我们的是一种新的体验，一种作为怀化技校人的无比自豪。它是一种印证，印证了怀化技校过去的曲折和艰难；它是一种展示，展示了怀化技校今天的发展与现状。它又是一种演绎，演绎着怀化技校明天的灿烂与辉煌。应该讲，天时、地利、人 ...