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  • 优秀大学生个人事迹材料:青春挥舞感受坚强 xx,男,xx航空大学经济管理学院xx级信息管理与信息系统二班的普通学生,中共党员,中国志愿者。曾任学院第三届团委学生会团委副书记、中国方言协会副会长、学院第二届团委学生会青年志愿者服务中心副主任、实践部干事、班级团支书、连续三年班级生活委员。在此期间,工作认真,兢兢业业。工作能力强,各方面表现比较突出,并取得了一定成绩。 一、政治坚定,思想上进 该同学认 ...

  • 12-02 市邮政局储蓄专柜主任事迹简介
  • 爱岗敬业,力创佳绩 -XX市邮政局解放邮政储蓄专柜主任XXX先进事迹简介   XXX,女,34岁,现任XX市邮政局解放路邮政储蓄所主任。她爱岗敬业,克己奉公,为我市的经济发展和社会进步做出了积极的贡献。几年来,在她的带领下,解放储蓄所的储蓄余额连年上升,改变了以往跌涨不定,老拖后腿的局面,脱掉了“老大难为,难为老大”的帽子。特别是去年,该所的邮储余额突破了亿元大关,成为XX本埠自邮政储蓄恢复开办1 ...

  • 03-29 教师"优秀共产党员"事迹材料
  • 教师“优秀共产党员”事迹材料 她,短短的头发,白皙的脸庞,清亮的眼睛透射出真诚和活力。她,待人热情,性格爽直,处事干练,工作起来像拼命三郎,做事比年轻姑娘还利索,既被大家誉为“默默耕耘的老黄牛”,看起来又像是永远年轻的热血青年。她只是一名普通的数学教师,却在平凡的岗位做出了不平凡的功绩。从教近三十载,依然一腔热血,满怀豪情,全身心地演绎着自己的无悔人生。她,就是北海中学的强华老师。 尊重关注,耐心 ...

  • 04-10 于海河先进事迹学习体会:一面旗帜下的自省
  • 于海河先进事迹学习体会:一面旗帜下的自省 林艳红 一颗大树倒下了,一片森林也随之黯然失色,一个人民心中的好干部就这样悄无声息地走了,走的那么仓促,走的是那么让人悲痛欲绝……一个个感人肺腑,荡气回肠的故事在龙江大地上传颂;一幅幅为人民服务的画面在人们心中流传、放映、缅怀、哀痛……20XX年11月6日上午,年仅51岁的于海河溘然长逝的消息在宝清大地上沸腾了。 于海河,1962年8月出生于农民家庭,19 ...

  • 03-17 社区劳动保障工作站协理员事迹材料
  •   XXX同志,女,37岁,原是纺纱厂的一名下岗职工,现任XX社区劳动保障工作站负责人。自20xx年10月参加社区工作以来,工作勤勤恳恳、任劳任怨,无私奉献,凭着她那对社区工作的满腔赤诚和执着追求,在这个平凡的岗位上一干就是6个春秋。她严于律己,宽以待人,关心同志。在生活上,她给予同志们无微不至的关怀,同事及家人生病住院,她牵挂在心,无论工作多累,她都要坚持跑到病床前看上一眼,安慰一番。她处处与社 ...

  • 07-17 乡镇工作心得体会
  • 乡镇工作心得体会 20XX年11月份,经过半个月的短期岗前培训,我很荣幸的成为了公益性岗位中的一员之一,满怀激情与理想,我来到新屯镇人民政府,现在被安排在柯杉村担任驻村干部助理一职。时光荏苒,转眼间,我担任驻村干部助理一职已经一个多月了。一个多月来,在各级领导及村两委的帮助下,在不断的磨合中渐渐的适应了农村的工作和生活环境,以饱满的热情投入到具体的农村工作当中;在接触中慢慢融入了农村这个大家庭,熟 ...

  • 10-05 终身保持共产党人先进性(县委书记心得)
  •   保持共产党人的先进性,必须是毕生的追求,而决不是一时一事的。我们每一名党员特别是党员领导干部都要身体力行“三个代表”重要思想,坚定理想信念,坚持党的宗旨,增强党的观念,终身保持共产党人的先进性。   终身共产党员保持先进性,首先体现在终身践行“三个代表”重要思想上。在新的历史条件下,坚持“三个代表”重要思想,就是坚持党的先进性。保持先进性的核心内容就是学习实践好“三个代表”重要思想,做发展先进 ...

  • 04-02 国培计划学习心得-在小学美术教学中渗透心理教育的几点感悟
  • 国培计划学习心得-在小学美术教学中渗透心理教育的几点感悟 今天下午的学习是“学员论坛”,是由川师大大学生心理健康教育服务中心杨雪梅主任主持的,主题为:我对学科教学中渗透心理教育的理解。一开始杨老师做了简短的开场白,就抛出了三个问题:①、学科渗透心理教育的理论基础?②、学科渗透心理教育的途径与方法?③、学科渗透心理教育存在的难点?首先是个人写出自己的见解,然后分小组讨论,形成小组共性的问题,最后小组 ...

  • 04-01 送教下乡听课心得体会
  • 送教下乡听课心得体会 2014年4月11日,我校名师工作室的成员跟随送教下乡的老师来到了xx中学,听了xx老师和xx老师的同课异构的课,二位优秀教师上的实实在在的思想品德课堂让我对思想品德教学有了更深刻地了解,让我受益匪浅,现将谈谈自己的点滴体会。 首先,二位老师语言亲切和蔼,消除了学生对陌生老师的心理隔阂,它能有效带领学生一起走进课堂,深入文本,深入人的心灵深处。xx老师课堂语言幽默,简洁,准确 ...