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    与《班主任手记:我好羡慕他》相关的范文

  • 04-10 课外访万家手记
  • 课外访万家手记 这学期开始的课外访万家活动,让我真正了解到了学生的家境情况,在这走访的两个月里,通过学生的说明曲折的找到了各学生摊位或住处,让我印象深刻的是我们班学生家境条件好的还真没几个,就以现在小学生家庭条件而言,他们的条件算是差的,租来的十几平米的房子里,住着一家四口,没有独立的卫生间,没有良好的学习条件,有的只是简陋的家具。 我班26人,大多数学生的家长都是附近拖板车,卖早点,做样板,帮老 ...

  • 05-16 教学手记-外出归来
  • 教学手记-外出归来 走进校门,穿过操场,上课铃已经响过了。整个校园有一种独特的美。美得让你凝神。一切似乎是宁静的,而宁静之中却蕴育着那么多的生机。 那是蛰伏的青春,生长的青春。 女孩子们,男孩子们,十三四岁的孩子,个个都是春之神。 走过五班的教室,是一节政治课,杨老师正在讲课,全班同学都在认真地听着,她的眼神从同学们的脸上扫过,充满了期待,她的侧影很美,齐耳的短发,干净而凝练。 那一刻,阳光洒在教 ...

  • 06-05 到滑雪场进行拓展训练手记
  • 到滑雪场进行拓展训练手记 今天跟随单位组织的拓展训练班到盖县何家沟滑雪场。 暮秋时节,当然是没有雪的,只有正在扩建的滑雪道。不算高的山里,空气顿时清新了许多。一座不知道是人工还是天然的小湖宁静的梳理着落叶,山坡上的树木排列整齐,显然是人工绿化林,此时树叶有红有黄,层林尽染,透出妖娆的秋韵。 训练场就在不远处的空地上,我们在教练的指导和指挥下,换上肥大的迷彩服,背上无线接收设备的马甲和帽子,举着激光 ...

  • 04-24 我的志愿者手记共3篇
  • 我的志愿者手记 今天,我再次来到了中八路这边当路口文明出行引导员。由于上的是中班,而中班的时间段是十一点半到三点,猛烈的太阳晒得我有点晕,但是身为一名志愿者,服务与奉献是我们的职责,再苦再累,只要想到能为亚运出一份薄力,心中就会有小小的满足感。 中午时段,中八路的人流还是挺多的,主要是因为前边有个大学城地铁南站。可能是华工教学A区那边下午有活动讲座什么的,许多人都向我们询问去往哪里的方向,我们都一 ...

  • 12-18 科学发展观学习实践手记
  • 苏院小学坚持学习实践活动与本职工作 统筹安排 认真落实 三走三谈三到位 漳河镇苏院小学自学习科学发展观活动启动以来,各项工作及学习实践活动井然有序开展,要求党员干部和入党积极分子自觉遵守学习计划,在工作间隙扎实开展自学,认真写好学习笔记和心得体会,拓展学习空间,丰富学习内容,提高思想认识,真正做到工作创新,学习严谨。 学习小组按照“以人为本”的理念,不断拓展和创新办学形式,从多个方面关心爱护学生, ...

  • 06-21 体积与容积听课手记:再说教是为了不教
  • 体积与容积听课手记:再说教是为了不教 周三上午,听了我校廖老师执教的一节数学公开课,课题是五年级数学下册《体积与容积》。听完课后,我越来越觉得,课堂教学中存在的很多问题其实有不少“共性”,于是便把听课后的几点想法写了下来,希望与广大同行朋友们一起分享、交流。 再说“教是为了不教” 这是本节课给我们的总体感觉:虽然教学任务基本完成了,教学设计也很合理紧凑。可是,老师讲得太多了。上得也不轻松。不仅仅是 ...

  • 10-10 2014年秋中学阶段性教学工作总结
  • 20XX年秋中学阶段性教学工作总结 本学期,认真惯彻区教育局“培名师、育优生、出高质、创名校”十二字工程,全面开展教学质量管理年活动。坚持科学发展的理念,以“创先进推动教育改革,争先进提升教育质量”为主题,深化“一主多辅互动式”课堂教学模式和全员德育导师制的研究,继续推行“35+10”课堂教学模式,实施有效练习,开展课堂观察,开展国家课程校本化的研究,开发和使用好学案。开展优质课评比活动,构建高效 ...

  • 01-11 "课外访万家"活动方案
  • “课外访万家”活动方案 一、活动主题 践行师德、携手育人 二、工作目标 “课外访万家”活动,实现“两个全参与”,即所有中小学校全部参与、所有的教师全部参与。教师家访以实地走访为主要形式,班级家访以班主任为主,其它科任教师都要参加,覆盖全部学生家庭。外地,偏远学生可以充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行,但是进户必须达到分配学生人数的百分之六十。通过家访,增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、 ...

  • 09-09 德育处工作述职:学习创新提升班主任工作力
  • 德育处工作述职:学习创新 提升班主任工作力 20XX年,我校成功召开了素质教育研讨会,同时出了三本书即《xx》、《xx》和《xx》。这三本书我都进行了认真的拜读,但给我印象最深的还是校长手记里王潇伊家长的来信。看了这封信令我感动,令我骄傲,令我深思。范蕾老师作为一名年轻班主任老师,在这几年的教育工作实践中,能有这么多成功的教育案例,而且教育的方法因人而异,一把钥匙开一把锁,她的教育是那么深入人心、 ...