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    与《教师大练教学基本功心得体会》相关的范文

  • 09-11 参加"国培计划"培训班学习总结
  • 参加“国培计划”培训班学习总结 历经10天的国培项目在紧张和忙碌中结束了。作为任何一个活动总有结束的时候,但结束了总会给当事人带来一点什么感想或者思考之类的,现在就一些感想写在这儿,请大家批评指正。 一、国培的组织纪律 这次培训有着严格的纪律,不能旷课,10天总共60学时,如果旷课达3学时,将没有成绩。如果违反纪律将受到严格的批评。所以大家都积极上课认真听讲。 培训每天早上6;00起床,6;40洗 ...

  • 04-22 "国培计划"培训第一天学习体会
  • “国培计划”培训第一天学习体会 第1天 今天上午,国培计划20xx-安徽省中小学骨干教师培训项目(南京师范大学小学数学班)举行了简短的开班典礼。参会的有南京师范大学教e育学院院长:郭宁生,安徽省教育厅师资处处长:卢鹏,江苏省教育厅师资处处长:崔春霞,南师大教育学院副院长:葛军,学院研究员:张杰,师培中心主任:朱乃识。 会议由朱主任主任主持。 A、首先朱主任宣布开班典礼正式开始。 B、接着郭院长代表 ...

  • 06-09 北师大研修学习心得:"勇敢退下去,适时站出来"
  • 北师大研修学习心得:“勇敢退下去,适时站出来” 当你看到这个伴随着美乐闪烁华灯的大滚珠在转动,你是否以为置身于音乐天地?但此刻我没有半点轻松惬意,而是心弦紧提。原来是高超的杂技表演--多人摩托车技不时赢得阵阵喝彩和雷鸣般的掌声,又时而引来阵阵为之担心的唏嘘。真是让人欢喜让人忧!观赏之间,万千感慨不油然涌上心头!“一分钟?”“十年功!” 最触动心弦的并不单是高超的技艺,更为台下苦练的毅力!我们的孩子 ...

  • 11-07 上海华师大学习心得
  • 上海华师大学习心得 这次重新以学生的身份走进上海华师大校园,品尝了教授们精心准备的研修大餐,得益良多。 首先是来自哈佛大学的博士生王涛教授,他的课从故事讲起,通过中美教育的对比,结合课例的分析,让人深思。我印象最深刻的这么一句话-当孩子们没有自己的问题,就是我们的教育存在了最大的问题。作为教师,我们每天都会问孩子这样那样很多的问题,以为这样就达到了教书育人的目的了,其实我们更应该做的是倾听孩子们的 ...

  • 11-29 云南师范大学实习报告
  • 实习单位:云南师范大学第二附属中学 目前的外语教学普遍存在着“费时较多,收效较低”的现象,这也正是外语教学法研究和教学策略研究兴起的一个重要原因。中国学生学英语的显著问题是教师教学策略不得体,再加上学生学不得法,导致了教师苦教,学生苦学,外语教学常被罩上一层阴影。所以,教师的教学策略变得越来越重要了。通过对云南师范大学第二附属中学高中英语教学的调查了解和我的实习实践,我对高中英语教学中的教学新策略 ...

  • 06-20 继往开来坚定信念-丽水市小学科学骨干教师培训班学习体会
  • 继往开来 坚定信念-丽水市小学科学骨干教师培训班学习体会 这一次参加“振兴农村教育行动之丽水市小学科学骨干教师”培训班学习,让我重新回到了大学校园,在感受教授们渊博的学识的同时,体会大学校园浓厚的学习氛围。这是从丽水学院物理系毕业参加工作以来第一次接受那么长时间、那么系统的培训。通过与参加培训老师的交流、教师的讲座、实验操作活动,让我真正感觉到作为一名科学教师的责任:承担祖国未来的建设者的教育和培 ...

  • 10-16 北师大研修学习心得
  • 北师大研修学习心得 在这强大的微时代,每个人都应拥有自己的思想阵地。身为教育工作者,更应紧跟时代发展的步伐,成为教育、文化、科技进步的引领者和推动者。 20xx.12.7日上午,孝义市中小学教导主任及管理干部高级研修班在北师大阶梯教室进行了开班仪式。首先由班主任介绍情况,接下来潘颢齐主任致开幕词,要求大家静坐聆听,分享教育成果。指出当前教育失衡问题,点醒我们教育以育人为根本。我们要沉下心来,按教育 ...

  • 03-20 2014年度上学期北师大版小学语文一年级上册教学计划和进度
  • 20xx-20xx学年度上学期北师大版小学语文一年级上册教学计划和进度 一、教材简析: 本册共设置16个主体单元。这些单元排列在一起,体现学生语文素养形成和发展的“序”,主体之间不构成知识体系或思想品德教育的体系。每个单元没有明确的教学要点-没有单元提示、预习提示、单元知识短文等,各单元之间,不连成一条知识的“线”。 每个单元的内容,借“题”松散地组合在一起,“题”是“题目”的意思,起着营建学习情 ...

  • 12-15 2014年新教师岗前培训计划
  • 20XX年新教师岗前培训计划 一、培训目的 通过培训使全体新教师了解北辰区社会、经济、教育现状及发展形势,掌握基础教育课程改革的目标要求和新理念。加强教师职业道德和心理健康教育,学习和了解优秀教师成长历程,弘扬“爱岗、敬业、奉献”的精神,树立“为人师表,以身立教”的道德风范。了解当前学生教育状况,明确新时期青年教师、班主任应具备的素质与能力,学习掌握教育教学工作基本方法和技能。 通过培训,引导新教 ...