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  • 08-22 校本培训心得体会Word文档
  • 校本培训心得体会 一.学习理论,提高自己的理论水平 培训初,张校就带领我们学习了<义务教育法>.<教师法>.<教育法>及<中小学教师职业道德规范>等相关法律法规.教师们集中在一起,系统地学习了理论知识.每位教师都认真撰写了学习心得,从中获益匪浅.另外,学校还制定了学习篇目,教师们分学科学习了<新课程标准>,学好后组织教师交流.教师们在学习 ...

  • 02-11 教师寒假业务学习心得体会
  • 假期业务学习心得体会 麻江县乐坪中心学校:金贵兰 2015年1月19日--25日学校组织了一个星期的学习,这次的学习让我学到了很多知识.其中让我最有感触的是<做党和人民满意的好老师>.<学习教师行为规范从教九不准>.<学习省教育厅.省教育纪工委关于对6起典型案例的通报>和<省教育厅办公室关于个别教师体罚学生的通报>,因此,我对这次的学习做一个深刻的体 ...

  • 10-24 教师团队建设培训心得体会
  • 关于加强教师队伍建设的学习心得 水坝小学 :罗建频 <国务院关于加强教师队伍建设的意见>中提出要"优先发展教育,建设人力资源强国". 具体指出"教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础.要全面贯彻党的教育 方针,坚持育人为本.德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面 发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育.优化教育结 ...

  • 01-03 教师专业发展学习心得体会
  • 通过这段时间的专业发展学习,我们不仅学到了丰富的知识,还进一步提高了业务素质,下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得: 一、专业化发展全面为我们讲述了教师专业化发展的相关知识,共分十个章节。包含了以下十个方面:一是解读教师角色;二是教师专业化理念与实践;三是教师专业发展的规律;四是初任教师的成长;五是反思—从自己的教学中学习;六是合作----向同事学习;七是教学相长---与学生共同发展;八是 ...

  • 09-12 小学语文课标培训心得体会
  • 小学语文课标培训心得体会 前两天,我参加了学校的语文课标心得体会,通过培训和学习,我受益非浅。下面就是我本次的一点感受: 首先新的理念深入我心 “课程的改革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人.”要变革人,首先要重视教师的发展。教师的成长和发展,观念更新是前提,专业化成长是基础。新的教学观念中产生的。教学改革就是新旧观念的斗争,教学改革的阻力来自于旧的教育观念的束缚。因此, ...

  • 02-10 新知识心得体会
  • 篇一:新知识心得体会(胡夏) <新知识>学习体会 平坝县夏云小学教师胡夏莲 通过<新知识>的培训学习,我学习到了更多的知识,尤其是在老师方面,必须运用新的方法,新的技能去教育新时代的人. "一德四新"既能体现长远目标的追求,又能体现近期目标的递进:也就是观远方我们要终生学习,看近处,我们要用新的教学理念设计好当前的每一堂课,用新的方法和新的技能上好每一堂 ...

  • 01-25 中小学教师心得体会
  • "优课"培训心得体会 唐庄小学 孙开田 教师是"人类灵魂的工程师",肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命.怎样才 能不辜负"人类灵魂工程师"这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这 是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题. 我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业.要做到这一点,就应 充分认识教 ...

  • 11-22 班组管理心得体会
  • 一、班组是最基层的生产组织,是实现安全生产的基础,因为班组是一个企业的细胞,是生产经营的最小单位,是生产经营任务的直接完成者,因此能否将安全管理的有效性深入到班组的安全建设,是大幅度降低伤亡事故,实现安全生产的关键。班组安全工作的好坏,直接影响着企业的安全生产和经济效益,而班组安全建设的成效大小,取决于班组长对安全生产的认识程度及所具备的安全技术知识水平和实际的组织协调能力。为此必须重视和加强对班 ...

  • 12-01 教师计算机培训心得体会
  • 教师计算机培训心得 暑假里,我认真参加了信息技术暑期培训.时间只有几天,但是,对我来说,这次培训 来得及时,来得实在,我觉得受益非浅,深受启迪.这次培训的内容十分丰富,教师的成长 历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习,从理论上提高教师的职业水平,从科学 发展的角度来提高教育教学能力,不仅是教师自身的需求,而是社会发展的要求. 现在的社会日新月异,高科技的发展,需要老师掌握一定的计算机知识, ...

  • 08-08 教师继续教育学习心得体会
  • 教师继续教育学习心得体会 教师专业是动态发展的、终身持续的过程,现代教学应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育,促进教师专业化发展的同时,加快教师专业化进程,以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发展历程的回顾,通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述,探讨教师继续教育课程创新的机制,明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超 ...