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    与《其实你不用去远方((先进性教育演讲稿)》相关的范文

  • 01-03 其实你不用去远方
  • 阳春二月,在湖南省统计局一场特殊的报告会上,张吉世,一个看上去貌不惊人的年轻人,感动着每一个人,使我们每一位党员,经历了一次心灵的净化和精神的升华。他,不仅向我们展示了时代楷模“人民满意公仆”的风采,更是用自己的生动实践,为新时期共产党员先进性标准做了最好的注解,那就是:清正廉洁、勤政为民的公仆风范;求真务实、诚信主动的统计精神;爱岗敬业、追求卓越的优良品质;艰苦奋斗、不图名利的朴实情感。 我们为 ...

  • 11-20 学生会换届演讲:选择了远方我们风雨兼程
  • 学生会换届演讲:选择了远方我们风雨兼程 今天,我希望,我讲的所有的一切,或许是我个人在设计艺术学院学生会画上的圆满句号。但绝不是学生会的结束,而是一个崭新的开始! 我今天或许会言语过激,但,请相信,你们每一个人的内心深处一定还有一片渴望突破、渴望改变、渴望新的生活的,纯洁土地。如果今晚的话,可以在这片净土上长出新的嫩芽,我相信,这将是我在学生会最大的成就! 进入正题。 或许当你们还是部长的时候,还 ...

  • 10-06 学员毕业致辞
  • 学员毕业致辞 亲爱的20xx届毕业生同学们: 你们好!在你们完成学业并将走向远方的时刻,首先,向你们表示最热烈的祝贺! 同学们,你们是否思考过将要把什么带到远方?我想先请你们带一点精神去远方。 在学校的楷模园里,矗立着八大挂像英模的雕塑,他们有着共同的精神-忠诚、奉献!或许你们对他们每个人的事迹并不能如数家珍,保持那份敬畏,带走一点精神,或许就足够了。 如同《第五空间》里的80后军人,刚刚穿上军装 ...

  • 08-22 培训思路整理-即兴演讲,思维训练
  • 培训思路整理-即兴演讲,思维训练 8月12日下午,即兴演讲思维训练。出题,2-4分钟思考,然后开讲,3分钟! 话说当时我真是一片空白。脑子不够用,思维不够快。老了。 所以,运用笨方法,将当时的思路全整理出来,不加润色,不做后期修改,只为仔细看看自己思维方面的缺点,以待提高。 人天生是软弱的。唯其软弱而犹能承担起苦难,才能显出生命的尊严。 这是第一命题,当时脑子一片空白,四分钟的思考,我写下了以下的 ...

  • 12-30 怀着梦想奔向远方,感受生命的一路芬芳
  • 怀着梦想奔向远方,感受生命的一路芬芳 很多时候人沉迷于名利之中,等到幡然醒悟时,已晚矣。我时时刻刻在问自己:你想要什么样的人生。其实不是自己想要,人生有很多的定数,当无法改变,就把它作为宝贵的财富吧!眼因流泪而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚。心地无私天地宽,其实一切全在我心。 因为热爱生命,热爱生活,所以在广阔的草原上会听到花朵绽放的声音,会闻到花露的清香,会感受到清风拂过面颊的清凉;在穿梭的闹 ...

  • 02-07 教师演讲稿--教师,一个神圣的称呼
  • 教师,一个神圣的称呼   法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。   夜阑人静,耳边又传来那熟悉的歌声:   任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂……    ...

  • 01-17 关于物理的学习经验介绍演讲稿
  • 关于物理的学习经验介绍演讲稿 大家好,我很自豪能够站在这里,给大家分享我的学习经验. 其实,物理这一理科,说难其实不难,说简单其实真的很简单,我们辛辛苦苦学习物理,是为了什么呢,应该大部分人都是为了能够考一个高分吧,因此我们应该主要学习如果应对考试.. 我意思不是说上课不重要,然而上课是考到高分的前提,基础,未学会走,怎么跑呢?[] 这里说明一下记忆问题,物理是理科,理科意思是靠理解的科目,所以, ...

  • 03-10 教师演讲稿:用心弦奏响青春的乐章
  • 用心弦奏响青春的乐章   如果人生是一首诗,那么青春是它最华丽的篇章;如果人生是一部交响曲,那么青春是它的主旋律;如果人生是一片汪洋大海,那么青春是它海深浪急的狂想。当人们赞叹“万绿丛中一点红”的时候,我却把青春献给了绿叶一般朴素、绿叶一般谦虚地专心地垂着凉荫的教育事业。我的教育青春,正用自己心灵之弦在奏响:   有一种精神叫奉献,我选择奉献。   做教师,就要呼吸黑板与粉笔的强烈气息-写下的是真 ...

  • 09-02 师德演讲稿:快乐就这么简单
  • 师德演讲稿:快乐就这么简单 朋友们,你们快乐吗? 反应不大哦,看来大家习惯当老师,扮演老师这个角色太久了,忘却了追求快乐这个人的天性和本性。快乐是需要表达出来的,但自从当上了教师,肩负起传道解惑的神圣使命后,我们的心情开始变得无比地沉重,快乐的笑容慢慢地离我们而去。其实,我们应该是个一人,一个需要快乐的人,一个传播快乐的人。如果教学是很苦的,受众是不快乐的,那教学又有何意义呢? 所以现在就让大家跟 ...

  • 07-04 "换位思考"护士演讲稿三:假如我是一个病人
  • “换位思考”护士演讲稿三:假如我是一个病人   “假如我是一个病人”,当这样的主题切入我的脑海时,不禁哑然失笑,还需要假如吗,成天与病人打交道,说句不夸张的话,和病人在一起的时间都超过和自己的家人在一起的时间了,自己和病人有什么区别呢,这还需要假如吗?   可转念一想,是的,我们每天都在与形形色色、来去匆匆的病人接触,但是他们给自己留下了什么深刻的印象了吗?自己给他们又留下了什么样的印象呢?脑海里 ...