论爱国主义
爱国主义——是指居民对祖国非常依恋、无比挚爱、无限热爱的思想、情感、行动。这是人们对祖国
超越阶级、超越党派、超越政见的深厚感情。这也是国共两党数次合作共事的感情基础。
由此可见，居民与祖国关系是天然形成的自然关系。这里的居民概念是一个不涉及政治内容的人类学概念，包括小孩与大人，百姓与官员，穷人与富人。所以，爱国主义教育不仅仅是对孩子教育，而且还要对大人教育；不仅仅是对百姓教育，而且还要对官员教育；不仅仅是对穷人教育，而且还要对富人教育。
华夏儿女是中华大地的土著居民，热爱伟大祖国是每个华夏儿女别无选择的爱国主义思想、情感、行
动，否则就是对伟大祖国母亲的叛逆！这也是国共两党都痛恨汉奸卖国贼的思想根源。
人民是中华人民共和国的主人，代表人民根本利益的国家权力机关首先应该有爱民主义的路线、方针
、政策，然后才有人民热爱国家、建设国家、捍卫国家的爱国主义思想、情感、行动。由此可见，人民与
国家是手心手背须臾不可分离的政治关系，人民是国家的主人，这个主人是人民的主体部分——工人、农民
、知识分子。国家是人民的代表，这个代表是人民的精英部分——共产党员、公务人员、领导干部。所以
，对人民的主体部分——工人、农民、知识分子而言爱国主义教育实质上就是集体主义教育，因为牺牲小家
爱大家，克服个人主义、发扬集体主义精神就是具体的爱国主义行为。对人民的精英部分——共产党员、公
务人员、领导干部而言爱国主义教育实质上就是爱民主义教育，因为全心全意为人民服务既是共产党员的根本宗旨，也是公务人员、领导干部的根本义务。
公民是各级政府的服务对象，作为人民公仆的各级政府行政机关，确实要把发展民生、改善民主、提高
民生的民生主义政策、措施、项目当成头等大事来抓，才能得到广大公民的拥护、支持、赞扬。
由此可见，公民与政府是国家宪法赋予的法律关系。公民是各级人民政府服务的具体对象，政府是由各级
公仆组成的服务机关。公民对服务态度、服务质量、服务效果的满意不满意、高兴不高兴、欢迎不欢迎，是
检验各级公仆服务态度好坏、服务质量高低、服务效果大小的根本标准。所以，对公民而言进行爱国主义教
育实质上就是进行遵法守法的教育，因为每个公民遵法守法就是爱国主义的具体行动。对公仆而言进行爱国
主义教育实质上就是民生主义教育，因为民生涉及公民生活的方方面面，民生发展了、民生改善了、民生提
高了，老百姓当然满意、高兴、欢迎啊！老百姓满意、高兴、欢迎，自然而然就拥护政府、支持政府、赞扬政府。
由此可见，爱国主义的本质含义是热爱祖国——热爱中华民族光辉灿烂的5000年历史；热爱中华民族源
远流长、博大精深的优秀传统文化；热爱中华民族雄伟壮丽的960万平方公里的锦绣河山；热爱中华民族5
6个民族大家庭里的13亿同胞。历史上的屈原、岳飞、文天祥、林则徐、毛泽东都是热爱祖国、建设祖国
、捍卫祖国的伟大民族英雄！
人民热爱国家、建设国家、捍卫国家是爱民主义与爱国主义有机统一的必然结果，没有前者，就没有后
者，例如，八国联军进攻北京时京城百姓给侵略者带路、搬梯子就是因为腐败无能的满清王朝是残害人民、
压榨人民、压制人民的落后国家、腐朽国家、专制国家。
公民拥护政府、支持政府、赞扬政府是民生主义与爱国主义具体统一的必然结果，没有前者，就没有后
者，例如，各地政府主导的强拆造成政府与部分公民的激烈对抗就是因为官商勾结欺负百姓、欺压百姓、剥夺百姓引发的突发事件。
具有5000岁的祖国是中华儿女的伟大母亲，当下的中华人民共和国是祖国母亲13亿儿女的共同家园，
国家的执政者是13亿人民中的精英部分——共产党员、公务人员、领导干部，国家的社会基础是13亿人
民中的主体部分——工人、农民、知识分子。
各级政府是国家的行政机关，各级政府官员一人两种身份——对上是服务国家的雇员，对下是服务公民的公仆！
所以，爱国主义的“国”，是祖国，而不是处于一定阶段的国家，更不是有一定任期的政府。所以，爱国
主义不等于爱国家，更不等于爱政府。爱国主义=全体居民热爱祖国、建设祖国、捍卫祖国+国家
的爱民主义路线、方针、政策+政府的民生主义政策、措施、项目。因此，国家只有推行爱民主义，
人民才会有热爱国家、建设国家、保卫国家的爱国主义思想、情感、行动；政府只有实行民生主义，
公民才会有拥护政府、支持政府、赞扬政府?的爱国主义思想、情感、行动！
国家的敌人在国内是大大小小的腐败分子、各种各样的民族分裂分子、形形色色的刑事犯罪分子！
国家的敌人在国外是各种各样的反动势力、反共势力、反华势力！