小学语文三年级下册月球之谜教案
小学语文三年级下册《 月球之谜》教学设计
天义实验小学 王丽艳
教学目标:
1、理解课文内容,了解月面的基本情况,以及课文提到的和月球有关的未解之谜。
2、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。
3、培养学生对科学的热爱和探索奥秘的兴趣。
教学重点:
了解月球是一个什么样的世界,文中写了月球的哪些未解之谜? 教学难点:
利用资料交流和想象等手段,引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘,同时引导学生发现问题,提出问题。
教具准备:
多媒体课件
教学过程:
一、复习旧知,激趣导入。
1、词语复习。
2、学生展示自己搜集的描写月亮的诗句、段落，教师播放配音及画面。
师：对于月球我们又有多少疑问呢？指导学生读好三个疑问句。
二、自主探究,读文感悟
(一) 感悟月球的奇异。
1、学习第二自然段。
师：当人类首次登上月球，第一眼看到的是什么样的景色？（指名读）
师：月球的景色能不能用一个词概括?这是什么样的景色呢?板书:奇异。
师：月球上的景色奇异在哪儿呢?你为什么觉得奇异? 师：你能把这奇异的景色再读一读吗?
2、填一填(出示课件)。
边出示课件边叙述让学生再次感受月球的奇异。
3、读课后资料袋的内容，了解月球行走之谜。
(二)、感悟月球的未解之谜。
1、仔细读课文3—6自然段，想想课文给我们描述了月球的那些没有解开的谜？
2、你从课文的哪些地方体会到这些没有解开的谜令人费解？找出来好好读一读。
3、你能就其中一个最感兴趣的谜提出自己的猜想吗？
4、省略号说明什么？你还知道哪些月球的未解之谜？
三、总结升华
1、师：月球留给我们的是无穷的疑问、无穷的思考、无穷的探索，所以我们不会放弃。齐读第8自然段。
2，通读全文。
四、我会写漂亮。
五、发散思维,拓展练习:
1、快乐阅读:阅读有关月球的书 籍。如《美丽月球》、《月球探险》等。
2、趣味搜集:搜集有关月球的知识,举办《月球之谜》新闻发布会。
3、尽情畅想: 20年过去了,我当上了宇航员。这一次我终于登上月球了……
板书设计
景色奇异
22 月球之谜 探索
未解之谜