当前位置:首页 >> 范文 >> 后来者居上----"盐典", 浅谈康之味的阶梯式发展

    与《后来者居上----"盐典", 浅谈康之味的阶梯式发展》相关的范文

  • 10-22 三下乡日记
  • 三下乡日记 1 今天很早就起了床,东西昨天已经都打理好了,寝室里另外一个同学今天也要回家了。室友东西很多,我帮她把东西送到校门口,看见大巴停在中心花坛,有些三下乡的同学已经等在那里了。 早餐吃完,拿完晕车药,照了集体照,然后就上车启程了。 阳光很灿烂,帽子把额头勒出一条红红的印记,我想说把它拍下来做纪念,可惜拍出来没效果。靠近磐石洲,周边风景如画,大概是由于地质原因,流经磐石洲的汨罗江水很黄,我似 ...

  • 05-05 优秀经理事迹:云淡风清中演绎的精彩
  • 优秀经理事迹:云淡风清中演绎的精彩 题记:众所周知,财务管理是以资金流为依托,而资金活动贯穿于整个公司的每一个环节。在公司的日常管理中,财务部门集服务和管理于一身。相对于其他部门,财务部属于比较个性化的职能部门,财务部始终扮演着管理者与协调者的角色。通过资金的调配,达到对公司生产、库存、销售的一体化管理。在工作上,作为沙头厂的财务经理,周长青每时每刻都在考虑如何做到资金的优化调度,如何才能更好地开 ...

  • 12-22 学习写字技艺心得体会
  • 学习写字技艺心得体会 本周三我很荣幸的参加xx经济开发区组织的关于写字技艺的培训,通过参观xx市跃华学校的学生们的作业,并听赵宅李志勇老师的讲座,让我认识到写字对教师职业和学生有着十分重要的作用! 首先,我们参观了跃华学校的学生们的作业,我先看的是学生语文的正式作业。我拿过本子一看,作业封皮干净,平整,我轻轻打开一看,学生的字体给我留下了很深的印象,因为学生是用钢笔写的干净利落的小楷!我再拿起其他 ...

  • 01-09 酒店后台实习报告
  • 酒店后台实习报告 实习是将理论运用于实践的过程.学校在实习教材中提出:根据katz(1974)的能力结构模型,管理者应具备操作技能.人际技能和概念技能等三大能力.首先,职业生涯早期的管理者应具备足够的操作技能水平.以便熟练驾驭中基层业务活动,而随着职位不断晋升,对操作技能要求开始下降,对基于自身素质的概念技能要求开始上升.然而,概念技能要求并非"生而有之",只能通过在不同层级管 ...

  • 01-31 先进班级事迹材料(书香班级)
  • 先进班级事迹材料(书香班级) 书如声,婉转延绵,绕梁三日不绝也;书如醴,品之越香回味无穷,书如梅,暗香疏影时隐时现书者情;书如浪,潮起潮落跌荡起伏,在书中品味亘古的精华,在书中咀嚼芳香。读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。学生遨游书海,与大师对话,为精神打底;他们呼吸书香,与经典为友,为人生奠基。享受读书的快乐,感受读书的幸福,撞击阅读的智慧,演绎阅读的精彩。 历代的文人墨客、教育专家、都为我们指 ...

  • 06-19 2014年学校常规管理工作总结
  • 20XX年学校常规管理工作总结 在这个转型的时代,人心浮躁,人们最缺乏的就是恒心和耐心,如果有人能沉得住气,自然就会在浮躁的人群中脱颖而出。学校工作千头万绪,但教育教学永远是中心和主题;只有在繁杂的日常事务中静得下心、沉得住气去思索、去统筹、去实践,才能真正提升教育教学质量。   近年来由于区域教育优势(初中布局调整注重向高完中的收缩)的缺乏、学生的流动性增加、教师的新老更替(大量特岗补充)加剧、 ...

  • 10-02 服装厂打工暑期社会实践报告
  • 服装厂打工暑期社会实践报告   暑假伊始,带着兴奋的心情,回到了我那山青水秀的故乡。可那些美好的东西毕竟不可能一直陪着我!因为我要面对着现实社会!所以我得去工作-打暑假工!   通过他人介绍我进入了广东一个普通的外贸服装厂,刚一到厂的时候,身边接触的人也完全换了角色,没有了老师的指导,没有了同学的互助,一切都在上级的安排下和前辈的教导里,一切都处在巨大的转变中。   在到厂里的第一天我先是整体的参 ...

  • 05-06 在矿山工厂的暑期社会实践报告范文
  • 顺达石粉厂是我窥视社会的前站,20XX年7月13日至20XX年8月7日我在这里学习了25天,从学校到社会的落差是我对这里的一切都充满了兴趣。从一来到这里我就喜欢听人们的的个中谈话问他们关于这个厂了一些事,从他们的谈话和回答中我逐渐认识了这个我认为不像厂的厂子,我开始认为她是杂乱而无序的,怎么会在二十一世纪的科技时代生存这么多年呢?后来我发现她也有她的生存模式的独特之处和丰厚的生存土壤,在中国大量劳 ...

  • 02-14 中学教科研工作总结
  • 中学教科研工作总结 一、激发内驱机制引领 xx一中在教科研工作中重在激发教师的主动性,强调教师在科研中的主体地位,以本校优秀教师为榜样,以“名师工作室”、“学术委员会”为组织形式,充分发挥优秀教师群体的引领带头作用,大力宣传“名、特、优”教师的先进事迹,形成人人争做“科研型、学术型”教师的良好氛围。同时学校积极为教师的自主专业发展打造科学、专业的成长平台,形成良好地外部激励机制。教师更加认识到,自 ...

  • 10-17 夯实基础注重科研扎实有效提高学校数学教学素质水平
  • 九年义务教育全日制数学教学大纲提出:数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础工具,掌握一定的数学基础知识和基本技能,是我国公民应当具备的文化素养之一。我校从九十年代初着力建立健全教学研究活动制度,讲求实效开展教学、教研、科研等专题实验,全面提高学校数学教学水平。下面从几方面进行总结: 一、加强领导,落实管理,健全教研网络 学校以教学为主,教学工作管理是学校的中心工作。小学数学是一门基础学科。因此, ...