最新西师版小学语文一年级下册[反义词]优秀教案
05-09
《反义词》教案
教学目标
1．认识本课生字，会写课后的字。
2．能运用学过的方法识记生字，记住要求会写的字。
3．能用词语口头说话，丰富语言；初步认识反义词，体会反义词意义上的相反和相对，主动积累词语。
4．在写字过程中，了解汉字的间架结构，掌握字的笔画笔顺，进一步体会和表现汉字的形体美。
教学重点
识字、写字。
教学难点
掌握换偏旁识字的方法
教学方法
自主探究、合作学习、教师点拨
课前准备
课件
课时安排
一课时
教学过程
一、导课
1．出示图片
2．孩子们，你们刚才说了每组图的不同之处，像这样意思相反的一组词，我们称为反义词。今天，我们就一起去学习识字二的第四课“反义词歌”。
3．展示学生课前搜集的换一换识字。
二、新授
1．学习新字
（1）读课题，随课题学习“反”、“义”这两个生字，并指导书写。
（2）自读课文，有几对反义词？前两对你会读吗？ 引导学生说出：甜—苦、笑—哭，同时板书：甜—苦、笑—哭。这两组反义词中，有两个字我们以前没有学过，孩子们，借助拼音认识一下它们吧！
（3）孩子们，认识了两位新朋友，我们就应该牢牢记住它们的特征，避免自己再碰上它们的时候把它们的名字叫错了。我们一起来说说新朋友的特征吧！
（4）教师在孩子们说出自己识记这两个生字的方法后，要适时肯定孩子们学习生字的方法。
（5）我们今天学习的课文中还有七对反义词，让孩子用学习“甜—苦”、“笑—哭”的方法自学其他反义词。
（6）检查孩子自学生字的情况。出示不带拼音的生字卡片，指名读生字。
（7）让读得好、记得牢的孩子介绍自己识记生字的方法。
（8）在孩子们能准确读出生字的基础上进行扩词语训练。
2．指导写字
出示要求会写的字。