第1课[电气时代的到来]导学案.doc
陈集中学导学案
课 题
九年级历史（下）
课 审核 型
主备人
电气时代的到来》 第 1 课《电气时代的到来》 导学案 授课人 组长
学习目标
1、了解第二次工业革命的基本史实，电力的广泛应用和影响，爱迪生的发明成就。 2、比较第一次工业革命和第二次工业革命的异同，分析第二次工业革命的特点。 3、通过分析，使学生认识到科学技术是第一生产力，学习科学家们积极探索勇于创新 的科学精神。 电力的广泛使用和“发明大王”爱迪生 比较两次工业革命的异同，分析第二次工业革命的特点 导 学 内 容 教学侧记
学习重点 学习难点
【导入新 课】 回忆第一次工业革命的历史进程导入新课 【新课探究】 一、第二次工业革命的概况 时间： 核心内容： 影响： 策源地： 二、新能源“电” 【自主学习】 1、“电”的发现轨迹 ①法拉第发现_________ ②西门子发明__________③巴黎建成___________ 导 2、 电磁学的日臻完善， 为 在此背景下，发电机、 作为新能源登上了历史舞台。 【讨论探究】 电力优点有哪些？ 学 三、电力的应用及影响 【自主学习】 1 、电力 的应用： 随着电力 技术和电 力工业的 发展 ，电能迅 速推广应 用 于 、 、城市交通运输、 和日常生活等各个领域。 2、电力工业与__________、___________ 、____________ 一起构成第二次工 业革命中的四大新型支柱产业。_________日渐成为工厂企业的主导形式，现 代化的________________开始出现。 【合作探究】电力对我们的生活和生产有什么影响? 的创制和 及 的应用奠定了理论基础。 技术相继发明并广泛应用，
过
程
四、 “发明大王”爱迪生 【自主学习】 美国人__________ 被誉为“_____________” ，发明了电灯给世界带来光明。 他一生的发明成果累累，获准专利的项目就有____________余种，如电报、电 灯、留声机、摄影机、放映机、有声电影、蓄电池等。 【合作探究】爱迪生的所说所做对你有何启示? 【拓展提升】 1、今天我们通过学习知道了电力广泛使用的史实，认识了电器的广泛使用对 提高人类社会生活质量的重要作用。那么，假如现代人离开了电，又会发生什
么事情呢？从发生在我们今天现实生活中的停电事故， 同学们得到什么启发？ 2、第一、二 两次工业革命比较 内 容 第一次工业革命 第二次工业革命
开始的时间 开始的国家 能源 动力 新交通工具 主要标志 3、与第一次工业革命相比较，第二次工业革命有何新的特点？
【巩固练习】 一、选择题 1、马克思曾预言“蒸汽机大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的通知 已到末日， 另外一种更大得无比的革命力量——电力的火花
将取而代之。 ” “电 力的火花”把人类带入到 （ ） A．蒸汽时代 B．电气时代 C．原子时代 D．信息时代 2、19 世纪下半期，主要资本主义国家又开始了新技术革命。这次革命是（ ） A．以蒸汽机为核心的革命 B．以电力为核心的革命 C．以核能为核心的革命 D．以太阳能为核心的革命 3、世界博览会关注人类面临的共同问题，通过完整展现事物发展过程，探索 解决问题的途径，给人类以深刻启迪。下列主题，最适合 1876 年美国费城世 界博览会的是 （ ） A． “城市，让生活更美好” B． “科学、文明和人性” C． “交通与通讯——人类的发展与未来” D． “环境、资源与人口” 4、在电力发展方面，下列哪些国家领先一步（ ） A 德国、美国 B 德国、英国 C、美国、英国 D 英国、法国 5、1880 年，一美国家庭可能做到的是（ ） A、使用电灯照明 B、驾驶汽车旅游 C、在太空行走 D、上网聊天 二、问答：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”。 （1）这是谁的名言？举出他的一项重要发明。 （2）爱迪生为什么被称作“发明大王”。 （3）这句名言对你有何教育意义。
教 学 反 思