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  • 11-18 2整式的加减教案
  • 第二章 整式的加减 单元要点分析 教学内容 本单元主要内容:单项式.多项式.整式等有关概念,合并同类项.去括号.整式的加减运算. 课本首先通过实例列式表示数量关系,介绍了单项式.多项式以及整式等有关概念,然后通过对具体问题的解决,类比有理数的运算律,明确了同类项可以合并的道理,明确整式加减的法则以及去括号和添活号法则.这些内容也是对前一章内容的进一步认识. 本章在呈现形式上突出了整式及整式加减产生 ...

  • 12-26 13-14学年第一学期七年级数学合并同类项计算题
  • 出题人:HSZ 2013-2014七年数学课内.外练习第(8 )周 姓名 班级 学号 评分 合并同类项练习(二) 1.3ab-4ab+8ab-7ab+ab=______. 2.7x-(5x-5y)-y=______. 3.23a3bc2-15ab2c+8abc-24a3bc2-8abc=______. 4.-7x2+6x+13x2-4x-5x2=______. 5.2y+(-2y+5)-(3y+2 ...

  • 09-19 七年级数学第二章教案
  • 课题:2.1整式(第1课时) --- 单项式 教学目标 知识与技能 1.理解单项式及单项式系数.次数的概念. 2.会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数. 过程与方法: 通过小组讨论.合作学习等方式,经历概念的形成过程,培养学生自主探索知识和合作交流能力. 情感态度与价值观: 初步培养学生观察.分析.抽象.概括等思维能力和应用意识 教学重点和难点: 重点:掌握单项式及单项式的系数.次数的概念,并会 ...

  • 10-03 (解一元一次方程去括号)
  • 3.3解一元一次方程(二) --去括号 一. 教学目标 1. 根据具体问题中的数量关系,列出方程,将实际问题转化为数学问题:掌握含有括号的一元一次方程的一般步骤和方法. 2. 通过探求含有括号的一元一次方程的解法,体会"解方程就是要使方程不断向x=a的形式转化"的化归思想 3. 在学生观察.探求规律解决实际问题的过程中,培养学生的数学应用意识,提升学习兴趣. 二. 教学重难点 ...

  • 10-06 人教版七年级上册数学代数式复习教案
  • 代数式 罗央央 [教学内容] 代数式 [教学目标] 1. 知识与技能:通过复习,帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系. 2. 过程与方法:培养学生归纳.整理知识的能力,掌握整理和复习知识的方法. 3. 情感态度与价值观:通过整理复习,使学生感受到学习的快乐,使每个学生得到不同的发展. [教学重点] 1. 代数式的概念和代数式的值. 2. 单项式.多项式和整式的概念. 3. 同类项的概念: 4 ...

  • 01-17 整式的加减(人教版)
  • 整式的加减 师:各位领导.各位老师,大家早上好! 今天我试讲的课题是整式的加减.首先,我们先回顾一下上节课讲的内容. 板书: 化简(1)(x+y)-(2x-3y ) (2)2a -2b (22)-3(2a 2+b 2) 师:以上问题怎么做?大家想一想.化简实际上是进行哪些运算呢?怎样进行整式的加减呢? 生:首先,要写上"解 原式= x+y-2x+3y " 师板书: 解 原式= ...

  • 07-23 整理合并同类项和去括号练习题
  • 1.合并同类项 (1)4x+2y-5x -y (2)-3ab+7-2a 2-9ab -3 (3)x+[x+(-2x-4y)]: (4) (a+4b)- (3a-6b) (5)3x 2-1-2x-5+3x-x2 (6)-0.8a 2b-6ab-1.2a 2b+5ab+a2b (7a 2-ab +a 2+ab -b 2 (8)6x 2y+2xy-3x2y 2-7x-5yx-4y 2x 2-6x 2y ...

  • 09-25 一元一次方程解法
  • 一元一次方程解法 [教学目标] 1.理解移项的概念:会用移项.去括号.去分母法解一元一次方程: [重点]用移项.去括号法解方程. [难点]去分母法解方程 [教学过程] 一.用移项法解方程 1.移项的概念 如,对于方程3x+20=4x-25 把未知项移一到边(通常移到左边),把常数项移到另一边(通常移到左边). 由等式的性质,把等式两边同时减去4x ,加上-20.即 3x+20 = 4x-25 ① ...

  • 02-25 解一元一次方程易错题辨析
  • 解方程易错题辨析 解一元一次方程时,主要按五个步骤进行:去分母.去括号.移项.合并同类项.把未知数的系数化为1.在解题时,应根据实际情况,具体分析.合理运用这些步骤,以使运算更为简单扼要.但在具体实施过程中,有些地方又非常容易出错,切不可麻痹大意.现举例说明如下,以期对同学们解方程有所帮助. 1.去分母时某项漏乘导致错误.去分母时注意方程两端同时乘以分母的最小公倍数,不可出现漏项. 例1.解方程: ...

  • 02-22 整式的运算法则
  • 2.2 整式的加减(第 3 课时) -整式的加减运算 一. 教学目标: 1. 知识与技能: 让学生在实际背景下体会进行整式相加减的必要性,能综合运用去括号,合 并同类项的的步骤进行几个整式的相加减: 2. 过程与方法 经历探究整式综合加减过程,培养学生观察,分析,归纳的能力: 3. 情感态度与价值观 使学生认识到数学是解决实际问题和交流的重要工具. 二. 教学重难点: 重点:整式加减运算: 难点: ...