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  • 大家知道,教育是未来的事业.未来意味着创造,未来意味着进步.作为未来社会的主人,就必须在受教育过程中,掌握创造思维,学会创造.培养创造性思维并不是空的.摸不着的,而是通过每门课的教学与教育活动逐步进行.通过教学教育这一重要环节,不仅使学生获得数学初步知识和技能,更重要的是学会创造性思维.创造性思维包含着一个人的发散能力的大小.同样也依赖于他的收敛思维能力的高低.现就解析几何教学谈一些认识和体会. ...

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