如何让中学生学好英语
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如何让中学生学好英语
作者：李姿
来源：《学周刊·C》2013年第02期
随着我国经济的发展，以及我国与其他国家的交流逐渐增多，英语越来越受到人们的重视，可以说，在当今的社会不会英语，就等于是新式的文盲。所以学习英语不仅仅是我们课程的要求，也是学生将来步入社会必须掌握的一种技能。从这个意义上说，学好英语对我们来说至关重要。但是在实际英语教学当中，却存在着种种问题，制约着英语教学水平的提高，影响着学生学习英语的热情。那么怎样让学生提高学习英语的兴趣，从而学好英语呢？
一、激发学生的学习兴趣
兴趣是学习一切活动的最大动力，是学习成绩提高的最有效、最现实、最重要的因素。只要学生有了学习英语的兴趣，把学习看成是他自己的渴望、需要、追求，他学习英语也就会精神愉快、不知疲倦，越学越愿意学，把学习英语变成一种乐趣和享受。相反，如果没有学习的兴趣，学习英语就会变成一种负担，甚至有的学生说：我是中国人，何必学外文？因此作为英语教师就要想方设法激发学生学习英语的兴趣，比如，可以采用绕口令、简笔画、做游戏、演话剧、小诗歌、朗诵、猜谜语、唱歌等方式，使教师和学生都能感受到学习英语是一件非常快乐的事情。英语教师要想把英语课上好，就必须把激发学生学习兴趣当成重中之重，它是提高我们英语教学效果的关键。
二、培养学生运用英语思维的习惯
在英语教学中，尽量使用英语，有意识地控制汉语的使用频率，随着英语教学的深入，英语知识和口语掌握越来越熟练，就完全可以达到用英语进行授课和交流的程度，这样就为学生创造了一个英语交流的环境，那么学习起英语来也就会越来越简单了，因为任何一种语言都是用来交流和表达的，只有在真实的语言交流环境当中，所学的语言掌握速度才会越快。相反，如果仅仅讲解语法知识，即使学生考得分数再高，也没有任何意义。在我们教学当中，有许多学生是考试的冠军，却是真实环境语言交流的低能儿，就是因为在平时的教学当中不注意口语训练的结果。实践证明只有在教学中加强英语实践，让学生大量地使用英语、接触英语，沉浸在英语氛围中，才能有效地排除母语的影响，培养运用英语的能力，使学生尽快地习惯英语思维。
三、有效地增大学生的词汇量
在教学中想方设法用新奇，甚至是反复的办法呈现新词，这样有助于集中学生的注意力，给学生以强烈的再现刺激，加深感知印象，引起学生的兴趣。比如，我在示范朗读单词时，就非常重视单词的尾音、爆破、连读、破擦的变化；用彩色粉笔在黑板上标出难记的单词。学习英语单词，把音、形、意同时教给学生，并且把它们放到一定的语境当中，使学生对词语有一