记叙文专题训练(一)

记叙文专题训练（一）

主讲人：王惕

[主要内容]

一、导言

（一）何为“记叙文”

（二）考试中的“记叙文”

（三）如何阅读分析记叙文

（四）记叙文阅读能力的考查重点

二、阅读训练

1、率真孔子

①我读孔子，感受到的是他的率真。

②在无数个深夜，我坐在桌前捧读《论语》，感觉这个中国古代最伟大的思想家

就坐在我的面前。他的深邃目光，穿越2500多年的沧桑岁月，慈祥地注视着我。

不知过了多长时间，他站起身来，慢慢地走向不可知的远方。我的眼前，顿时幻

化出一片烂漫的充满书香气息的杏林。

“杏林”一词典出汉末三国闽籍道医董奉。

③我的思绪在漫长的时间隧道里穿梭，眼前的场景在变换，仿佛又回到了2500

多年前的某一天。那一天，孔子把他的弟子子路、曾点、冉有、公西华召集到身

边，让他们尽情地抒发自己的人生理想。子路说完，他只是微笑了一下；冉有和

公西华说完，他没有表示任何意见，但似乎皱起了眉头。轮到曾点了，他在老师

的鼓励下轻声说道：“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，

风乎舞雩，咏而归。”就是这一段轻声地描绘，引来了孔子高声地感叹和赞许：

“吾与点也！”

舞雩。鲁国祭天求雨的地方，设有坛，在今山东曲阜县南。“雩”是古代为求雨

而举行的祭祀。古人行雩时要伴以音乐和舞蹈，故称“舞雩”

④“只有曾点的说法符合我的心愿啊！”孔子的感叹和赞许，至今依然深深地

撞击着我的心扉。千百年来，有多少人把他打扮成一个不苟言笑、循规蹈矩，而

且一开口就是“君君、臣臣、父父、子子”，一闭口就是“仁”、“礼”、“忠

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恕”、“孝悌”之类的“至圣先师”，殊不知他始终怀着“浴乎沂，风乎舞雩，

咏而归”的童心童趣。岂止是童心童趣啊，暮春时节，穿着新做的春服，五六个

朋友一道，带着六七个孩子，在沂河里畅快地沐浴，在求雨台上迎接浩荡的春风，

然后一路唱着悠扬的歌曲回去，难道不是孔子的人生理想吗？

⑤这是一个多么可爱、多么率真的孔子！

⑥孔子作为一个政治家，自然始终怀有强烈的政治热情、政治抱负和政治追求；

但作为一个“士”，他更有知识分子思想纯洁和崇高的一面，不会为了某种政治

利益而牺牲自己的独立人格。他30多岁的时候，因为对鲁国“三桓”的骄横跋

扈不满，来到了齐国。他对齐景公讲了一番治国安邦的道理，齐景公好像很乐意

接受。但他似乎又太直率了，他敏锐地看到齐国最大的危机是宫廷的奢侈，并且

坦率地指出了这一点，引起了景公的极大不满。他冷冷地对孔子说：“我已经老

了，也不可能有什么大作为了。以您的才能，在我这里实在太委屈了。”对于这

样的逐客令，《论语》中没有记载孔子的反应，只是说了一句“孔子行”。但就

是这样一句“孔子行”，使我看到了他面对景公的凛然的表情。以孔子的温文尔

雅，他不会怒斥一个自己认为不值得怒斥的人，他当时一定是“色勃如也”，一

脸严肃地转身离去；“趋近，翼如也”，脚步越走越快，像鸟儿舒展开了自己的

翅膀。这就是有着率真个性、独立人格的孔子啊！

“三桓”是指庆父之后孟孙氏、叔牙之后叔孙氏、季友之后季孙氏，三家都是鲁

桓公的后裔，故称“三桓”。三桓是鲁国势力最大，专权时间最长的大族。

⑦我同时隐约地感到，孔子作为一个凡人，内心也有着复杂的情感，思想深处也

有着复杂的矛盾，有时甚至会陷入一种痛苦的矛盾斗争之中。特别是在自己理想

不能实现的时候，心里真比黄连还苦。在他快50岁的那一年，眼看着壮志难酬，

内心的急切终于表现在了一次差一点成为现实的冒险行动上。那一年，鲁国“三

桓”之一季桓子的一个家臣发动叛乱，占据了鲁国的费城，并想以此来对抗鲁国。

为了壮大自己的声威，他特意邀请孔子参加自己的反叛行动，这一次孔子真的沉

不住气了，竟然想去参加叛军。子路急切地来劝他，他自知理亏，但又为自己无

望的前程悲哀，于是理屈词穷地抢白子路：“他们召我去，难道我会白去吗？如

果他们是真心用我，我可以帮助他们建设一个我梦想的东周王朝啊！”

⑧孔子当然没有成行，但即使只是这样一种想法，也引起了后人的激烈论争。在

他死后2500多年的时间里，不知有多少人为他的这次冒险行为辩解，他们认为

“圣人”孔子是绝对不会有这样的想法、说出这样的话的。但我却相信这是真的，

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因为我知道，孔子也是食人间烟火、吃五谷杂粮的，都快50岁了还一事无成，

能不着急吗？我在今天可以想象孔子当时那种急切的样子，想象他面红耳赤地训

斥子路的情景，不仅没有感到损伤了孔子形象的一分一毫，反而觉得这才是真正

的孔子：太率真、太可爱、太伟大了。

⑨大哉孔子！ （选自2008年12期《中华活

页文选》）

1.读完全文，作者是怎样评价孔子的？

2.文章是从哪些方面论述孔子的“率真”的？请简要概述。

3.从文章的第三、四自然段孔子与他的弟子们畅谈理想的事例中，你读出了孔子

怎样的人生理想？

4.作者写到孔子到齐国劝说齐景公的事例，阐明了什么观点？

2、齐白石

①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，

其傲，其痴，其谦，堪称三绝。

②齐白石傲，傲如古松。

③在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身，耻于从俗。不仅自

己布衣一生，还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆（jǐng）让人自己觉悟

而不犯过错）戒子孙不要混迹官场。

④先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。34岁那年作

客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧

不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又

拣回石头一担，照着一本借来的《二金碟堂印谱》，磨了刻，刻了磨，弄得房间

里石浆满地，无处落足。先生也许没想到，自己这一傲，竟傲出了个治印高手。

⑤齐白石痴，痴如顽石。

⑥先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然停箸，

敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边

把蟹腿指给夫人看， 一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人

所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只

螃蟹了事。

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⑦先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：“虾背从第几节弯起”，“螳

螂翅上的细筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类

怪问题，弄得众弟子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。

⑧齐白石谦，谦如空谷。

⑨同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家

都非常恭谨，显示了一位大师，一位长者应有的谦逊风范。

⑩先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈画家的成

就却深表景仰，尤其推崇徐渭(号青藤)，朱耷(号雪个)和吴昌硕三人，曾赋诗说： 青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有才。

我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。

⑾先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：“勿道人之 ，

勿说己之长，人骂之一笑，人 之一笑。”正是这种谦逊和宽容，使先生和

同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。30年代中期，某记

者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知

此事勃然大怒，对人说：“悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩服

之至！”

⑿先生的傲，使他_____；先生的痴，使他_____；先生的谦，使他_____。

如果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘

呢？

⒀欲_______，先______，这也许是齐白石留给后来者的一点启示。

1．本文结构严整，层次分明。其中第①段为总起段；第13段为总结段；第（ ）

（ ）（ ）段为过渡段。

2．作者前面说齐白石先生“傲如古松”，后面又说他“谦如空谷”，请你联系

文章内容概括地说说这样行文是否矛盾？为什么？

3．请在第11段横线处各填一个字，将齐白石先生的自律名言补充完整。

4．请根据内容提示，将下边三个词分别还原到第12段的横线处。

A、博采众家 B、精益求精 C、卓尔不群

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5．根据文章主旨，选择恰当的词句填充在⒀段中的方框里。（2分）

3、那盆水仙花

①上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老

师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。

嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一

个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地

离去。

课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上

没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。

正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”

当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我„„我还没喝完啊，

臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，

能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出

了校门。

几天后，我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家

吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃

圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。

“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个

课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静

的手势。

“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书

声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料

瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我„„

又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，

一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大

一样了！

我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”

“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。”

“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头„„老，老

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爷爷好像知道杨老师对他好！”

我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老

师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起

来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”

“我愿意！”“我也愿意！”„„好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举

手，我把这件事交给陈业负责。

从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。

临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：

“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市

场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我

万万没想到的，那节课上得特别开心。

转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那

天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。”“啊，怎么死

了呢？”我很是惊愕。

“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。听村

里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的

陈业„„”

我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花„„

（选自2009年第6期《小小说月刊》 作者：杨聪 有删改）

1．请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节（每处不超过6个字）。（4

分）

2．小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”），你最欣

赏哪个人物？请说明理由。（3分）

3．下列句子任选一句，请赏析句中加点词的表达效果。

（1）一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶

大摇大摆地走去

随时防范，显出老头的倔强。

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（2）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。

写出老头的不好意思。

4．文中划线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请联系

语境，描写老头的心理活动。（30字左右）

5．许多小说往往用第一人称“我”来讲故事，如《孔乙己》、《斑羚飞度》、

《我的叔叔于勒》„„本文也是如此，请简要分析这种写法有什么好处。（2分）

4、父亲的自行车

①有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人

怜悯父亲。然而，对我来主，这个世界上父亲是惟一值得一辈子崇拜的人。

②父亲是建筑师，工地上所有的工作都怕他，沙子与水泥的比例有一点差

错也会招来父亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过

了母亲。在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱

嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就

看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路上，两个小

家伙叽叽喳喳地说个不停，而父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小

心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父亲的车上便少了一个

孩子；等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅

然若失，儿子毕竟一天天长大了。

③收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有

动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看一本发黄的相片簿。看见我，父

亲微微一笑，指着一张打蓝球的照片说：“这是我刚上大学时照的！”照片上，

父亲生龙活虎，眼睛jiǒngjiǒng( ) 有神，好一个英俊的小伙子！

此刻，站在父亲身后的我却蓦然发现，父亲的脑后已有好些白发了。父亲一出世

便失去了自己的父亲，惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。因此，

在创新的生活里，除了工作便是妻儿，他不吸烟不喝酒，不钓鱼不养花，在办公

室与家的两点一线间，生活得有滋有味。辅导儿子的学习是他最大的乐趣，每天

的家庭作业父亲都要一道道地检查，认认真真地签上家长意见，每次家长会上他

都被老师称赞为“最称职的家长”。母亲还告诉我一件往事：我刚一岁的时候，

一次急病差点夺去了我的小命。远在千里之外矿区工作的父亲把已经转危为安的

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我抱在怀里，几滴泪水落到我的脸上，我哇哇地器了。“那些山路，全是悬崖绝

壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。

④父亲是个不善于表达感情的人，与父亲在一起，沉默的时候居多，我却

能感觉出自己那与父亲息息相通的心跳。离家后收到父亲的第一封信，信里有一

句似乎很伤感话：“还刻那辆破自行车吗？你走了以后，我到后院杂物堆里去托，

却锈成一堆废铁了。”我想了许久，在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信：“爸，

别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您

把车轮蹬得飞快„„”

1．根据第（3）段的拼音写出汉字。

jiǒngjiǒng( ) （ ）有神

2．文中说父亲“好脾气甚至超过了母亲”，父亲的“好脾气”具体表现在

3．文中第（3）段写父亲看发黄的照片簿，主要目的是（1） （2）

4．第（3）段插叙“我”一岁时的故事，交待“母亲还告诉我一件往事”，这是

因为________。这件事主要写出父亲_________的特点，同时也是为了与下文

“_________”一句相照应。

5．文章的标题是“父亲的自行车”，其作用有（6分）

（1）

（2）

6．“我”收到父亲的来信后,，兴奋得睡不着觉。此时“我”的心理是怎样的？请

你根据文章提供的情景，用80字左右写此时“我”的心理活动。

5、仰望母亲

①太阳很好。明晃晃地让春的气息四处弥散，宛若迷人的轻音乐。阳光下，我坐

在小凳上洗衣服，母亲在一边给花木喂豆汁。

②母亲忽然说：“我听见收音机里说了，现在，海葬好像每年只有一次„„”

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③我愣愣地看者母亲。

④母亲笑着，又说：“如果可以，你以后就给我报名海葬。要不，树葬也行。不过，我们这里好像没有树葬。”

⑤我不知该怎么接母亲的话茬。

⑥母亲又道：“真的，到时候，怎么省事就怎么做吧。”

⑦母亲82岁高龄了，跟她唯一的女儿交代身后之事，也是人之常情。事实上，母亲巳不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。

⑧我放下满是泡沫的衣服，望着母亲的眼睛说：“妈„„我答应你„„我明白你的心思，你放心就是。不过你也要答应我，这话，你从此不要再说！千万，千万！你看外面的太阳，你一定要晴朗地活者！一定要健康地活着！一天又一天，一年又一年„„”

⑨母亲笑道：“好，好，我不说了，不说了。”

⑩我无法再看笑吟吟的母亲，急忙低头洗衣。我不想让母亲看见我的眼睛湿了。 11心思，早已不在洗衣了。 ○

12罗曼·加里写下《我的母亲独一无二》时，母亲早已离开了人间。他的记忆始○

于13岁时的清贫生活，青年时期陷身二战，是母亲的书信，使他穿过了二战的硝烟。但是直到与母亲阴阳相隔，他才知道支撑起他生命的天宇的250封书信是母亲事先就写好的，才领悟到母亲的独一无二。

13而我，似乎打懂事起就明白，我所知晓的与我有关的每件事，无论寻常或不寻○

常，无论我喜欢或不喜欢，无一不是母亲独一无二的安排。我庆幸，我能够在母亲健在的时候就明白这一点。

14母亲一生坎坷，命运多舛。现在，80多年的风风雨雨都已归于宁静，归于平○

淡。养花是她每天必做的功课，每年她还要到各处走走。她说，超山的唐梅宋梅是她最喜欢的。我想，她就是以这样的方式告诉我她对生命的热爱，对生活的追求。母亲教了将近40年的书，做了无数为人知或不为人不知的善事；母亲的背驼了，头发白了，还“好好学习，天天向上”„„她时常教我要坐看云卷云舒，静听花开花落，任凭潮起潮涌。

15孔子说“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁旁静；知孝乐，仁孝寿”。母亲之○

智，智于水，母亲之仁，仁于山，所以我一直不敢轻易写母杀。这样的母亲，我如何写得了。

16史铁生在《我与地坛》中写道：“这里不单是处处都有过我的车辙，有过我的○

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车辙的地方也都有过母亲的脚印。”每次读到这里，心头最柔软的地方便蓦然一动。这世上没有相同的两片树叶，却有着无数个相通的母亲，有无数的爱意氤氲让我去联想，去感触。

17我停下手里的活，○抬起头，含着泪，静静地望着她——我不能不仰望我的母亲。她还在为花木浇灌着，伛偻的身影在阳光里几近透明，已经不足1米50的个子显得蠃弱而又坚强。

18寻常的母亲，总会在一个又一个瞬间，让我猝不及防地流泪，让我不得不提笔○

写下一些文字，在我生命的年轮上，留下一些不寻常的刻痕。 （根据2008年3月7日《浙江日报》徐卫卫《仰望母亲》改写）

1.结合上下文说说下列句中加点词的妙处。（4分）

（1）母亲已不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。

（2）你看外面的太阳，你一定要晴朗地活者！

2.“这世上没有相同的两片树叶，却有着无数个相通的母亲”这句话有怎样的含义？（3分）

3.仔细阅读第②至第⑧段，请写出作者在这一过程中的心理变化。（4分）

4.文章后半部分写对母爱的感触，材料丰富，耐人寻味。请摘录其中的一条，分析其对表现主题的作用。（4分）

【示例】

材料：史铁生在《我与地坛》中写的话。

分析：运用这一材料，写由了作者与史铁生作品的情感共鸣，表现了自己对母爱的理解。

5.请你说说作者为什么用“仰望母亲”为标题？（3分）

6、母亲

①那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸新课标：高考的风向标！

哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个不大的小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说，就是不吭声。“不叫就不叫吧！”她说着，伸出手要摸摸我的头，我拧着脖子闪开，说就是不让她摸。

②望着这陌生的娘俩儿，我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调：“小白菜呀，地里黄呀，两三岁呀，没有娘呀„„”我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。 

③在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。学校开家长会，我愣是把她堵在门口，对同学说：“这不是我妈。”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊道：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧”，而她总是说：“不碍事儿，挂着吧!”头一次，我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。

④孩子没有一盏是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场，那是我们孩子的乐园，我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了过去。等我醒来，发现自己已经躺在医院里了。大夫告诉我：“多亏了你妈呀!她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺呀„„”

⑤她站在一边不说话，看我醒过来，就伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的脸。我不知怎么搞的，我第一次在她面前流泪了。

⑥“还疼?”她立刻紧张地问我。

⑦我摇摇头，眼泪却止不住。

⑧“不疼就好，没事就好!”

⑨回家的时候，天早已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。

⑩以后的许多天里，她不管见爸爸还是见邻居，总是一个劲埋怨自己“都赖我，没看好孩子!千万别落下病根呀„„”，好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地，新课标：高考的风向标！

不在我太调皮，而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了，她才舒了一口气。

⑾没过几年，三年自然灾害就来了。只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙，那年小姐姐才十八岁。我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上了。她看见了，一把就给扯了下来，“别，还是留给她弟弟吧。啊?”车站上，她一句话也没说，在火车开动的时候，她才向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。回来的路上，她一边走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点儿寻个人家好啊，好。”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心，她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母?

⑿望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲儿往上涌。 “妈妈!”我第一次这样称呼了她。她站住了，回过头，愣愣地看着我，不敢相信这是真的。我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜”地一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在这一声“妈妈”中融解了。

⒀母亲啊，您对孩子的要求就是这么少„„

⒁这一年，爸爸有病去世了。妈妈她先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫①线头，妈妈就是用弹棉花、攫线头挣来的钱，供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样?!从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美。无论多晚回家，那小屋里的灯总是亮的，桔黄色的火里是妈妈跳跃的心脏，只要妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱。

⒂我总觉得妈妈的心脏会永远地跳跃着，却从来没想到，我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来。

⒃妈妈，请您的在天之灵原谅我们，原谅我们儿时的不懂事，而我却永远也不能原谅自己。我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切„„

⒄世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。

①攫（jué）：抓，这里是扯的意思。

（选自《语文读本》）

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1．本文是以“我”对继母的感情变化为行文线索的，请根据这条线索在方框内填上恰当的词语。

2．第③自然段写到：“我”和继母生活在一起，却还要挂出生母的照片。这是为什么？

3．用简洁的语言概括第⑾自然段的主要内容。

4．阅读第⑿自然段，联系全文，分析“我的眼泪一个劲儿往上涌”的原因。

5．本文中的母亲有什么特点？作者在文末说：“世上有一部书永远写不完，那便是母亲”，

面对母亲这部“永远写不完的书”，请简要谈谈你的看法。

[附录]：

李汉荣《山中访友》

走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。早晨，好清爽！ 不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。

那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？你把滚滚水送向远方，你弓着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，唯有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。

走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手掌变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。

你好，山泉姐姐！你捧一面明镜照我，是要照出我的混浊吗？你好，溪流妹妹！你吟着一首小诗，是要我与你唱和吗？你好，白云大嫂！月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。你好，瀑布大哥！雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。你好呀，悬崖爷爷！高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾

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着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔？喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么？我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景！

捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，我听见时间的隆隆回声。拾一片落叶，细数精致的纹理，那都是命运神秘的手相，在它走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。采一朵小花，插上我的头发，此刻就我一人，花不会笑我，鸟不会羞我，在无人的山谷，我头戴鲜花，眼含柔情，悄悄的作了一会儿女性。

忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵，又感动人又有些吓人。赶快跑道一棵老柏树下，慈祥的老柏树立即撑起了大伞。满世界都是雨，唯我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，水能说这不是天地给我的恩泽？俯身凝神，才发现许多蚂蚁也在树下避雨，用手捧起几只蚂蚁，好不动情，蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，也作了一回患难兄弟。

雨停了，幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我也该回家了。于是，我轻轻地招手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色„„

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