[22我为你骄傲]教学设计
《22 我为你骄傲》教学设计
福农小学杨兴华
教材分析：
这是人教版小学二年级下册第六单元中第22课《我为你骄傲》的课文，是一篇非常令人感动的课文，讲述了“我们”几个小伙伴用小石头扔一位老奶奶家的房顶，“我”一不小心，砸碎了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承认，但内疚的心理和责任感使“我”感到不安。当“我”向老奶奶赔钱并附上道歉信时，老奶奶回赠给“我”那句饱含疼爱、宽容和鼓励的话，更是出乎“我”的意料。这个故事告诉我们：要学会承担责任、学会宽容。
教学目标：
１、会认“滑、玻”等9个字，会写“报、玻璃”等12个字。 ２、能正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。 ３、通过品读相关的词句，感受小男孩心情变化的原因，感悟小男孩知错就改的真诚。
4、知道老奶奶为什么写“我为你骄傲”后，学会承担责任，学会宽容。
教学重点：
学会本课的生字词，能够有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
教学难点：
1、通过品读相关的词句，感受小男孩心情变化的原因，感悟小男孩
知错就改的真诚。
2、知道老奶奶为什么写“我为你骄傲”后，学会承担责任，学会宽容。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
一、教学“骄傲”一词，以词直接导入课题
1、课件出示词语“骄傲”，指名学生读词，正音，学生齐读。
2、师：在日常的学习、生活中，你为什么事、人而感到骄傲过？
3、你有过值得骄傲的事吗？
有一位慈祥的老奶奶曾经给一位普通的小男孩写过这样一句话：板书课题：我为你骄傲。
师：这就是我们今天要学的新课文。
4.学生齐读课题。
师：老奶奶为了什么事而为小男孩感到骄傲呢？答案就在我们的课文里。同学们赶快去读读这个小故事吧！
二、自读课文，整体感知
1、读准字音，读通句子，圈出生字，画出词语，标出自然段序号。
2、边读边思考，课文讲了一件什么事？
3、题目中“我”是谁？“你”是谁？
4、教师检查自学情况。
（1）课件出示带拼音生字，学生齐读，正音。
huá bō lísuì zǎn 滑 玻 璃碎 攒
光滑
玻璃 破碎 攒钱 fē nɡ xiānɡ qiàn dùn 封 箱 歉 顿 信封
（注：“璃”在“玻璃”一词中应读轻声li。）
（2）去除拼音后读生字词。
（3） 多音字
降
信箱 道歉 顿时 jiàng （ 从天而降 ）觉 xiánɡ （ 投降 ） jiào （ 睡觉 ） jué （ 觉得 ）
（ ） 二、精读课文句段，深入感悟。
（一）师范读课文，学生边听边思考：
1、出示课件：“我”做了什么错事？后来我怎么做？老奶奶怎么做，
觉
怎么说？
（我不小心打碎了老奶奶家后窗户的玻璃，并飞快地逃走了。后来，我攒钱赔偿，并真诚地向老奶奶道歉，承认错误。老奶奶把钱还（ ）
给我，说：我为你骄傲。）
是“我”——小男孩。(板书：老奶奶 “我”——小男孩）
3、出示课件：课文中老奶奶为“我”而感到骄傲。
（二）深入理解，感悟人物品质
1、出示课件：我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样．．．从天而降，觉得很开心，很有趣。
齐读。
师：这句话用了什么修辞手法？把什么比作什么和什么？ 生：比喻。把“石头”比用“子弹”和“流星”。
师：你会用“像又像”来说一句话吗？
生：.......
师：“我们”这时候的心情是什么样的？
生：很开心（板书）。
2、出示课件：我拾起一块光滑的小石头，把它扔了出去。一不小心，石头砸在了老奶奶家的后窗户上。我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子一样飞快地逃走了。 指名读
师：找出比喻句，说说把什么比作什么？
生：把“我们”比作“兔子”
师：“我们”为什么要“飞快地逃走了”？
生：“我们”把老奶奶家的窗户玻璃打碎了。
3、出示课件：那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就
害怕，担心她知道是我干的。这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。 指名读
师:这一晚“我”的心情又是怎样的？
生：害怕、不自在（板书）。
师：老奶奶知道她家的玻璃是被“我”打碎的吗？
4、出示课件：我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。
指名读
师：你知道便条上写着什么吗？如果你是那个小男孩，你会怎么写？说一说。
生：......
师：我这里有一封小男孩写给奶奶的信，我们大家来听听他是怎么写的。
师：敬爱的老奶奶
我是给您送报纸的小男孩。那天，我和小伙伴躲在您家的后院里扔小石头。我拾起一块光滑的小石头，把它扔了出去，不小心砸在您家后院的窗户上。我们听到玻璃破碎的声音，心里很害怕，就飞快地逃走了。现在，我把三个星期卖报的钱攒起来，用来修理窗户，并真诚地向您道歉。请您原谅我！
送报纸的小男孩 1998年5月6日
5、出示课件：一直到天黑，我才悄悄地来到老奶奶家门前，把信封投到她家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松。
指名读
师：这时“我”的心情又是怎样的？
生：轻松
师：为什么我的心里顿时感到一阵轻松？
生：因为“我”真诚地向您道歉，承认了自己的错误
6、出示课件：回顾感悟，完成下题：
当“我们”在老奶奶家后院扔石头时，“我”觉得 ；当“我”像兔子一样逃走了之后,“我”感到 害怕 ；当老奶奶仍像往常一样，每天微笑着和我打招呼时，我觉得 不自在 ；当我把装着7美元和一张便条的信封投进老奶奶家的信箱时，我心里顿时感到 轻松 。 7、出示课件：“我有点儿东西给你。”打开信封一看，里面是7美元和一张便条，上面写着：我为你骄傲。
齐读
（1）思考：老奶奶为什么要写“我为你骄傲”？
（板书：“我”勇于承认错误、知错就改）
（2）你觉得老奶奶是个什么样的人呢？
（板书：老奶奶宽容、善良）
（3）学完课文，你喜欢准？她（他）具有什么优秀的品质？
（“我”勇于承认错误、知错就改；老奶奶宽容、善良）
（4）师：同学位们，今后我们在学习、生活中要学会承担责任，学会宽容别人。
（5）（板书：学会承担责任，学会宽容别人）
四、再读课文，加深领会。
五、作业：
1.书写本课生字。
2.课后练习，读读抄抄。
伙伴 报纸 信封 便条
事情 害怕 轻松 微笑
六、板书设计：
22 我为你骄傲
宽容、善良 勇于承认错误、知错就改
学会承担责任，学会宽容