新教师业务自传
业务自传
2010 年 9月,我终于踏上了梦寐以求的工作岗位,成为了一名光荣的人民教师。从此,我的生命便与另一个名字有了不可分割的联系—--XX小学!第一年上岗,学校给我分了相对比较好教的四年级语文兼班主任。今年,随着班级,我和孩子们一同踏入了五年级,随着孩子们一同向更高的目标和要求迈进。转眼已经过去了一年多了,这段时间我过得无比充实而有意义的。回首这段时间,我感慨颇多:伴随我的有初踏上讲台的紧张,有在讲课时的激情飞扬,有批改作业的忙碌,有课间与孩子们一起嬉戏的快乐,也有孩子们做错事时的生气„„这一年多,是学习的一年,也是不断总结不断积累的一年。
在教学工作方面,做为一名新教师,基本功不扎实,经验缺乏是我的不足。虽然刚开始有些盲目,不知从何下手,但我积极地学习,以弥补不足。在教学上我不敢有一丝马虎,不但及时向其他有经验的教师请教,还积极利用每次机会外出学习。学校对我们这些新教师的培养也倾注了极大的心血。自2010年踏入学校起,学校便展开了一轮大规模的讲课观摩活动。同学科老师、有独特经验的老师、不同教学风格的老师纷纷以身作则,为我们上了一堂生动、实用的讲习课。另外,每当有外出学习机会时,我也积极参加。2010年10月的“全国小学魅力课堂教学大赛”、同年12月16日在XX小学举行的以课堂观察为主题的观摩课、2011年11月的新上岗教师汇报课等等,都使我受益匪浅。2011年暑假期间,我又参加了XX举办的中小学心理
咨询师培训并获得结业证书,这次培训让我对学生的年龄、心理特点有了更深的认知。
在日常的教学中我认真备课,钻研教材,争取上好每一节课。我参考教材、教参,找准重点难点,虚心向其他老师学习请教。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上,努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来,使学生学有所得。业余时间,我多看书,积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,时代在不断的发展,知识也在不断的变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我努力学习,给自己充电。还经常到网上找一些优秀的教案课件学习,努力提高自己的教学水平。这一年多的学习,无论是在和学生相处的技巧,还是课堂教学的合理安排上,都使我收获不少。
在这一年中,我既有收获,也有遗憾:如对教材的驾驭不够到位,课堂教学任务不能及时完成;课堂教学机智欠缺,不能很好地应对课堂突发状况;课堂用语不够精炼,对学生的激励不够到位;对班级的掌控力不足,不能很及时地了解班级成长状况。 对此,一方面我会积极研究对策,另一方面我仍会不断地学习,通过各种方式充电,多看教育教学理论和专业知识的书籍,增强自己的教学理论积淀。课下及时反思,及时调整。不论是在生活中,还是在工作中,都有很多东西需要我去学习。
我深知自己的不足,深知自己离一名理想教师的差距,在今后的教学生活中,我将以饱满的求知欲,以虚怀若谷的心加强学习,力争通过自己的努力,使学生的学习得到提高,使学生的身心得到健康发展。 我将时刻严格要求自己,不断上进,不断开拓,生命不息,学习不止!