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    与《创建省级实验小学工作汇报》相关的范文

  • 02-11 创建省"双高双普"县工作材料汇报
  • 创建省“双高双普”县工作材料汇报 一、基本情况 xx县地处xx腹地,嘉陵江之源,是陕甘川三省要冲。全县总面积x平方公里,辖x个镇,总人口x万人。现有各类学校x所,在校学生x人,教职工x人,其中省级标准化高中1所,省级示范小学2所,市级教育强镇3个。 1998年xx县顺利通过xx省人民政府“两基”评估验收;20XX年,高标准通过xx省“两基”复查验收;20XX年,通过了国家“两基”巩固提高复验。20 ...

  • 01-30 创和谐校园汇报材料:教书育人做表率创先争优促跨越
  • 创和谐校园汇报材料:教书育人做表率创先争优促跨越 我校支部在教育局党组的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习践行科学发展观,把创先争优活动作为提升学校办学品位、打造学校办学特色的难得机遇来抓。在局创先争优活动领导小组的密切指导和学校支部的精心策划下,我校结合学校工作实际,以“两创一争”为创先争优活动主题,以“倾心打造优质教育品牌,着力实现实小教育新跨越”为目标,大力加强学 ...

  • 12-11 卫生先进单位创建工作汇报材料
  • 卫生先进单位创建工作汇报材料 x县回族高级中是河南省示范性普通高中,现有134个教学班,9700名在校生,480名教职工。 20xx年,我校实施了整体搬迁。当年被评为市级卫生先进单位,20XX年被评为省级卫生先进单位,20XX年重新申报为省级卫生先进单位。多年来,我校严格按照省市县各极爱国卫生委员会的要求,在县爱卫办的具体指导下,认真贯彻落实《河南省爱国卫生条例》,在全校范围内认真开展卫生先进单位 ...

  • 05-25 2014年创建义务教育省级合格学校汇报材料
  • 20XX年创建义务教育省级合格学校汇报材料 各位领导、各位专家: 你们不辞辛劳、冒着严寒来到我校验收、指导合格学校创建的阶段性工作,在此,我谨代表桥江镇中学全体师生,对你们的光临表示热烈欢迎。现在我就学校创建合格学校情况作简要汇报。 一、学校的基本情况 学校创办于1978年9月,原名桥江公社中学;1989年起改称桥江镇中学。目前,学校总占地面积10361.5平方米,生均11.5平方米;校舍建筑总面 ...

  • 10-16 学校创建省级重点高中工作总结
  •   创建省级重点高中是我们中学本期的主要工作目标和任务,被列为区政府*年为教育所办大事实事之一。我们在市教育局、区委、区政府、区教育局的正确领导和大力支持下,学校领导班子以前所未有的热情、坚韧不拔的毅力,充满必胜的信念,克服一切艰难险阻,付出了大量的心血和劳动,带领全体教职工团结拼博,辛勤工作,目前创建工作已取得了阶段性成果。      一、抢抓机遇,适时发展,提升办学品位      创建工作初始 ...

  • 12-13 创建义务教育省级合格学校汇报材料
  • 各位领导、各位专家: 你们不辞辛劳、冒着严寒来到我校验收、指导合格学校创建的阶段性工作,在此,我谨代表桥江镇中学全体师生,对你们的光临表示热烈欢迎。现在我就学校创建合格学校情况作简要汇报。 一、学校的基本情况 学校创办于1978年9月,原名桥江公社中学;1989年起改称桥江镇中学。目前,学校总占地面积10361.5平方米,生均11.5平方米;校舍建筑总面积5406平方米,生均6平方米;校园里有20 ...

  • 05-19 义务教育省级合格学校汇报材料
  • 各位领导、各位专家: 你们不辞辛劳、冒着严寒来到我校验收、指导合格学校创建的阶段性工作,在此,我谨代表桥江镇中学全体师生,对你们的光临表示热烈欢迎。现在我就学校创建合格学校情况作简要汇报。 一、学校的基本情况 学校创办于1978年9月,原名桥江公社中学;1989年起改称桥江镇中学。目前,学校总占地面积10361.5平方米,生均11.5平方米;校舍建筑总面积5406平方米,生均6平方米;校园里有20 ...

  • 04-06 创建市课程改革特色学校汇报材料
  • 创建市课程改革特色学校汇报材料 我校是xx县初中教育教学的传统名校和龙头学校。新一届领导班子成立以来,在各级领导的亲切关怀下,在市教科院和县教研室的具体指导下,我校遵循名师立校,科研兴校,质量强校,和谐理校的发展思路,确立了以教师发展为保证、以学生发展为目标,推动学校可持续发展的办学思想,积极落实教学的中心地位,不断强化教学过程管理,向管理要效益,靠管理促发展,教育教学管理逐步走向制度化、规范化和 ...

  • 10-17 教育组校本研修工作总结
  • 教育组校本研修工作总结 近年来,我镇坚持以党的十八大精神为指导,全面落实《xx区中小学教师校本研修工作实施方案》(宝陈教体发【20xx】45号文件)基本要求,按照“转变教育观念,强化科研意识,落实研修任务,提高教育质量”的工作思路,坚持以促进教师专业水平和综合素质的全面提升为目标,以高效课堂教学改革和小课题研究为抓手,以教师为研究主体,立足课堂教学主阵地,积极构建自主、开放、高效的校本研修模式,全 ...