2015年 育英中学八年级上册语文期中试题
2015年 育英中学八年级上册语文期中试题
一、选择题（18分）
1、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 溃退（ku ì） 提防（d ī） 果实累累（l ěi ） 一模一样（m ó） ．．．．．B. 竹篙（h āo ） 奔丧（b ēn ） 转弯抹角（m ò） 从容不迫（c ó．．．．ng ） C. 着落（zhu ó） 憎恶（z ēng ） 人才济济（j ǐ） 连声诺诺（nu ò） ．．．．．．D. 拂晓（f ú） 疟疾（nu è） 锐不可当（d āng ） 嘁嘁喳喳（zh ā） ．．．．．
2、下列词语没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 屏嶂 度假村 张皇失措 月明风清 B. 能耐 水笼头 不可名状 长途跋涉 C. 吊唁 哈密瓜 大庭广众 丰功伟绩 D. 烦躁 家具店 穷愁潦倒 事故人情
3、下列句中加点的成语，运用正确的一项是（ ）（3分）
A. 今年是世界反法西斯战争胜利70周年，这胜利是所有爱好和平的人们浴血奋战换来的，他们可歌可泣的英雄事迹，值得我们永远铭记。 ．．．．B. 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏、洱海如镜，真是巧夺．．天工。 ．．
C. 在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们巧舌如簧，给大．．．．家留下了深刻印象。
D. 郑恺边开车边学李晨说话，模仿得绘声绘色，被戏封为‚模仿帝‛。 ．．．．
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 很多人在长期使用新的输入方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。 B. 这只球队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利。
C. 全体市民积极参与，为把我市创建为国家级卫生城市添砖加瓦而努力。
D. 好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。
5、下列关于名著的描述，不正确的一项是（ ）（3分） A. 《三国演义》塑造了刘备这一英雄形象：‚桃园三结义‛表现了他的远大志向；‚三让徐州‛表现了他的忠厚仁义；‚三顾茅庐‛表现了他思贤若渴。
B. 夏洛蒂〃勃朗特的《简〃爱》是一部带有自传色彩的小说，主人公简〃爱是一个贫苦低微、其貌不扬的女孩，但她却拥有自尊、自立、自强的人格。
C. 《老人与海》是美国作家海明威的中篇小说，写的是古巴老渔夫桑地亚歌在海上的捕鱼经历。‚一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭，但就是打不败他‛，这是老人的生活信条，表现了他无畏的勇气和硬汉的奋斗精神。 D. 《草房子》中杜小康是善良、有担当的孩子，他把家里的镰刀借给学校，用拳头保护了弱小的纸月，随父亲放呀，承受了孤独的考验。
6、下列问句与其他三项不同的一项是( )（3分） A. 快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
B. 花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。 C. 哪一个家庭不是因为有了‚小气的爱‛，才有了最真切的幸福呢？
D. 我难道就没有什么该责备我自己的？我不也常常叫你们放下学习替我浇灌园子？
二、古文阅读。（29分） （一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成7-10题。（每小题2分，共8分）
桃花源记（节选）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。
7. 下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( )（2分） A. 武陵人捕鱼为业 此人一一为具言所闻 ．．B. 问所从来，具答之 有良田美池桑竹之属 ．．C. 其中往来种作 太守即遣人随其往 ．．D. 便扶向路 寻向所志 ．．
8. 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )（2分） A. 武陵人/捕鱼为业 B. 问/今是何世
C. 缘溪/行，忘/路之远近 D. 后遂无问/津者
9. 下面对所选文段内容理解不正确的一项是( )（2分）
A. 本文第一段着眼于‚异‛字，为下文描写更令人惊异的桃花源做了铺垫。 B. 文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。
C. 文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。
D. 这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。
10. 翻译下面的句子。（2分）
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（二）课外文言文阅读
阅读下面的文言短文，完成11-13题。（每小题2分，共6分）
王著教帝学书
①②③
太宗朝，有王著学右军书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札⑤，数遣内侍⑥持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：‚书固佳矣，若遽⑦称善，恐帝不复用意。‛其后，帝笔法精绝，
⑧
超越前古，世以为由著之规益也。
【注释】①太宗：宋太宗赵匡胤。②朝：一代君主的统治时期。③右军：指东晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤笔札：书法。⑥内侍：此指太监。⑦遽：匆忙。⑧规：勉励，劝勉。
11. 解释加点词语在句中的意义。（2分） 太宗益刻意临学 或询其意 ．．
12. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 又以问著，对如初。
13. 你认为王著是一个怎样的人？
（三）、诗歌阅读理解
阅读下面一首诗歌，完成14-15题（共5分）
丰乐亭游春（其一）
欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
【注释】此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在狼牙山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。
14. 展开想象，请用优美的语言展现一、二句的画面。（3分）
15. 这首诗表达了诗人怎样的思想情感？（2分）
(四）古诗词默写
16. 名句名篇默写（每小题1分，共10分） ⑴ ，家书抵万金
⑵树树皆秋色， 。
⑶坐观垂钓者， 。
⑷晴川历历汉阳树， 。
⑸ ，便引诗情到碧霄。
⑹山下兰芽短浸溪， ， 。
⑺僵卧孤村不自哀， 。
⑻《陋室铭》中描写环境清幽宁静，令人赏心悦目的句子是 ， 。
⑼《望岳》中 ， 两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。
⑽《长歌行》中，勉励青年人要珍惜时光，发奋努力的句子是 ， 。
三、语言运用（5分）
17. 请为下面这则消息拟写一个标题。（不超过14个字，2分）
5月4日下午，淮阳中学‚品读经典，放飞青春‛经典诵读比赛在学校报告厅举行。根据参赛作品的内容，比赛分为‚传承‛‚跨越‛‚展望‛三个篇章。形式包括学生朗诵、师生合诵等。共22个参赛节目和2个表演节目。比赛节目精彩纷呈，师生合作的朗诵《相信未来》获得‚最佳风采奖‛。本次比赛由学校教务处主办。部分学生家长应邀观看了比赛。
18. 根据语境，参照画线句子仿写。要求予以连冠，句式一致。（3分）
广阔的语文世界，充满着无穷的魅力：精彩的故事情节，跌宕起伏，让我们如痴如醉； ， ， ；优美的自然风光，绚丽多彩，让我们心驰神往……
四、现代文阅读。（18分）
江声浩荡
①‚江声浩荡，自屋后上升。‛
②第一次读到《约翰〃克利斯朵夫》的第一句话时，我极为震撼。这声音，到现在还在回响，还在笼罩，还在奔涌，如血液，从脚趾直达头顶……
③对一个平原深处的孩子来说，虽然离黄河才30里，但初中以前一直没有机会亲临，何况大江的涛声。但那刻，它就在我心中奔腾起来。
④那是30多年前发生在故乡的事。1980年的春天，我正读初中二年级。一天，我在镇上供销社的玻璃柜台看到一套四册的《约翰〃克利斯朵夫》。
⑤我怯怯地让女售货员拿出来，翻开书页，第一眼，‚江声浩荡，自屋后上升‛破空而来，一下击穿了我。对一个乡间的孩子，一个在快板书和民间故事中成长的人来说，我知道外面还有一种有别于我们组合习惯的文字，还有一种有别于我们生活的别样的人生。
⑥那时农村僻陋偏远，是没有多少闲书可言的，父亲不识字，母亲不识字，哥哥有一本绣像本的《三国演义》，快要被我吃下了，那种精神的饥渴，在物质匮乏的年代更加让人窒息。
⑦那天在课堂里老师讲些什么我一点都没听进去，晚上在家也只是草草吃点东西。细心的母亲看出我的不对劲，我的倦怠，问我：冻着了？凉着汗了？接着母亲又问：和人怄气了？被谁欺负了？
⑧我摇摇头，就早早躺下睡了。当时家境贫寒，我和父母还在一个床上睡觉。床的下面，拴着的是一群羊，而屋子的梁上则是宿窝的鸡。
⑨我想到‚江声浩荡，自屋后上升‛，但只是想象那大江的模样, 那震撼的声音。
⑩我知道父母的不易，父亲靠半夜起来在集市上扫街，半劳作半乞讨地和来赶集的人一次要上两分钱补贴家用，有时还要遭到斥骂和白眼。五天一个集，每次下集，我就看见父亲在家里一分一分地点钱，然后交给母亲。那时哥哥刚结婚，姐姐也要出嫁，家里有时就断盐。
⑪一次母亲上集，被小偷偷去了五块钱。当时我中午正放学，同学说：你娘哭了，在街上走呢。
⑫我悄悄地跟着母亲，看她从集市上哭着走过，那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。我也哭了，我们母子哭着从集市到供销社，到水煎包铺，到鸡蛋市场。人们不知道我们为什么哭，很多人窃窃私语‚这娘俩，哭得像泪人似的‛。
⑬后来，我想，‚江声浩荡，自屋后上升‛这样的句式可以用来形容我们贫寒的母子——‚哭声浩荡，在母子脸颊上升‛。
⑭黎明，屋梁上的鸡开始鸣叫。母亲早早唤我上学，问我身体好点没有，我没言语。
⑮在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：江声浩荡，自我家屋后上升——江．．．．．声浩荡，自我家屋后上升—— ⑯放学吃晚饭，在端碗的空隙，我对母亲说：老师要我交学费，两块钱！ ⑰母亲没问，从衣裳的口袋里，在手巾包裹着的里三层外三层的中间，找出一块五，然后又去邻居家借了五毛。
⑱我到供销社的玻璃柜台前，买下了《约翰〃克利斯朵夫》。这是我骗母亲的唯一的一次，30年来，我一直压在心底。母亲去世多年了，我还常常想起我们娘俩哭泣走过的路：哭声浩荡，在母子脸颊上升！
（选自《人民日报》2013年9月14日，有删改。作者 耿立）
19. 第⑤段中说：‚‘江声浩荡，自屋后上升’破空而来，一下击穿了我。‛请仔细阅读全文，概述‚我‛被‚击穿‛后的种种表现。（4分）
20. 第⑫段写道‚那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流‛，作者这样写母亲流泪，有什么好处？（3分）
21. 请赏析文中第⑮段加点短语‚撕破喉咙喊‛的作用。（2分）
22. 第⑩段在文中有何作用？（3分）
23. 作者为什么说‚江声浩荡，自屋后上升‛这声音到现在还在回响？结合文章内容，谈谈你的理解。（5分）
五、作文（50分）
题目：假如时光可以倒流
假如有那么一天，时光可以倒流，人们可以重新回到过往的日子和生活，重温已经消失了的温馨，或者弥补曾经留下的遗憾；也可以从自己的生活出发，你时间河流而上，游览心仪已久的风光，结交原本只在书本中认识的人物，并亲身经历原本不属于自己的生活——美妙的梦想就这样神奇地变成了现实。
假如时光可以倒流，你最想回到你曾经经历的何时何地？你最希望经历怎样原本不属于你的生活？你最想看到什么样的已经消失了的景物？你对因为时光倒流而彻底改变了的世界有着怎样的情感？又会引发你怎样的思考？
请根据你的认识、经历或想象，以‚假如时光可以倒流‛为题，写一篇作文。 要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用‚XX ‛代替，否则扣