小学赛课活动实施方案
小学赛课活动实施方案
为全面推进学校教育教学改革,促进教师专业化成长,进一步提高课堂教学效率,积极开展新教育实验,积极推进素质教育,提高我校教育教学质量,决定开展教师赛课活动。特制订本方案。
一、指导思想:
以科学发展观为指导、提高教师整体素质为根本、打造“高效课堂”为宗旨,坚持“立足岗位、全员参与、分步实施、注重实效”的原则,扎实开展教师赛课活动,促进我校教师专业化成长,提高教育教学质量。
二、活动目标:
坚持每学期开展两次全校教师赛课活动,引导教师深入研究教育教学规律,积极参与课堂教学改革,不断提高教师授课水平和教学艺术,以打造“高效课堂”、杜绝教师布置家庭作业行为,切实减轻学生课业负担为目标,还学生们一个健康快乐的童年。
三、活动原则:
1、全员参与原则:赛课活动要求人人参与,人人授课,让全体教师得到锻炼和提升。
2、注重过程原则:赛课活动要关注结果,更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施。反对做秀走形式。
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3、实事求是原则:赛课活动要坚持“公开、公平、公正”,立足实际,重视差异,关注发展,注重激励。
四、赛课对象:
全校所有教师、中层干部都必须参加赛课活动,兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一门学科参赛。年满55周岁以上的男教师、50周岁以上的女教师可自愿参加。
五、总体安排
(一)赛课程序:
第一阶段:(9月13日—9月17日)
参加对象:全体教师
赛课形式:以教研组为单位进行组内赛课
赛课规则:各教研组以随机抽签的方式确定作课顺序,并将作课顺序和作课题目以书面形式上报教导处,教导处在公示栏内公示,并进行全程监督。
第二阶段:(9月20日—10月22日)
参加对象:全体教师
赛课形式:学校随机抽签进行赛课
赛课规则:
(1)成立评委组
评委组成员由学校领导、学科优秀教师(学科优秀教师以1、2年级、3、4年级、5、6年级为单位进行对调评分)、教研室领导及教研员、本班学生家长代表、同年级学生代表共同组成。各教研组选出3名优秀教师作为固定评委,中间不得更换。
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(2)本次赛课采取提前1天抽签确定作课教师,进行公示,作课教师按正常教学进度作课,自行设计教案和课件。评委要根据课堂教学评价表对赛课教师量化评分,同时做好听课记录,写好教学点评,并对作课教师进行评课。
第三阶段:(10月25日-29日)
参加对象:全体教师
赛课形式:与名师同课异构、同课同构
赛课规则:
1、各年级选派优秀学科教师做课;
2、集体观看或研读本学科同课题特级教师课堂视频或课堂实录,集体研讨找出差距,重新备课;
3、优秀学科教师与名师同课同构,为全体教师做示范课。
(二)赛课科目顺序:
第一阶段:语文、数学、英语、
第二阶段:体育、音乐、美术、综合
第三阶段:语文、数学、英语
(三)赛课年级顺序:
由高年级到低年级(6年级—1年级)
六、具体要求:
(1)同年级同学科教师作课时,其余教研组成员必须参加听课、评课。凡不能及时参加评课的教师,需参加学校组织的“网络评课”,及时在做课教师课堂实录帖子后跟帖,将自己的评课记录及时上传。本学期听评课节数以教导处登记为准。
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(2)作课教师要备详案,写好教学反思,并及时上交教导处或上传在学校“教育在线”赛课专帖上。
七、保障措施
1、统一思想,提高认识。实践证明课堂教学加课后反思是教师专业成长的有效途径,提高教师的素质是实施新课程改革的关键。把赛课活动和听评课活动作为促进教师专业发展、提高课堂教学质量和效率的有效载体,已势在必行,这也是广大教师体现自身价值,追求幸福完整教育生活的必然选择。
2、认真组织,加强领导。学校专门成立教师赛课活动领导小组,加强对赛课活动的指导。
3、建章立制,保证落实。针对教师全员赛课活动,学校拟以教师发展性评价为导向,制定有关评价办法,做到公开、公平、公正,并将赛课的结果与教师的评先、评优、职称评审、岗位聘任等挂钩,确保赛课活动方案得以顺利实施。