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    与《门德尔松和"无词歌"音乐》相关的范文

  • 09-02 金婚庆典策划案
  • 金婚庆典策划案 时间:xxx 地点:待定 来宾:全家共11人 主题:愿使岁月静好,现世安稳。 基调:温情、感动、怀旧。 拟执行方案: 18:30 (背景音乐:门德尔松-婚礼进行曲) 司仪致辞:50年前,他用一瓶花露水和一瓶头发油和她缘定终身。50年间他们相濡以沫、患难与共。50年后,他们恩爱如初、互相扶持。1961年10月1日,他们身无分文,一前一后踏着泥泞的小路走去鄞江登记结婚。20XX年10月 ...

  • 03-05 中国梦我的梦演讲稿:我的钢琴梦
  • 中国梦我的梦演讲稿:我的钢琴梦 陕西省平利县城关小学:邹伊婷 每个人都有梦想,有了梦想,人生就会有冲劲,有了梦想,人生就会格外美丽。别看我小小年纪,是个小学六年级平凡的小女孩,爱玩、爱闹、爱笑,但我也有自己的梦想-当一名钢琴家,这就是我的梦。 记得我六岁时在电视上看到一些著名的钢琴家坐在乌黑锃亮的钢琴前激情演奏时,我就许下宏愿:长大了要当一名钢琴家!当然,要当钢琴家绝不是空口说就能实现的,既然要想 ...

  • 12-16 2014年涂妙丽钢琴汇报音乐会主持词
  • 20XX年涂妙丽钢琴汇报音乐会主持词 尊敬的各位家长、老师们!亲爱的小朋友们!大家下午好! 今天,我们欢聚一堂,奏响欢乐童年的美妙乐章;今天,我们欢聚一堂,拉开汇报演出的华丽序幕。在这欢乐、美好的日子里,我们沐浴着阳光和雨露,沐浴着老师和爸爸妈妈对我们的关爱和深情!在这里,我代表今天下午所有27名参加表演的小朋友向你们说一声:谢谢!谢谢你们对我们辛勤的付出和无私的奉献! 今天的表演者全部都是涂老师 ...

  • 03-02 庆祝三八妇女节文艺晚会串台词
  • 庆祝三八妇女节文艺晚会串台词 【1.舞蹈《来吧》直接演出 【音乐起,主持人上场 甲:尊敬的各位领导、各位来宾 乙:全县的妇女姐妹们, 丙:现场和电视机前的观众朋友们,大家[] 合:下午好! 甲:伴着和煦的阳光 乙:乘着温柔的春风 丙:带着迎春的喜悦 丁:和着新绿的芬芳 甲:第101个“三八”国际劳动妇女节向我们走来。 乙:今天,我们平定县女企业家协会的女企业家们欢聚一堂,将用美妙歌喉和翩翩舞姿展现 ...

  • 11-21 庆八一男女声朗诵-永生的和平鸽
  • 女:无数次,在天空和大地之间的一棵棵橄榄树旁,我伸开 手掌放飞一对年轻的洁白的鸽子。 男:无数次,在太阳被地平线颤抖地举起又颤抖地沉入的一 个个早晨和黄昏,我向着遥远的南方,唱一支深情的无 词的歌。 女:就在亚热带丛林中那片不知名的小草上,他最后一次站 起身,向祖国致敬。红色的生命之泉奔涌着,再也没有 停歇。于是,那天的晚霞很红很红。 男:就这样,他在那片小草上献出最后一次脉搏,最后一次 呼吸,献 ...

  • 01-30 小学六年级下册音乐教学计划
  • 小学六年级下册音乐教学计划 本学期任教六年级音乐,校本课程声乐. 一、教材分析: 从教育理念上,强调“以学生发展为本”以往的教材,往往从教师的“教”考虑较多,无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主,很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上,强调教师作为教育的主体,学生通过教师的教、传授去获取知识,因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念,强调学生的学,以学生为本 ...

  • 06-23 小学六年级下册音乐教学计划
  • 小学六年级下册音乐教学计划 一、教材分析: 从教育理念上,强调“以学生发展为本”以往的教材,往往从教师的“教”考虑较多,无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主,很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上,强调教师作为教育的主体,学生通过教师的教、传授去获取知识,因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念,强调学生的学,以学生为本,教材组成员们通过学习,认识到要从持续 ...

  • 10-26 2013年-2014年学年下册六年级音乐老师的工作计划
  • 20xx-20xx学年下册六年级音乐老师的工作计划 一、从教育理念上,强调“以学生发展为本” 以往的教材,往往从教师的“教”考虑较多,无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主,很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上,强调教师作为教育的主体,学生通过教师的教、传授去获取知识,因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念,强调学生的学,以学生为本,教材组成员们通过学习, ...

  • 10-20 2014年音乐专业暑假社会实践报告
  • 20XX年音乐专业暑假社会实践报告 音乐,带给人们的不仅是一种艺术欣赏,而且是一种精神享受。音乐大致分为流行音乐和古典音乐两类。毫无疑问,当代的大多青少年热衷于流行音乐,认为“流行音乐是艺术殿堂的宝库”。而热衷于古典音乐的青少年就寥寥无几啦。为什么大家热衷于流行音乐?都持着这个喜爱流行音乐观点呢?就这一问题,我进行了以下探讨: 一、流行音乐和古典音乐的简介: 流行音乐,大家都很熟悉,就是Popul ...

  • 11-25 浅谈音乐教学中的情感体验
  • 浅谈音乐教学中的情感体验 摘 要:音乐是最富有情感的艺术,而正是这种“情”牵动着无数颗学生的心。“情”更是艺术创作的灵魂,所以音乐教育不仅要让学生学会音乐知识,更重要的是要让学生体会音乐内在的情感体验,引导学生感悟作者的创作意境并从中得到心理上的艺术满足,从而完成真正的心灵陶冶。 关键词:音乐艺术 情感体验 创设意境情感共鸣情感升华 音乐艺术是凭声波振动而存在,在时间中展现,通过人的听觉器官而引起 ...