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    与《作文:勿忘初心》相关的范文

  • 04-27 演讲稿:不忘初心,方得始终
  • 《管理沟通》演讲稿:不忘初心,方得始终 不知道大家有没有听说过这么一本书-《你以为你以为的就是你以为的吗》,就像这个书名一样,生活中太多事情其实并不像我们所想的那样。 也不知道大家会不会跟我有一样的感受:曾经以为自己可以执着于梦想,结果梦想一直在变;曾经以为手机只是用来与父母联系的,结果手机变成了不可或缺的娱乐工具;曾经以为只有选上了王牌院校的红牌专业才能衣锦还乡,后来才知道无论是哪个层次的毕业生 ...

  • 04-29 董事长新年贺词
  • 董事长新年贺词 新年贺词: 岁月更替,华章日新。全新的2014年已欣然向我们走来。在这辞旧迎新的美好时刻,我谨代表xx实业,向辛勤工作在各服务板块的170余名员工,以及为你们的工作而无私奉献的xx家属,表示最衷心的感谢和最诚挚的新年祝福! 向长期以来给予我们巨大支持、信任的所有客户和合作伙伴,表示最衷心的感谢和最诚挚的新年祝福! 向长期以来关心、支持xx事业的各界友人,表示最衷心的感谢和最诚挚的新 ...

  • 05-01 我的中国梦征文:理想是现实撒的谎
  • 我的中国梦征文:理想是现实撒的谎 小时候,老师们在培养我们时总有这么一个环节:问我们的理想是什么?或者长大后想做什么? 那时候的我们总是天真无邪的回答:我想当科学家!我想当老师!我想当医生!我想当...... 小学,xx年的我还没上五年级,奶奶却得了肺病去世。那时候就下定决心将来要做一名医生,然后,在亲人生病的时候能医治他们,不让他们这么痛苦! 初中,寒暑假去帮父母卖菜、亲身体验他们所受的苦、我想 ...

  • 04-02 助学筑梦铸人征文:好风凭借力送我上青云
  • 助学筑梦铸人征文:好风凭借力送我上青云 大学四年,在每年的冬天,我都领到了国家的助学金,对于一个出身农村的孩子,这就是我的圆梦基金。尽管她不是天文数字,她就像冬日的暖阳,伴我前行。 -题记 生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会-这是习主席在十二届全国人大一次会议闭幕会上,向全国人大代表发表自己的就任宣言。一 ...

  • 09-26 群众路线教育实践活动演讲稿:认识的人,了解的事
  • 群众路线教育实践活动演讲稿:认识的人,了解的事 郭雅雯 记得那是才参加工作,周一班组开例会,我的身边坐了一个30多岁的女人。开完会,她问我一个英文单词的读法,我告诉了她单词发音和意义之后,她念了好多遍,生怕自己忘记。她说有的时候工作也忙,跑的远,顾不上孩子的学习,英语什么的也确实辅导不了。我和她讲给孩子买部电子辞典吧,以后也用得上。后来我才知道,她抄表的线路最远到二十里河,所抄收区域内包括化肥厂家 ...

  • 10-22 假期社会实践体会:收获感动收获成长
  • 假期社会实践体会:收获感动收获成长 不知从何时,爱上了“实践”两个字,爱上了“谱写”这两个字的人。一场活动,一次不一样的感动。成都到xx,我在这里成长。 带着激动的心,拉着疑惑的手,20xx的暑假,就这样,交付给了“实践”到xx-城市生存挑战。成都的两天,xx的十天,总计12天的活动,遇见了太多的人,感受到了太多的事。 享受 享受活动本身带给我们的那种“折磨”。成都的“蒸笼”,xx的“干煸”,两座 ...

  • 09-15 高三第一学期期末练习
  • 高三第一学期期末练习 语文 20xx.1   一、(30分,每小题3分)   1.下列各组词语中加黑字的读音,与所给注音完全相同的一组是()   A.契qì修葺栖息休憩同仇敌忾   B.瑁mào麾下耄耋广袤寅吃卯粮   c.噬shì嗜好谥号侍奉恃才傲物   D.恤xù勖勉和煦牲畜酗酒滋事   2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()   A.慰籍糜烂驱利避害迫在眉睫   B.仓皇肇事一言九鼎脱颖 ...

  • 03-19 "指导学生自评作文,提高学生作文水平"课题实施方案
  • “指导学生自评作文,提高学生作文水平”课题实施方案 作文教学难,这是不争的事实。难在何处?语文教师用一大堆理论与模式来指导学生写作,这本身就有问题。作文是学生张扬个性、舒展心灵、表达思绪的过程,但是教师指导的缺场势必带来更多的负面影响。将原本属于学生的权利归还给学生,这本来是无可非议的,但是把教师应有的权利(抑或说是责任)也一并交给学生,这就值得商榷了。针对以上的具体情况,我们重点进行了作文自评方 ...

  • 09-30 "读导写评"作文教学程式化
  • ·“读导写评”作文教学程式化   长期以来,作文教学存在着三大弊端:一是作文教学缺乏科学的训练体系,存在着盲目和随意性;二是作文教学不得法,阅读和写作脱节,学生视作文为畏途;三是作文要求不明确,作文训练不到位,作文成效不明显。写作能力是一种综合性的能力,它不仅包括对写作知识的掌握。写作技巧的运用,书面语言的表述等方面,而且还牵涉到对事物的观察能力和分析认识能力。这些能力的获得直接和阅读、听知、说话 ...

  • 04-18 中年级作文指导拾趣-让学生乐于作文
  • 让学生乐于作文中年级作文指导拾趣   《语文课程标准》对中年级习作的要求有八条,其中第一条就是:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。”可见,让学生有内容可写,保持乐于书面表达的动力,成为中年级作文教学首先要解决的问题。心理学研究表明,小学生从三年级开始,独立意识,自我表现意识增强,加上语文知识的积累,有了书面表达自己思想、兴趣、所见及爱好的主、客观基础,但是,不少学生在主动作文方面,却 ...