第三课 发现自己.doc王云

第三课 发现自己

课题：认识自己（课时一）

主备人：王云 审核人 ：霍海霞 做课时间：

学习目标：

1、通过本科学习，明确“人贵自知”

2、为什么要认识自我？

3、我们可以从几个方面认识自己？

4、如何正确认识自己？

温故互查：

记忆上节课的知识要点。

问题导学：

1、请同学们阅读教材P25—P26的内容：

组内活动“运用你的经验”并回答问题。

总结：得出什么结论？

2、请同学们阅读教材P26—P27的内容：

①、阅读莫言的故事，思考告诉我们什么？

莫言小学五年级时因“文化大革命”辍学，在农村劳动长达十多年。村里人经常嘲讽他相貌丑陋，但他从不自卑，他认为自己并不比别人差，再某些方面甚至还占优势。他非常喜欢文学，觉得自己在写作方面有潜力，一心想成为文学大师。2012年10月11日，莫言获得诺贝尔文学奖。

②、组内活动“探究与分享”并回答问题。

总结：得出什么结论？

归纳总结：为什么要认识自我？

3、请同学们阅读教材P28的内容：

完成“探究与分享”并回答问题。

归纳总结：我们可以从几个方面认识自己？

4、请同学们阅读教材P29—P31的内容：结合小字材料，精读正文部分。用铅笔勾画出要点。

①、以小组为单位，完成“探究与分享”

总结：得出什么结论？ 收集自我评价的方法。

②、学生讲一个李世民与魏征的历史故事，“人以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。魏征没，朕亡一镜矣！”说明什么？

③、以小组为单位，完成“探究与分享”

总结：得出什么结论？收集正确对待他人评价的方法。

归纳总结：如何正确认识自己？。

探究质疑：

如何看待“我们要重视他人的态度与评价”？

达标测评(每小题4分，共20分)

1、古人云：“人贵有自知之明。”这句话告诉我们( )

A. 人是不能正确认识自己的 B.个人对自己的认识是准确无误的

C. 人是能正确认识自己的 D.正确认识自己是难能可贵的品质 2、我们每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就一定要( ) ①认识自己的长处 ②认识自己的天赋

③认识自己的兴趣 ④知道自己适合做什么，不适合做什么

A. ①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

3、阅读莫言的故事给了我们哪些启示？

盘点收获：

为什么

认识自级

如何做

质量等级： 书面等级： 批改日期：

课题：认识自己（课时二）

主备人：王云 审核人 ： 霍海霞 做课时间：

学习目标：

1、通过本科学习，明确“人贵自知”

2、为什么要认识自我？

3、我们可以从几个方面认识自己？

4、如何正确认识自己？

温故互查：

1、为什么要认识自我？。

2、如何正确认识自己？

实践提升：

一、单项选择题(本大题共6小题，共18.0分)

1. 要实现人生目标，必须正确认识自己。下列不属于正确认识自己的是（ ）

A. 通过自我观察自己的相貌，对自己有个大概的认识

B. 用自己的长处去比别人的短处

C. 通过自己的情绪变化，感知自己，认识自己

D. 通过在与他人的交往中，发现自己的优点和不足，从而认识自己、感受自己的交往技巧来认识自己

2. 一般来说，“当局者迷，旁观者清”，这说明正确认识自己通过的途径是( )

A. 通过自我观察认识自己 B. 通过他人了解自己

C.通过集体认识自己 D.通过科学比较认识自己

3. 苏格拉底说“认识自己，方能认识人生”这句话告诉我们的道理是

A. 只要正确认识自己就能活得精彩 B.人生的真正价值在于正确认识自我

C. 正确认识自己才能创造精彩的人生 D.只有自己才能解读人生认识自己 4. “要想了解自己，最好问问别人。”这句谚语启示我们要通过（ ）

A. 自我评价认识自己 B. 他人评价认识自己

C.兴趣爱好认识自己 D. 外在体征认识自己

5. 正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法。下列做法中属于运用自我反省的方法来认识和评价自己的是

A. 小明经常参加各种竞赛活动来证明自己

B. 晓红通过请心理医生测试自己来认识自己

C. 小晶通过询问别人对自己的印象来认识自己

D.小强经常通过写日记或睡前静思来评价自己

6. “知人者智，自知者明。”说明了( )

A. 人不能正确认识自己 B.正确认识自己很重要

C.认识自己是个聪明人 D. 许多人能够认识自己

二、分析说明题(本大题共1小题，共12.0分)

7. 小花同学自感非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力极强，她的作文也经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。所以，小花觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己的写作潜力。结合所学知识回答：

（1）结合材料，说说小花同学通过哪些途径认识自己？ 6分

（2）小花同学可以怎样去发掘自己的写作潜能？6分

质量等级： 书面等级： 批改日期：

课题：做更好的自己（课时一）

主备人：王云 审核人 ：霍海霞 做课时间：

学习目标：

1、通过学习正确认识自我，明白接纳与欣赏自己的意义。

2、如何接纳与欣赏自己？

3、怎样做到“我要飞的更高”？

问题导学：

（一）请同学们阅读教材P32－P34的内容：结合小字材料，精读正文部分。用铅笔勾画出要点。

1、“世界上没有两片完全相同的树叶”明白接纳与欣赏自己的道理。

2、完成“探究与分享”并回答问题。

归纳总结：我们如何接纳欣赏自己？

（二）请同学们阅读教材P34—P36的内容：结合小字材料，精读正文部分。用铅笔勾画出要点。

以小组为单位，完成“探究与分享”

1、收集改正缺点的方法；

2、理解“潜能”，并学会开发潜能的方法。

总结归纳：怎样做到“飞得更高”？

探究质疑：

如何看待“欣赏自己就是欣赏自己的全部”

达标测评(每小题4分，共20分)

1. 小王对自己说：“我是世界上独一无二的，我有许多优点，我一定要塑造完美的自我形象。”对于小王的认识，正确的是（ ）

A. 是自高自大的表现

B. 是正确的，是欣赏自己，以积极心态接纳自我形象的表现

C. 是闭锁心理的表现 D.不正确，只看到优点，是自负的表现

2、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”说明 （ ）

A. 要看到自己的长处和短处 B.要看到梅与雪的差异

C.要看到别人的优点和长处 D.要扬长避短，自强不息

3、调查表明，许多少男少女不满意自己的容貌，为自己的外形而深深自卑。有的人为“少年白”烦恼，有的人为身高烦恼，有的人为体型烦恼，有的人为肤色烦恼„„

请你从“全面认识自我，正确认识自我”的角度开导一下这些少男少女。（6分）

盘点收获：

如何接纳与欣赏自己

接纳与欣赏自己

质量等级： 书面等级： 批改日期：

课题：做更好的自己（课时二）

主备人：王云 审核人 ：霍海霞 做课时间：

学习目标：

1、通过学习正确认识自我，明白接纳与欣赏自己的意义。

2、如何接纳与欣赏自己？

3、怎样做到“我要飞的更高”？

实践提升：

一、单项选择题(本大题共6小题，共18.0分)

1. 婷婷经常对自己说：“我个子不高，但我有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”婷婷这是（ ）

A. 自高自大的表现，不利于全面认识自己 B.维护自己良好的外在形象，是虚荣的表现

C. 充满自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表现 D.看不到自己的缺点，是自负的表现 2. 家喻户晓的小作家韩寒，小时候数学老是不及格。数学学得不是很好，于是他就在写作，他写的《三重门》等作品深受中学生的喜爱。韩寒的成功之路给我们的启示是( )

A. 学不好的科目要及时放弃，不然就是浪费时间与精力 B.战胜自我是自强的捷径

C. 要根据自己的长处、天赋来确定自己的发展方向 D.关趣是自强的源泉

3. 发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。发掘自己潜能的方法有( )。

①多实践，从小事做起 ②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象

③经常给予自己积极的暗示 ④顺其自然，潜能自然会显现出来

A. ①② B. ①④ C.②③ D.①②③

4. “如果你不能做太阳，就做一颗星星。不能凭大小来断定你的输赢，不论你做什么都要做最好的一名！”道格拉斯•马尔洛赫的诗句启迪我们要不断地

A. 认识自己 B. 悦纳自己 C. 完善自己 D.发展自己

5. 中学生小帆常常将理想中的自我形象与歌星、影星和球星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来。下列他的做法中，正确的是

A. 完全模仿明星的外貌，不断改变自己 B.努力学习明星的优点，不断完善自己

C. 竭力追捧明星的生活，不断丰富自己 D.盲目崇拜明星的个性，不断发展自己 6. 北京奥运会上，篮球明星姚明可谓星光四射，为中国篮球队进入前八强立下了功劳。但是如果让他去练举重或体操的话，其结果可想而知。这说明

① 每个人都有自己的长处与不足，要正确认识自己

② 要善于挖掘自己的潜能，不断完善自己，充分发展自己

③ 天生我才必有用，成功之路不尽相同，但要相信自己

④ 只要找到自己的优势，就一定能取得成功

A. ① ② ③ B.① ② ④ C.① ③ ④ D.② ③ ④

二、分析说明题(本大题共1小题，共12.0分)

7. 某学生的数学成绩经常不及格，但他在写作方面有天赋。于是他就在写作方面发展自己，并走了文学创作之路，其作品深受中学生的喜爱。

（1）这位学生的成功给了你什么启示？ 3分

（2）你觉得自己有哪些兴趣、爱好或长处？ 3分

（3）你准备怎样使自己得到更好的发展？6分

质量等级：书面等级： 批改日期