[管仲列传]教案设计
>教学设计 教学目标
1、积累文言文基础知识,提高文言文阅读和翻译能力。
2、体会管鲍之交的可贵、管仲成功的原因和现实意义。
教学重点
目标1
教学难点
目标2
教学方法:小组合作 讨论 探究 质疑
课时安排:一课时
教学过程:
一、导入
同学们听说过“高山流水遇知音”的故事吗?说的是俞伯牙和钟子期的故事。这个典故之所以能够千古流传,是因为它表达了人们对知己的渴望,对真挚友情的赞美。除了伯牙和子期的故事,历史上还有“管鲍之交”的典故,它说的也是关于知己的故事。“管”指的就是管仲,“鲍”说的就是鲍叔牙。今天我们就来学习《管仲列传》,了解这段故事。(投影课题)
二、目标展示
齐读教学目标
三、结合学案, 解决问题
第一环节:[课前预习]
1
(2)翻译下列句
管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。 管仲既任政相齐,以区区之齐,在海滨,通货积财,富国强兵,与俗同好恶。 (学生以小组为单位讨论 展示 点评后师再点评并总结句子翻译的原则和方法) 第二环节[课堂学习]
讨论探究
1.请同学们齐读课文第二自然段,并以小组为单位讨论,本段是从哪些方面来写管仲和鲍叔牙之间的友情的?
2.从这篇传记看, 管仲能取得从政的极大成功, 原因有哪些? 对你有何借鉴意义? (学生以小组为单位讨论 展示 点评后师再点评)
3.小结
从管仲的成功中,我们能够学习的除了远大的志向之外,还应当看到他在挫折中能够“会不耻小节而耻功名不显于天下”的这种心态,虽然我们学习和生活中遭遇诸多挫折,但我们都应保持积极的心态,抓住机会努力学习,增强能力,只有这样才能取得学习的成功,进而取得人生的成功。
第三环节[课后巩固]
1、背诵本课文言知识点。
2、写一段你对友情的感想,不少于三百字。
板书设计:
管仲 ---------颂扬友谊
朋友知己
君臣知遇
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