教会孩子如何面对挫折
域外一瞥
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教会孩子如何面对
o[美]吉姆科来儿／原著常淑珍／编译
去改变。不管何时父母都应该让能做点什么让自己感觉好点吗?”
孩子明白：一切困难都是短暂的他想了一会儿，问我他能不能给最
(你今天输了，但你明天可以再要好的朋友打个长途电话。电话打
来)，都是可以改变的。一个人的过5分钟后，儿子的情绪马上变得
夏令营颁奖仪式结束后，我的看法并不能反映真实情况，比好多了。(如果父母不给孩子一个大儿子两眼泪汪汪，他弟弟一组几如，那是其他人的看法但我并不这机会而自己尽力为孩子解除烦恼，乎囊括了夏令营的所有奖项，而他么认为。因此你要给孩子希望和鼓只能是事倍功半或者就根本无济所在的组只获得了一个小奖。励。于事。)
就在其他获奖者欢呼庆祝的我女儿8岁时，美术是她最喜选择适当的时候介入
时候，我的大儿子坐在那儿眼睛盯欢的课程之一。后来来了一位新美不是所有的问题都像上面所着地面。我像天下所有希望自己孩术老师，他对班上的一个学生大加说的那样容易解决。在有些情况子幸福的母亲一样，．搂着他悄声赞赏而很少注意其他的人。女儿准下，你不得不像本斯夫人一样引导说：“那些愚蠢的奖没有任何意备放弃美术，而我告诉她：“不要以孩子，“当我的大女儿莎拉ll岁
’，
义o”4。为某一个人没有肯定你就放弃自时，她的女伴们开始对男孩子感兴
我的用意是好的，但效果不己的喜好。”我还常常重复这一劝趣，而她只想好好学习。她们嘲笑佳。布郎大学心理学教授莱普塞告，结果我的女儿接受了这一信她，她感到伤心、困惑。她经常告诉特认为：“用说‘没关系’来试图安息。今年她已经12岁，美术依然是我她的朋友们对她说了些什么，问慰失望的孩子很少奏效，有时还她最具实力的课程之一。我她们说的话是否有道理。”
会让孩子的感觉更坏，最重要的5鼓励孩子自己寻找解决问题。?开始本斯夫人只听不答，后来是教会孩子如何面对挫折。”的途径‘她意识到她的女儿需要从现在的’而如何面对挫折是父母所能研究显示，应付挫折的能力与朋友圈里退出来。“我鼓励她重新
教会孩子最重要的一项技能，它可解决问题的技能是密切相关的。原结交一些喜欢学习的女孩子，并和以决定孩子以后在逆境中的成败。因很简单：行动是排解沮丧的最好她一起探讨结识这些女孩子的策
事实上，家长可以做很多事情办法。一个孩子因为落选乐队而很略。”结果莎拉很快结交了新朋友。来强化孩子身上的这种能力。以下伤心，如果他能想些办法提高技父母想要和孩子关系融洽，最好的就是来自专家的一些建议：。艺，比如邀请某个朋友和他一起练方法就是当孩子提出问题时要表
提醒孩子坏事是可以改变的习。他肯定能较陕地恢复信心。示支持。有时一句简单的表示支持、这一句话听起来很简单，但如’，只要可能，应尽量鼓励孩子自的话，比如“我像你这么大时，也遇
何把这一信息传递给孩子是非常“。i己寻找解决问题的途径。事实上，到过同样的问题，我当时就是这么重要的。孩子在坏事情发生时常常。。1。大多数父母都不想让孩子受委屈。处理的”。这可能正是启动孩子成显得手足无措，比如输了一项比赛一旦孩子遇到麻烦，他们会迅速介功欲望的一把钥匙。
或者最要好的朋友冷落了他，这时^，，1总想自己替孩子把问题解决对孩子提出合理要求
要告诉孩子这不是世界末日。而孩掉，不给孩子一个认识自己有能力如何约束孩子，对孩子应付挫子习惯认为自己一败涂地，他们很解决问题的机会。．折也是有影响的。研究显示，如果难迅速地走出情绪的低谷，这种消我们从北卡罗来那州搬到俄家长对孩子要求合理，而且始终如极的想法会抑制孩子的思想动力。．亥俄州不久，一天，我发现儿子在一，他们的孩予长大会比那些家长如果一个孩子认为他痛苦的因素哭泣，说是想念以前的朋友。我告疏于管理或家长过分专制的孩子
是难以改变的，那他就不会尝试着诉他：“我理解你现在的心情，你不志向更高，自信心更足，社会适应