班会:知错能改
活动目
标1．
得面懂错误要及对改时.正
2．知 知道就改才能错断进不步
.
开
场：人的生路是道曲曲折折的谁又不,犯会错?错误误可是再一能错次的误开,始败失可也是成能之母功,是它个人每一堂课的,它会给也失你败,会给更成你功
.活
动过
一 明程理道
1
谈话． ：
同
们在认学识误也就错是知以后,往往错有样三这不同种表的现第一种是；及改时；正第二是准种备慢慢地；改第种三不是.
改
块四果的糖故事
》老代教育一家陶知行先生一有个“块四糖”果的事.当时故陶生任育才小学先长校.天,一他发现学生友用王块泥同砸学当,即止制王了友,并王友放令时到校学办长公.室学后陶先放生来到长室,见王校已等在友口门陶先生.即当掏一出块糖果给送他“：是这奖给的,你为你按因来到时里,这却我迟到了”.当王怀友地疑过接果糖,后陶生又掏出先颗一果糖放他到里手：这“也是奖你的给,因为我不当让再打你时人,你即立就住手了这,说明很尊重我.你说”,完陶先生又掏出第块糖果塞三王进友手：里“我调查了,你过砸们,是他为他因欺们女学生负这说明.你很正,直跟坏人有斗作的勇争!气”友王哭了“：打我你下两吧,错我,了我的砸是不坏人是,我的学呀同…”…先生陶意满地笑,了即掏出第随块四糖递过去果：为你“确地正认错误识,再奖给我你块糖一果…我…的完了糖我看我们的,谈话也完了.该 ”想想一：了故听事后有什么你想? 感
三深化 识
认议议,一谁得做对,做谁不得对?什么?为
小和大宝在陈伟阿姨窗前球踢不,心打碎小了玻,璃俩他立即向陈阿认姨了,还给错阿陈姨来送玻了.璃此以后,从大再也不在伟别人家的前踢球窗了.小宝在那儿踢球仍
四联系实际. .
1
．联自己知系错就的事改情,说一这说样做的处.
好．联2系自己或别人的例事,说一知错说改不危的害.
引
实导践.
1．
读下读面的言名谚语,和说你说怎样是解理的 .
1）犯（了错误则求改要,正正改得迅速越,彻越底,越.
好（）聪明人知错就2,改糊人有涂就错. 瞒
．通过今2天学的习你懂,了得什道么理?
3 你知．自道还有什己么点缺、错没误吗?改准你什么时候改备,样怎?为改什么
结束?：俗话：说“失是成败之母”功犯.错误不并定一件坏是,只事我要面对错们误,时不怕,惧躲避不不,过文非饰,不词强夺理敢,于承认,敢承于担愿我们每.个,人都以一种积能的极生人态度一,颗勇的敢心一和智双慧的睛眼去面对,误错反思,错误.后改正错然,做好人误的生择.选