分类回收垃圾
分类回收固体垃圾
屯昌思源实验学校 林青蕊
教学目的:
1.了解生活垃圾的危害,培养学生分析问题的能力及环保意识。
2.通过讨论生活垃圾的危害问题,引出垃圾分类的必要性,培养学生的动手能力。
3.通过模拟采访表演,对垃圾分类加深理解,并认识到宣传这一知识的重要性,同时培养学生的表达能力。
4.通过了解废物利用的好处,培养学生正确的价值观。
教学重点:
1.了解生活垃圾的危害,学会垃圾分类方法。
2.认识垃圾分类的必要性。
3.培养学生的合作精神和环保意识。
教学难点:
1.会垃圾分类的方法和必要性。
2.养学生的环保意识。
教学过程:
一、激趣导入,引发思考
1.看校园美景,谈个人感受。
师:同学们,在进入新课学习之前一起来欣赏我们的校园风景!
(校园美丽图片连播,师生共看)。
2.行为对比,引发思考。
学生再观看扔垃圾录象
师:小组讨论说一说,这两组图片有什么区别,你更喜欢哪种环境?
生谈此时的感受。
师:说得真好!我们每个人都喜欢居住在干净整洁的环境中,但是随着现代物质生活水平的提高,人们日常抛弃的垃圾也逐渐增多,因此我们必须重视对垃圾进行处理,今天我们就一起来研究怎样进行分类回收固体垃圾。
揭示课题:《分类回收固体垃圾》
(设计思路:学生看完两段扔垃圾录象后,对录象中的两种相反的行为会很敏感,此时让他们谈感受,会说出乱扔垃圾会带来很多负面影响。此时抓住“垃圾”这个词语,引导学生说说在生活中还会产生哪些垃圾。)
二、探究新知
(一)、说—说,分—分
1、师:现在同学们好好想想,我们生活中都会产生哪些垃圾?
出示问题:生活中会产生哪些垃圾
学生讨论回答
学生在说有哪些垃圾时,可能会片面的从家庭里说。这时教师就要作适当的引导:想想在学习中、建筑上等还会产生什么样的垃圾。
(播放课件小结)
2、师:如果我们乱丢垃圾会对自然环境及人们生活会带来哪些危害。
出示问题:乱丢垃圾对自然环境及人们生活有哪些危害?
学生讨论回答
师:同学们说得真好,原来垃圾的危害这么大呀。
播放课件小结:
垃圾的危害:
1、侵占耕地;污染大气;污染土壤;污染水体;
2、垃圾中的病毒、病菌会让人生病,危害人体的健康;
3、垃圾气味难闻,破坏风景;
3.说说对这些垃圾的认识。
师:那么垃圾给我们带来的只是危害,它们一点作用都没有了吗?
老师引导学生从可回收利用、不可回收利用、有害垃圾三个方面分析、认识。
师:同学们说得很好,原来有些垃圾还可以再回收利用,它们只是被放错地方的资源。目前我国每年还有很多尚未能回收利用的废弃物。我们一起来看看这些垃圾的价值。
4.学生动手分垃圾。
师:这样看来,我们是不是可以根据垃圾的利用价值特点将它们重新分类呢? 下面我们就动手把这些垃圾分分类。
学生以小组为单位进行活动(用垃圾道具分类),(垃圾:废电池、易拉罐、废报纸、烂菜叶、过期药品、剩饭、灯管、塑料瓶纸杯、树叶、金属、
灯管、废涂改液、瓜果皮、杀虫剂罐子)
(1)、学生分组讨论分类,并请学生上台板演
(2)、师生共同分析我国垃圾桶的设计、分类
师:你了解垃圾的家吗?你平时留意过学校的垃圾桶吗?仔细想想,谁来说说。 学生讨论回答。
(课件显示)
师:我们把能够利用的垃圾称为可回收垃圾,把不能够利用的垃圾称为不可回收垃圾, 因此在我国的垃圾桶设计基本是这两种,但在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的(废电池、过期药品、杀虫剂罐子),我们把它们单独分成一类,称为“有害垃圾”。所以
在一些地方还设计了第三个垃圾桶。
(课件显示)
师生检查上台演示的分类情况,了解各组分类情况并表扬表现好的小组。
(二)、垃圾的处理方法
师:我们把垃圾分类好了,接下来该怎么处理这些分类好的垃圾呢?
学生观看课件回答。
1、可回收垃圾的处理
主要处理方法是把可回收垃圾集中起来,送到加工厂再加工成新产品。
2、不可回收垃圾的处理
(1).填埋法:
(2).焚烧法:
焚烧法是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理,把污染降到最低。
我国大部分地方都是采用填埋法处理垃圾的。目前,正向焚烧法转化。
3、有害垃圾的处理
主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。
为什么要这样处理垃圾,它有没有可遵循的原则呢?
学生回答,课件显示
三、回归生活
(一)处理方式
同学们,老师想知道在日常生活中,你是如何处理垃圾的?
(上一部分内容让学生知道了垃圾的处理方法,此时再让学生谈谈“自己是如何处理垃圾的?”,形成对比,便于纠正学生错误的处理垃圾方法。)
课件显示学生处理垃圾的图片
(二)垃圾分类的必要性
师:那么我们这样分类回收垃圾有什么好处呢?请各小组讨论再回答好吗?
你们说的可真好,通过讨论生活中垃圾分类的好处(减少污染、降低成本、节省资源)
四、谈谈收获、总结全课
通过今天这次活动,你有什么收获吗,谁和大家一起来分享一下?
五、了解社会各地分类回收垃圾的情况,加强环保意识
师:分类回收垃圾可以让社会、经济、生态三方面的得到效益,因此各国政府对垃圾的处理也越来越重视,下面我们就一起来了解社会各地分类回收垃圾的情况。
(播放视频)
师:同学们,我们每个人都是垃圾的制造者,也是垃圾的受害者,更是环境的保护者,为了我们共同的家园我们要自觉对垃圾进行分类处理。只要我们改变一下生活习惯就可以为环保出一份力!