培养孩子的团队精神
争创文明班级
开禾小学 四（2）班 为使学生养成良好的学习和生活习惯，进一步创建积极、健康、向上的班风，从而形成良好的校风，根据《中学生日常行为规范》，结合班级实际，本学期做了诸多努力。 首先，帮助树立孩子正确的竞争意识。在当今社会竞争日益激烈的形势下，应该在对孩子的教育中，适当树立争第一的意识，使每个孩子用较高标准要求自己。但同时也要让孩子明白，在争第一中要有正确的心态，要用正当的手段，让各种教育活动对孩子起着潜移默化的影响。
其次，培养孩子树立团队精神。要想具有团队精神，爱心、责任心以及合群意识是必备的，因此在日常生活中要注意这些素质的综合培养。生活学习中教师有意识培养孩子团结协作，为了集体的荣誉而努力的精神。比如，将孩子分成几个小组，选择需要互助合作才能完成的任务让孩子比赛，赛完后分析获胜和失败的原因，让孩子知道只有服从集体利益，即使自己吃亏也是光荣的。
再次，培养一批负责、务实的班干部。班干部如雨伞的伞架一样，张开能支撑，收拢时能聚集。所以确定完班干部人员后，我教清洁委员如何合理安排清洁；教学习委员怎样组织早读；教组织委员如何分发糕点；教小组长如何收发作业本。教时手把手，干时放手干。发现漏洞，马上补，发现错误，马上改。因为分工细致，小干部任务明确，所以，他们很快就形成了自己的工作习惯，基本上能独立开展工作。 " 火车跑得快，全靠车头带" ，小干部的积极性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。
最后，要让每个成员都能感受成功的喜悦。当班级第一次获得“五星班级”时，我便特别表扬了同学们一个星期来的努力，总结突出的方面，点出不足的地方，并在同学们兴奋的时候鼓励他们再接再厉。让学生感受班级荣誉给自己带来的自豪感的同时，更让学生明白自己是集体的一员，集体的荣誉每个人都要珍惜。
当然，还是有个别同学缺乏自觉遵守纪律的习惯，还要加强教育。
06.3